Национальный человеческий капитал и конкурентоспособность страны

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 19Следующая ⇒

Сравним общественную производительность труда и капитала страны по производству ВВП (в долл./год) на душу населения. В 1994г. Россия произвела ВВП почти в 5 раз меньше США, в 4 раза - от Японии, в 3,5 раза ниже Германии, Франции, Англии. С 1994 года уровень производства в России снизился еще на 25-30%, отбросив нас в группу слаборазвитых стран. Но есть чувство собственного достоинства, есть гордость и стремление вернуться в группу развитых стран. Значит надо искать пути и средства ускоренного повышения конкурентоспособности национальной экономики.

В начале 80-х годов в ситуацию отставания в конкуренции с Японией попали США. Сравнительный анализ конкурентных преимуществ Японии позволил выделить и мобилизировать внутренние возможности США для сохранения лидерства. Американские аналитики пришли к выводу, что мировая экономика XXI века будет характеризоваться:

1. Глобальностью производства на «кочующих» заводах, расположенных в с трапах с выгодным деловым климатом.

2. Быстрым распространением новых технологий, копирование и улучшение которых перестает быть монополией развитых стран.

3. Конкурентные преимущества страны определяются не природными ресурсами, а качеством национального человеческого капитала. Предпринимательский потенциал, накопление финансовой власти, гибкость и эффективность управления всецело зависят от людей, уровня их образования и опыта.

4. Во всех отраслях хозяйства еще более важным становятся качество и сервис, особенно в сфере услуг и информатики[20].

Как признали авторы аналитического доклада в США «Человеческий капитал - наиболее ценный ресурс гораздо более важный, чем природные ресурсы или накопленное богатство»¹

Япония, Южная Корея, Тайвань и Гонконг, почти не имеющие природных ресурсов, добились за последние десятилетия огромных выгод в экономической конкуренции с США и странами Западной Европы.

Сравним некоторые показатели развития национального человеческого капитала по странам мира.

1. Стремление трудиться, зарабатывать или занятость населения по отношению экономически активному населению к численности населения (1994) Россия - 45,3% (67 млн. Занятых из 148,1 млн. чел.); США - 45,6% (119 из 260,7 млн. чел), Япония -51,6% (64,5 из 125 млн. чел.)

2. Уровень образования занятого населения.

Занятое население по уровню образования

3. Численность специалистов, выполняющих научные исследования и разработки, в России сократились с 1992 г. до 1998 г. с 984,7 тыс. человек до 640,7 тыс. человек... В расходах на науку в России преобладает заработная плата - 67,1% в академической, и 45% - в отраслевой. Доля средств, направляемых на приобретение научного оборудования, снизилась с 20% в 1990 г. до 1,2% - в 1995 году. Общие расходы: на науку на человека в год составили в. России - 40,4, Японии 600,4, США – 659 долл.

4. По данным ежегодного доклада программы развития ООН в 1994 г. среди 173 стран, для которых был рассчитан «индекс человеческого развития», России занимала 37 место (1чр=862), в основном за счет сохраняющегося высокого образования. Для сравнения данный индекс для Японии равен 983, для США, Канады, Швейцарии, Швеции - 976[21]. Россия отстала по этому сводному показателя от Южной Кореи, Чехии, Эстонии.

Еще ниже показатели конкурентоспособности. По производству ВНП на душу населения Россия находилась в 1994 г. на 58 месте (после Маврикий), по уровню производительности труда - на 70 месте (после Болгарии). Повернуть развитие к улучшению можно только через мобилизацию человеческого потенциала, через резкое повышение инвестиций в человеческий капитал, в повышение качества общего и профессионального образования.

Одним из первых в экономической науке обосновал вклад образования в повышении эффективности национальной экономики. Американский экономист, лауреат Нобелевской премии (1969 г.) Т.Шульц его расчету рост национального дохода страны прямо зависит от вложений в развитие человеческого капитала.

G_v=k´fK+G_LS_L

где Gv- темпы роста национального дохода;

К - коэффициент капиталоемкости;

fК - предельная производительность капитала;

G_L- темпы прироста рабочей силы;

S_L- доля труда в национальном доходе;

Если капиталаемкость дифференцировать на вложения в вещественный и человеческий капитал, то уравнение принимает следующий вид:

G_V=(I/v) ´r_m+(I_n/v) ´r_n+G_LS_L,

где I_m - инвестиции в вещественный капитал;

I_n - инвестиции в человеческий капитал;

V - национальный доход;

r_m - норма эффективности вещественного капитала;

Из таблицы видно, что Россия инвестирует в человеческий капитал на порядок меньше средств, чем развитые страны. При такой инвестиционной политике подрывается главный ресурс и определяющий фактор экономического развития - качество труда и качество человеческого капитала.

Таблица 1. - Инвестиции в человеческий капитал

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте