Теоретическая грамматика английского языка

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 10Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Учебная программа для студентов БГПУ по специальности 033200.00 «иностранный язык с дополнительной специальностью»

Автор-составитель: А.А. Ривлина

Благовещенск 2005

ББК 81.432.1-2р30 Печатается по решению редакци-

Т 33 онно-издательского совета Благо-

вещенского государственного

педагогического университета

Теоретическая грамматика английского языка: Учебная программа для студентов БГПУ по специальности 033200.00 – «Иностранный язык с дополнительной специальностью»/ Авт.-сост. А.А. Ривлина. - Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2005. – 25с.

Программа предусмотрена для студентов IV курса английского отделения факультета иностранных языков. Программа раскрывает основные понятия и методы теоретической грамматики, знакомит студентов с наиболее важными проблемами грамматического строя современного английского языка. Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Автор-составитель: А.А. Ривлина, кандидат филологических наук, доцент кафедры

английской филологии БГПУ

Рецензенты: И.Б. Кайкова, кандидат филологических наук,

доцент, зав. кафедрой иностранных языков ДальГАУ

Е.А. Тарасова, кандидат филологических наук,

доцент, зав. кафедрой немецкого языка БГПУ

© А.А. Ривлина, 2005

© Издательство БГПУ, 2005

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью настоящего курса является дать студентам глубокое представление о грамматическом строе английского языка с точки зрения системного подхода к языку. Исходя из этого, основные задачи курса формулиру­ются следующим образом.

1. Представить студентам теоретически обоснованную и система­тизированную информацию по основным разделам грамматики, обобщив основные сведения, усвоенные ими в курсе практической грамматики, и дополнив их в соответствии с новейшими исследованиями в лингвистике.

2. Ознакомить студентов с наиболее важными спорными вопросами грамматики в изложении разных языковедов, развивая способность к сопоставлению различных точек зрения и научной аргументации.

3. Научить студентов применять знания, полученныев курсе тео­ретической грамматики в преподавании английского языка в школе и в переводческой работе.

4. Развивать умение самостоятельно работать с научной информа­цией по грамматическим исследованиям в филологии.

Особое место данного курса в профессиональной подготовке филологов обусловлено тем, что он тесно связан и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как практическая грамматика английского языка, общее языкознание, а также предполагается использование знаний, приобретенных студентами в рамках изучения других теоретических филологических дисциплин – теоретической фонетики английского языка, истории английского языка, стилистики, лексикологии, теории и практики перевода. Отличительной чертой данного курса является то, что он читается на английском языке, тогда как большая часть рекомендуемой теоретической литературы и учебных пособий даются на русском языке; таким образом, освоение курса предполагает достаточно высокий уровень владения английским языком, в частности в его научном функционально-стилистическом варианте, а также наличие определенных умений и навыков перевода с русского языка на английский.

Данная учебная программа разработана на основе учебного плана специальности 033200 – «иностранный язык с дополнительной специальностью». В результате изучения курса студент должен знать основные понятия и методы теоретической грамматики, этапы развития теоретического осмысления грамматики, основные теоретические подходы и главных представителей различных теоретических направлений в грамматике, уметь формулировать проблемы, спорные вопросы и пути их решения в теоретической грамматике, аргументировать выбор собственной точки зрения по каждой проблеме, проводить теоретический анализ различных грамматических явлений на материале английского языка и в сопоставлении с аналогичными явлениями русского языка.

Курс рассчитан на 46 часов аудиторных занятий, из которых 24 часа отводится на лекции и 22 часа - на семинарские занятия, а также на 46 часов самостоятельной работы студентов. В лекционном курсе освещаются основные положения и направления теоретической грамматики, дает­ся основной понятийный и терминологический аппарат. На семинарских занятиях про­веряется усвоение студентами лекционного материала, уровень владения основными понятиями и терминами теоретической грамматики, выясняются наиболее сложные вопросы, недостаточно усвоенные во время лекций, да­ется дополнительный материал, заслушиваются доклады и сообщения по вопросам, недостаточно подробно освященным или не освященным во время лекций, выполняются упражнения, предусмотренные по каждой теме в пособиях-практикумах. В ходе семинарских занятий сту­денты самостоятельно подбирают и анализируют иллюстративный языковой материал, обобщают собственные наблю­дения над грамматическим строем английского языка, сопоставляют его с грамматическим строем родного языка и второго иностранного языка. Краткое содержание лекций, список терминов по каждой теме и основные упражнения изложены в специально изданных к данному курсу методических рекомендациях. Кроме того, тексты лекций в двух вариантах (на русском и английском языках) предоставляются студентам в печатном и электронном вариантах для дополнительного самостоятельного изучения.

Курс читается в седьмом семестре. В конце курса проводится экзамен. Во время экзамена студенту предлагается продемонстрировать уровень усвоения знаний по теоретическим вопросам, а также выполнить ряд заданий, выявляющих умение применять полученные знания в анализе конкретного грамматического материала. При этом в течение семестра студенту предстоит сдать контрольно-зачетные задания по двум главным блокам курса – морфологии и синтаксису (на усмотрение преподавателя: устно или в виде письменных тестов), которые являются обязательным условием допуска студента к экзамену и результаты которых учитываются при выставлении экзаменационной оценки.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ВВЕДЕНИЕ

Тема 1: Язык и грамматика. Системный подход

Системность языка в целом и грамматики, как одной из подсистем языка. Понятие языковой единицы. Знаковость языковых единиц. Уровни языковых единиц. Сегментные и сверхсегментные единицы языка. Разг­раничение языка и речи, как один из основных принципов системной теории языка.

Теоретическая грамматика как лингвистическая дисциплина, изу­чающая грамматический строй языка, ее соотношение с практической грамматикой. Морфология и синтаксис как два основных раздела грам­матики.

Синтагматический и парадигматический аспекты грамматики. План выражения и план содержания грамматических элементов, синонимия и омонимия в грамматике. Диахрония и синхрония в изучении граммати­ческих явлений.

МОРФОЛОГИЯ

Тема 2: Морфемная структура слова

Определение морфемы. Ее статус в уровневой системе языка в со­отношении со словом. Традиционная классификация морфем, их позици­онная и семантическая характеристика. Корень и аффиксы. Лексические и грамматические морфемы. Внешняя и внутренняя флексия. Особенности флексий в английском языке.

Соотношение морфемы, морфа и алломорфов. Дистрибутивный анализ морфем. Контрастивная, неконтрастивная, дополнительная дистрибуция морфем. Дистрибутивная классификация морфем: морфемы свободные и связанные, открытые и скрытые, сегментные и сверсегментные, непре­рывные и разрывные, аддитивные и заместительные, пустые и полные (понятие нулевой морфемы). Относительный характер выделенных типов морфем.

Тема 3: Грамматические категории слова

Грамматическая форма и индивидуальное грамматическое значение. Грамматическая категория как система выражения обобщенного грамматического значения. Синтетические и аналитические грамматические формы.

Типы грамматических категорий: имманентные и рефлективные ка­тегории/ закрытые и трансгрессивные категории, категории постоянно­го и переменного признака.

Оппозиционное представление грамматических категорий. Оппози­ции бинарные и сверхбинарные; привативные, градуальные и эквиполентные. Сильный и слабый члены оппозиции, их формальное и функцио­нальное различие. Контекстная редукция грамматической оппозиции.

Тема 4: Теория частей речи

Понятие части речи как лексико-грамматического класса слов. Критерии выделения частей слов: семантический, формальный, функцио­нальный. Основные части речи в традиционной классификации.

Проблема адекватности классификации частей речи. Полевая тео­рия частей речи. Полидифференциальные и монодифференциальные клас­сификации частей речи. Синтаксико-дистрибутивная классификация слов Ч. Фриза.

Трехслойное членение словарного состава на основе синтеза тра­диционной и синтаксико-дистрибутивной классификаций: знаменатель­ные, служебные и местоименные части речи. Открытость и закрытость сверх-классов слов.

Тема 5: Имя существительное

Имя существительное как часть речи, обозначающая предметность. Его формальные и функциональные признаки. Проблема существительно­го, выступающего в функции определения.

Грамматически существенные подклассы существительного: сущест­вительные собственные и нарицательные, исчисляемые и неисчисляемые, одушевленные (личностные и неличностные) и неодушевленные.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США