Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Слухання К. М’ясков, «Литовський танецьСодержание книги
Поиск на нашем сайте • Який характер твору? • Чи схожий він на музику слов'янських народів? • Що виникло в уяві під час прослуховування твору? Послухайте естонський народний танець тульяк розповідь про кохання юнака та дівчини. Виконують його в парі. Слухання Естонський народний танець тульяк. • Який характер танцю? • Виконай ритмічний супровід до танцю. ФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНКА МУЗИЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП Каннель — естонський струнний щипковий музичний інструмент. Наспіви латиських пісень можна розподілити на дві групи: речитативні та пісенні. У латиських піснях зазвичай склади не розспівуються. От як цікаво! А чому так відбувається? Усе залежить від особливостей латиської мови, де наголос припадає на перший склад слова. Окрім того, як і українські, латиські пісні за змістом поділяються на історичні, календарно-обрядові, колискові, ліричні тощо. Спів у Прибалтиці чути скрізь і завжди. Тому, напевне, навіть діти із захопленням ставляться до цього виду мистецтва. Мій маленький край — як золота Крапелька густого янтаря, Він блищіть, в узорах розквіта, Ллється в піснях, радістю горя Соломія Неріс Литовська пісня — душа народу і його історія. Любов до пісні народ проніс через усі випробування, передаючи її на- ступним поколінням. Багато віків литовці боролись за свою незалежність, дбайливо зберігаючи паростки рідної культу- ри. Іноземним завойовникам не вдалося придушити литов- ську пісню, яка, наче невидиме джерело, убрала в себе сміх і сльози, мрії і прагнення людей. Однією з найулюбленіших дитячих народних пісень Латвії є календарно-обрядова пісня «Півник». Послухайте її та визначте характерні особливості цього твору. Вокально-хорова робота Розспівування Демонстрація латвійської народної пісні «Півник» Розучування пісні «Півник» • Який характер пісні? • Про що розповідає пісня Мелодії латвійської дитячої пісеньки „Півник” характерне світле забарвлення. У ній поєднано граціозну грайливість і співучість.Пісня відображає національні особливості латвійського народу: працьовитість, поміркованість, уміння знаходити радість у праці ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА • Якій музиці був присвячений урок? Музика якого народу звучала? • Що характерно для музики народів Прибалтики - латвійського та естонського? (Учні визначають, що характерною рисою музики цих народів 6 пісенність, і це зближує її з українською музикою.) • Пригадай естонський струнний інструмент каннель.Який український інструмент він нагадує? Обери.
• Допоможи Тріольчику визначити, до яких народних пісень належить пісня «Півник».
• Запиши власні враження від прослуханої музики до проекту «Музика народів світу». Підбери ілюстрації. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ Cьогодні ми познайомилися з музикою прибалтійських народів та відчули її національний колорит. Урок 26. Сонячні Італія та Болгарія Дата________________ Мета: • навчальна: познайомити учнів з музичними творами композиторів різних національностей, що пов’язані з образами природи. Порівняти образи й виразні засоби музики українського та російського композиторів. Дати поняття «баркарола».Здійснювати поліхудожній підхід до викладання теми. • розвивальна:Розвивати емоційну сферу школярів, предметні та міжпредметні компетентності, навички кантиленного співу, творчіздібності. Вчити розуміти образи музики, пов’язані з вираженням почуттів і настроїв людини. • виховна: Виховувати в четвертокласників художній смак, формувати інтерес до мистецтва і любов до природи, здатність тонко відчувати зміст і характер мистецьких творів. Музичний матеріал: Микола Лисенко, «Баркарола»; Сергій Рахманінов, «Італійська полька»; болгарська народна пісня «Посадив я полин».«Півник» Латиська народна пісня (повторення). «Наша вчителька» вірші Наталії Іванової Музика Анни Олєйнікової (розучування) Основні поняття: «баркарола» Тип уроку: урок поглиблення теми Обладнання: музичний інструмент, ноти,фонохрестоматія, програвач, ілюстрації, портрети композиторів, підручники. ХІД УРОКУ Учні входять до класу під музичний супровід («Баркароли») ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Музичне вітання. Актуалізація опорних знань • Які народні музичні інструменти та танці прибалтів вам знайомі? • Музика якого композитора створила образ литовського народного танцю? • Чи схожа музика балтійських народів на мотиви українських народних пісень? • Розкажіть про музичні обряди, інструменти та традиції народів Балтії.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-10; просмотров: 567; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.006 с.) |