Индукция как метод познания: общие аспекты анализа

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 11Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Индукция как метод научного познания в арсенале науки закрепилась со времен Фрэнсиса Бэкона и Галилео Галилея – примерно с XVI–XVII вв. С тех пор практически все естествознание можно было обозначать как «индуктивное», поскольку без опоры на метод индукции не обходился ни один мало-мальски значительный вывод естественных наук.

Индукция – это умозаключение, в котором осуществляется переход от частных фактов и положений к общим выводам и обобщениям; это рассуждение от частного к общему, выведение общих принципов из частных правил.

Индукция в научном познании выполняет четыре основные познавательные функции.

1) служит методом образования понятий – как эмпирических, так и теоретических;

2) является способом построения различных классификаций;

3) служит методом конструирования гипотез и создания научных теорий;

4) выступает как метод подтверждения (верификации) эмпирических законов.

Индукция является весьма продуктивным методом познания, особенно на первоначальных стадиях исследования, когда идет обобщение эмпирических данных, их классификация и типологизирование. В дальнейшем продуктивность индуктивных умозаключений определяется возможностью подкрепления их дедуктивными умозаключениями, а также способностью исследователя плодотворно сочетать индуктивный и дедуктивный пути познания. Здесь также индукция остается методом, способным успешно исправлять ошибки и корректировать движения исследовательской мысли к истине.

«Истинная гарантия законности индукции состоит в том, что она является методом получения заключений, которые, если упорствовать долго, будет гарантированно исправлять любую ошибку относительно будущего опыта, к которой он может временно привести нас», – утверждал американский философ Ч.

Но все же эффективность индукции в значительной степени определяется возможностью ее взаимодействия с дедуктивным методом.

«Индукция, дополненная анализом и дедукцией, соединяет вместе соответствующие классы фактов, упорядочивает их. Анализирует и выводит из них общие формулировки, или законы. Затем на некоторое время главную роль приобретает дедукция: она ассоциирует некоторые из этих обобщений друг с другом, выводит из них гипотетически новые и более широкие обобщения или законы и затем вновь прибегает к индукции, чтобы выполнить основную долю работы по сбору, отсеиванию и упорядочению этих фактов таким образом, чтобы проверить и «верифицировать» новый закон»

Существует несколько основных типологий индуктивных умозаключений. Например, по классу охватываемых объектов: полная индукция и неполная индукция. Полная индукция перечисляет все объекты, и если какой-либо вывод верен относительно каждого предмета данного класса, то он будет верен относительно всех предметов данного класса. Но гораздо чаще, чем полная индукция, встречается неполная индукция, – когда мы не можем охватить все предметы данного класса, а вынуждены делать вывод на основании их неполного перечня. Подход, в котором одновременно присутствует попытка установить причинно-следственную связь между вычисляемым признаком и качеством самих предметов, характеризуется как научная индукция.

Индукция может быть проблемной (функциональной) и каузальной (причинной), энумеративной (перечислительной) и элиминативной (статистической), экспериментальной и математической и т. д. Все эти виды индукции нашли широкое применение и в экономическом анализе: например, математическая индукция имеет большое значение для построения формализованных экономических теорий в эконометрике и математической экономике.

Индукцию, применяемую в экономическом исследовании, далее мы будем обозначать как экономическую индукцию.

34. Дедукция как метод науки и его функции\

Дедукция имеет два основных значения:

- вывод от общего знания к менее общему, частному и даже единичному (с помощью правила подстановки вместо общих терминов их конкретных значений);

- всякий логический вывод, т.е., когда независимо от степени общности посылок и заключения заключение следует с необходимостью из посылок (с точки зрения такого понимания как классическая полная индукция, а тем более – математическая индукция являются особыми формаим дедуктивного вывода).

Функции: синтезирующая, конкретизирующая.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности