Трудовые ресурсы мира: количественный и

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 15Следующая ⇒

Качественный аспекты

Под трудовыми ресурсами понимают часть населения в трудоспособном возрасте, обладающую способностью к труду и знаниям, необходимыми для осуществления полезной деятельности.

Основную часть трудовых ресурсов мира составляет экономически активное население. Экономически активное население – это часть населения, имеющая работу или активно занятая ее поиском.

В 1997г. оно составляло менее половины населения мира или около 48% от его общей численности.

Современные тенденции демографического развития мира обуславливают концентрацию основной доли трудовых ресурсов в странах Восточной, Южной и Юго-Восточной Азии – 55%. На развитые страны с рыночной экономикой приходится 16% экономически активного населения. Однако большой % экономически активного населения в стране еще не гарантирует процветания ее национальной экономики.

Экономически активное население помимо количественных оценок имеет качественные характеристики: уровень образования, отраслевая структура занятости, профессионально-квалификационная структура рабочей силы и др. Глобализация и информатизация общественной жизни, развитие высоких технологий в конце 20 – начале 21 вв. выдвинули принципиально иные требования к профессиональной подготовке кадров, уровню их образования. Знания становятся двигателем национальных экономик, важнейшим их ресурсом в информационном обществе.

В деловом мире развитых стран рабочая сила, обладающая высоко развитыми творческими способностями, новаторским потенциалом, стала одним из решающих факторов современного конкурентного хозяйства. Качество рабочей силы непосредственно сказывается на прибыли компании, поэтому в развитых странах проводится государственная политика по развитию трудовых ресурсов. Одним из ее направлений является массовая интеллектуализация труда. Особое значение придается выравниванию общего образования трудовых ресурсов (получение среднего образования). В ведущих западных странах разрабатываются общенациональные системы повышения квалификации. Так в Японии, США и др. Странах приняты законы, поощряющие частный бизнес, связанный с «инвестициями в человека» и нацеливающие на развитие интеллектуального потенциала рабочей силы. Периодичность повышения квалификации в развитых странах составляет 3-5 лет, в России 13-15 лет. В результате доля рабочих высшей квалификации в России составляет 5%, в то время как в США – 43%, в Германии – 56%.

Существует прямая зависимость между уровнем образования работников и уровнем ВВП. Увеличение затрат на образование обеспечивает более половины прироста ВВП. Поэтому на обучение и переобучение рабочей силы фирмы развитых стран тратят немалые средства.

Трудовые ресурсы высокой квалификации имеются и в группе развивающихся стран, однако качество трудовых ресурсов в этой группе стран в целом ниже, чем в развитых государствах.

В 1970-90-е годы истекшего столетия произошли глубокие изменения в структуре экономики развитых стран. Изменилось соотношение между материальном производством и непроизводственной сферой в пользу последней. Так в промышленности снизилась доля добывающей отрасли и стремительно развиваются высокотехнологичные отрасли. А это в свою очередь обусловило значительные сдвиги в занятости рабочей силы.

Занятость – мера вовлеченности людей в какую-либо экономическую деятельность. В наше время резко снизилась занятость в сельском хозяйстве. В 2001г. в странах (организация экономического сотрудничества и развития) в аграрном секторе было занято 7,7% всей рабочей силы. Заметно снизился также удельный вес занятых в обрабатывающей промышленности и строительстве. В 2000г. в США составлял 15%, Франции – 17,3%, в Италии – 22,6%, Англии – 18,3%.

В настоящее время наблюдается тенденция абсолютного и относительного сокращения занятости в сфере материального производства и рост ее в сфере услуг.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности