Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Показатели оценки материально-технических ресурсов

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Итоговые показатели	Целевое значение	Нормативно-правовой акт, закрепивший или рекомендовавший норму
Площадь групповых (игровых) помещений в расчете на одного воспитанника	Не менее 2,5 м² на 1 ребенка для ясельных групп, не менее 2,0 м² – для дошкольных групп	П. 1.10 постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91
Площадь спален в расчете на одного воспитанника	Не менее 1,8 м² на 1 ребенка для детей младенческого и раннего возраста, не менее 2,0 м² – для дошкольных групп	П. 4.10 постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 № 91
Общая площадь помещений в расчете на одного воспитанника	Отсутствует
Отношение фактической наполняемости здания к его плановой мощности	Отсутствует

Для определения показателей оценки материально-технических ресурсов необходимо знать:

· площадь групповых (игровых) помещений;

· площадь спален;

· общую площадь помещений;

· проектную мощность здания;

· общее количество воспитанников.

Столь же важно правильно интерпретировать полученные результаты, рассматривая их в совокупности. С одной стороны, чем больше площадь помещений в расчете на одного воспитанника, тем лучше, т. к. на имеющихся квадратных метрах могут быть оборудованы просторные игровые, спортивные залы и т. п. (поэтому утверждены не максимальные, а минимальные целевые значения по данной группе показателей). С другой стороны, это может свидетельствовать о недоукомлектованности учреждения, т. е. о недостаточной эффективности расходования бюджетных средств.

Наиболее интересны показатели оценки использования финансовых ресурсов бюджетного учреждения. Можно отдельно рассматривать удельные расходы по учреждению, направления расходования средств, источники финансирования и т. д., но целевые значения предусмотрены не для всех показателей (табл. 4).

Таблица 4

Показатели оценки финансовых ресурсов

Итоговые показатели	Целевое значение	Нормативно-правовой акт, закрепивший или рекомендовавший норму
Расходы на трудовые ресурсы
Доля фонда оплаты труда (далее – ФОТ) педагогического персонала в общем ФОТ учреждения	Для дошкольных учреждений отсутствует, но, как показывает практика работы ДОУ в регионах, должна быть около 50–55%
Доля ФОТ в общих расходах учреждения	Отсутствует
Доля фонда стимулирующих выплат в общем ФОТ учреждения	30%	П. 11 постановления Правительства РФ от 05.08.2008 № 583
Удельные расходы на оплату труда	Отсутствует
Средняя заработная плата воспитателей	Отсутствует
Средняя заработная плата прочего персонала	Отсутствует
Расходы на материально-технические ресурсы
Коммунальные расходы в расчете на единицу площади	Отсутствует
Удельные расходы на содержание зданий	Отсутствует
Прочие финансовые показатели
Доля внебюджетных средств от общих расходов учреждения	Отсутствует
Общие удельные расходы на одного воспитанника	Отсутствует
Структура затрат (текущее финансирование, капитальные вложения, инновационные программы)	Отсутствует

Несмотря на то что значения этих показателей поддаются сравнению, они в большинстве своем индивидуальны, поскольку обусловлены особенностями потребителей услуги в конкретном ДОУ, бюджетными возможностями субъекта РФ и другими причинами.

Тем не менее их нельзя исключать из системы мониторинга – они необходимы для выявления возможностей улучшения ситуации путем сопоставления в различные периоды времени как в рамках ДОУ, так и в рамках муниципального образования, региона или округа.

Указанные показатели позволяют перейти от оценки деятельности ДОУ в натуральных величинах (количество детей как потребителей и т. д.) к стоимостной оценке. Данные, необходимые для их определения, представлены в табл. 5.

Таблица 5

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте

Последнее изменение этой страницы: 2017-02-10; просмотров: 201; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.)