Цели научно-исследовательской работы.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Цель НИР – формирование способности и готовности к выполнению профессиональных исследовательских функций в академических и отраслевых организациях; к исследовательской, аналитической и проекционной деятельности в профессиональных областях, соответствующих направлению подготовки.

Задачи НИР

1. приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы,

2. полемизировать в научной среде (участвуя на конференциях и публикуясь в рецензируемых научных изданиях),

3. подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации;

4. формирование умения определять цель, задачи и составлять план исследования;

5. формирование знаний и умений по овладению методами и методиками научного познания, исходя из задач конкретного исследования;

6. подбор необходимых материалов для выполнения магистерской диссертации с привлечением современных информационных технологий;

7. формирование умения обрабатывать полученные результаты исследования, анализировать их и осмысливать;

8. представление итогов выполненной работы в виде отчетов, рефератов, статей и т.п.

9. внедрение учащихся в жизнь научного сообщества так, чтобы они смогли детально овладеть спецификой профессионального и научного дискурса.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.»

В результате научно-исследовательская работа должна стать для учащихся постоянным и систематическим элементом учебного процесса обучения по магистерской программе.

Требования к знаниям и умениям:

В результате участия в НИР обучающийся должен приобрести следующие общепрофессиональные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК).

Место НИР в структуре ООП.

Научно исследовательская работа организуется в каждом семестре, она углубляет и расширяет знания, получаемые в результате освоения обязательных дисциплин, а так же позволяет изучить специфику предметной области отдельных дисциплин вузовского компонента, определить роль и место рекламы и связей с общественностью (как профессиональной деятельности) в различных сторонах государственного и муниципального управления.

Первый семестр:

Обязательные: Методологические проблемы современной науки; Основы научных исследований в профессиональной сфере.

Вузовский цикл: Теория и практика связей с общественностью, Теории и механизмы государственного управления. Управление в социальной сфере.

Второй семестр:

Обязательные: Основы медиалогии; Основы научных исследований в профессиональной сфере; Технологии рекламы и связей с общественностью в различных сферах; Планирование и реализация кампаний по рекламе и связям с общественностью в различных сферах.

Вузовский цикл: Теория и практика связей с общественностью. Муниципальное управление и местное самоуправление.

Третий семестр:

Обязательные: Управление агентством рекламы и связей с общественностью и службы рекламы и связей с общественностью в организации.

Вузовский цикл: Управление проектами; Маркетинг территорий.

Результаты НИР могут представлена и обсуждены на семинарах ООП: «Взаимодействие государственных структур со СМИ», «Событийный маркетинг», «Технология управления брендом»

За время научно-исследовательской работы студент должен в окончательном виде сформулировать тему магистерской диссертации, обосновать целесообразность ее разработки и апробировать к научной среде.

Формы проведения НИР

Научно-исследовательская работа проходит в форме индивидуальной самостоятельной работы под руководством научного руководителя без прикрепления к конкретной исследовательской организации. Она представляет собой разработку предварительной теоретической концепции магистерской диссертации и углубленное изучение методов научного исследования, соответствующих профилю магистерской программы. В каждом конкретном случае программа научно-исследовательской работы изменяется и дополняется для каждого магистра в зависимости от характера выполняемой работы.

В ФГОС указано, что «Вузами могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся6

· планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

· проведение научно-исследовательской работы;

· корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

· составление отчета о научно-исследовательской работе;

· публичная защита выполненной работы».

Таким образом, основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара».

Руководство и контроль за ведением НИР возлагаются на научного руководителя магистранта или ответственного за НИР в соответствии с нагрузкой преподавателей, по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы

Общее учебно-методическое руководство научной работой осуществляется выпускающей кафедрой, в частности, руководителем магистерской программы. Деканат и учебно-методическое отделение осуществляют общий контроль за проведением промежуточных аттестаций.

При необходимости для консультаций привлекаются высококвалифицированные специалисты, систематически занимающиеся научно-исследовательской и (или) научно-методической деятельностью или иной профессиональной деятельностью, соответствующей профилю подготовки конкретного магистранта и являющимися специалистами в данной специальности.

Научный руководитель:

· согласовывает программу научно-исследовательской работы и тему исследовательского проекта с научным руководителем программы подготовки магистров;

· проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы НИР;

· определяет общую схему выполнения исследования, график проведения практики, режим работы студента и осуществляет систематический контроль за ходом НИР учащихся;

· оказывает помощь обучающимся по всем вопросам, связанным с выполнением Программы НИР и оформлением отчета.

· дает рекомендации по изучению специальной литературы и методов исследования;

· участвует в работе комиссии по защите исследовательского проекта.

Студент-магистрант:

· проводит исследование по утвержденной теме в соответствии с Программой НИР;

· получает от руководителя НИР указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики.

СОДЕРЖАНИЕ НИР

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману