за кредитно-модульною системою навчання з навчальної дисципліни

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

„Основи маркетингу”

Укладач: асистент Самойленко О.А.

Дисципліну „Маркетинг” студенти вивчають один семестр в обсязі 54 год., в т.ч. лекції 8 годин, семінари 10 годин, ІНДЗ – 5 годин, самостійна робота студентів складає 31 годину.

На лекціях студенти отримують основні теоретичні знання з дисципліни, а на семінарських заняттях поглиблено вивчають проблемні аспекти, вирішують тести. Самостійно готуючись до занять, студенти опрацьовують широке коло наукової літератури, беруть активну участь у обговоренні питань, що виносяться на семінар, виконують індивідуальні навчально-дослідні завдання.

Для успішного вивчення дисципліни „Основи маркетингу” з урахуванням Положення про систему оцінювання навчальних досягнень студентів у БДФЕУ весь матеріал поділений на два модулі: модуль 1 (поточний контроль) - складає максимум 95 балів, модуль 2 (ІНДЗ) – складає максимум 5 балів. Підсумкова кількість балів – максимум 100 балів.

Модуль 1 містить три змістових модулі. Перший змістовий модуль – 18 балів максимум, другий змістовний модуль – 18 балів максимум і третій – 9 балів максимум. Форма проведення змістового модульного контролю - модульна контрольна робота (тестовий контроль або письмова робота, яка складається з 3 теоретичних визначення та 5 практичних завдань) проводиться на останньому семінарському занятті модуля (1 академічна година).

При вивченні матеріалу можуть використовуватись наступні види робіт:

- доповіді з обов’язковим захистом;

- тестування;

- фронтальне опитування;

- термінологічні диктанти;

- письмове опитування;

- есе (короткі творчі роботи);

- огляд статистичного матеріалу чи нормативно-правової бази з окремої теми;

- складання та вирішення економічних кросвордів;

- ведення конспекту;

- цитування видатних економістів, вчених, науковців з питань, які виносяться на семінарське заняття;

- ведення словника економічних термінів.

Оцінювання теоретичних знань студентів за видами діяльності в поточному контролі визначається:

- A - «9-8,1 балів» ставиться у випадках, коли студент має систематичні та глибокі знання навчального матеріалу, вміє без помилок виконувати тестові завдання, викладає матеріал у логічній послідовності, робить узагальнення і висновки, наводить практичні приклади у контексті тематичного теоретичного матеріалу, виявляє розуміння теоретичних підвалин і вміє перевести їх в практичне русло в умовах постановки проблемних завдань.

- B - «8-7,5» ставиться, якщо студент повністю засвоїв навчальний матеріал, знає основну літературу, вміє виконувати тестові завдання, викладає матеріал у логічній послідовності, робить певні узагальнення і висновки, але допускається незначних помилок у формулюванні термінів, категорій, розв’язанні тестових завдань, має проблеми з королюванням теоретичного і проблемного матеріалу.

- C - «7,4-6,1 бала» ставиться, якщо студент повністю засвоїв навчальний матеріал, знає основну літературу, вміє виконувати тестові завдання, викладає матеріал у логічній послідовності, але не вміє робити певні узагальнення і висновки, не наводить практичних прикладів у контексті тематичного теоретичного матеріалу або допускається незначних помилок у формулюванні термінів, категорій, розв’язанні тестових завдань.

- D - «6-4,6 балів» ставиться у випадках, коли студент засвоїв матеріал не у повному обсязі, дає неповну відповідь на поставлені теоретичні запитання, допустився грубих помилок у розв’язанні тестових завдань, має значні недоліки в роботі з проблемним матеріалом.

- E - «4,5-3,5 бала» ставиться у випадках, коли студент засвоїв матеріал не у повному обсязі, дає неповну відповідь на поставлені теоретичні запитання, не вміє чітко узагальнити опрацьований матеріал, допустився грубих помилок у розв’язанні тестових завдань, не може самостійно опрацьовувати проблемні ситуації.

- Fx - «3,4-1 бал» ставиться студенту, який не засвоїв навчальний матеріал, дає неправильні відповіді на поставлені теоретичні запитання.

- F - «1-0 бала» ставиться студенту, який не засвоїв навчальний матеріал, дає неправильні відповіді на поставлені теоретичні запитання, не вміє або неправильно виконує тестові завдання.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) включає самостійну роботу студента протягом навчального семестру з наступних видів робіт: написання статей та тез на науково-практичні конференції; навчально-пошукові роботи; виконання реферативних робіт; ведення економічного словника; підготовка біографічних даних видатних економістів; складання економічних кросвордів; організація круглих столів; підготовка відеороликів з досліджуваних питань.

Асистент ___________________ О.А. Самойленко

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте