География и экология растений

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

Флора и растительность

Флора. Ареалы растений и типы ареалов. Понятие о флористическом районировании Земного шара. Антропофиты: культурные, сорные, рудеральные и другие растения. Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений.

Растительность. Распределение растительности в зависимости от климатических условий. Схема идеального континента. Понятия зональной, интразональной и азональной растительности. Растительность СНГ, как зональная система.

Экология растений

Традиционное и современное понимание экологии, ее история и задачи. Общая экология и экология растений. Раздела экологии (аутэкология, экология популяций, синэкология).

Аутэкология растений: организм и среда, учение об экологических факторах Правило лимитирующих факторов и пределы выносливости. Стенотопные и эвритопные виды. Экологическая индивидуальность видов. Понятие об экологической нише. Деятельность человека как важнейшее условие реализации экологической ниши сельскохозяйственными растениями.

Классификация экологических факторов. Абиотические и биотические факторы. Климатические факторы. Свет. Понятие о фотосинтетической активной радиации (ФАР), свет и фотосинтез. Экологические группы растений по отношению к свету. Свет, как эколого-географический фактор, понятие о фотопериодизме. Температура. Лимитирующая роль высоких и низких температур. Адаптивные возможности растений в отношении температурного фактора: холодостойкость, морозоустойчивость, жароустойчивость растений.

Вода. Адаптация растений к недостаточному и избыточному увлажнению. Экология водных растений. Экологические группы растений по отношению к водному режиму местообитаний. Засухоустойчивость растений.

Воздух. Экологическое значение газового состава атмосферы. Постоянные и непостоянные компоненты атмосферы. Экологическое значение кислорода, свободного азота и углекислого газа. Баланс углекислоты в атмосфере. Опасность парникового эффекта. Загрязнения воздуха и устойчивость растений. Движение воздуха как прямодействующий и косвенный экологический фактор Анемофильные и анемохорные растения. Влияние ветра на древесные растения: ветровал, бурелом, флагообразная форма кроны.

Почва, комплексность эдафического фактора. Экологическое значение химических свойств почвы: реакции почвенного раствора, содержание в почве кальция, доступного азота, элементов минерального питания. Особенности растений засоленных почв (галофитов). Экологическое значение органических веществ почвы. Механический состав почвы. Растения песчаных (псаммофиты) и скальных (литофиты) местообитаний. Особенности растений, обитающих на болотах и торфах. Орографический фактор, перераспределяющее значение рельефа. Огонь, его положительное и отрицательное значение.

Биотические факторы. Типы влияния организмов друг на друга. Классификация биотических факторов. Животные, как регулятор процессов формирования фитомассы. Зоофильные и зоохорные растения. Взаимовлияние растений, понятие об аллелопатии.

Антропогенные факторы. Принципиальное отличие экологической роли человека от роли других живых организмов. Бессознательное и сознательное влияние человека на растения. Экология и агрономия.

Жизненные формы, как результат приспособления растений к экологическим факторам. Понятие об экологической классификации жизненных форм на примере классификации по К. Раункиеру. Экологическая структура вида (биотипы, экотипы).

Экология популяций. Место популяций в системе уровней организации живого. Плотность популяций и понятие группового и массового эффекта применительно к популяциям растений. Принципиальная невозможность бесконечного повышения урожая путем увеличения плотности популяций сельскохозяйственных растений (правило Завадского). Возрастной состав растительных популяций. Соотношение понятий абсолютный возраст и возрастное состояние. Возрастные спектры популяций и понятие о нормальных, инвазионных и регрессивных популяциях. Понятие о типах стратегии жизни у растений (виоленты – К-стратеги; эксплеренты – R-стратеги; патиенты –L-стратеги). Примеры различных стратегий культурных растений и сорняков. Отличие в степени гетерогенности популяций дикорастущих и возделываемых растений. Связь гетерогенности и устойчивости популяций.

Синэкология – экология растительных сообществ (фитоценология, геоботаника). Понятие о фитоценозе. Влияние фитоценоза на среду обитания. Фитосреда. Структура и динамика фитоценозов. Классификация фитоценозов.

Агроценозы, их отличие от естественных сообществ. Необходимость создания высокопродуктивных агроценозов, как экологическая и хозяйственная проблема.

Проблема экологической типологии угодий. Значение экологической типологии угодий для сельского и лесного хозяйства. Экологические шкалы (Л.Г.Раменский, Х. Элленберг) и их использование при оценке угодий. Понятие о фитоиндикации. Проблема экологического мониторинга и экологической экспертизы. Экология и проблема оптимизации сельскохозяйственного ландшафта.

Выполнение и оформление контрольной работы.

Одним из наиболее эффективных средств овладения знаниями и навыками аналитической и исследовательской работы по учебной дисциплине студентами заочной формы обучения являются контрольные работы, которые представляют собой систематическое, достаточно полное изложение авторского решения соответствующей проблемы или задания в рамках программы изучаемой учебной дисциплины.

В рамках изучении дисциплины студент выполняет две контрольные работы. В первом семестре контрольная работа выполняется по материалам 1 раздела «Анатомия и морфология семенных растений», во втором семестре по материалам 2 и 3 разделов «Систематика растений» и «География и экология растений».

Контрольная работа является один из видов внутрисеместрового контроля за качеством усвоения изучаемого материала и служит одновременно формой отчетности по одному или нескольким разделам учебной дисциплины. При ее выполнении автор должен продемонстрировать умение использовать и анализировать материал, полученный из разных источников.

Текст работы должен быть емким и содержать сжатое и вместе с тем достаточно полное изложение существа темы. При этом работа не должна заключаться в дословном переписывании литературных источников, простом пересказе учебников, учебных пособий, механической компиляции литературных источников. Не допускается сокращение отдельных слов, кроме общепринятых.

Текстовая часть контрольной работы выполняется в рукописном либо в машинописном (компьютерном) варианте. В последнем случае текст печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой однородной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля не менее: левое — 20 мм, правое — 10 мм, верхнее — 15 мм, нижнее — 20 мм. Плотность текста должна быть одинаковой: на каждой странице по 28–30 строк, емкость строки до 58–60 знаков, включая пробелы и знаки препинания. Абзацы в тексте начинаются отступом в 15–17 мм, равным пяти ударам пробельной клавиши, слово начинается с прописной буквы. Все страницы контрольной работы, включая приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы. Нумерация страниц производится в верхней части листа (по центру или справа). При этом первой страницей считается титульный лист. Номер и формулировка вопроса должны полностью соответствовать заданию. При выполнении контрольной работы переписывается полностью вопрос, после чего ответ. В конце работы предоставляется список использованной литературы, ставится дата написания контрольной работы и личная подпись студента. В список литературы включаются источники, изученные студентом в процессе подготовки контрольной работы, в том числе и те, на которые он ссылается. Титульный лист должен включать наименование учебного заведения, института, отделения, кафедры, наименование учебной дисциплины, ф.и.о. студента и его шифр. (см.Приложение 1).

Напечатанная или написанная от руки контрольная работа должна быть сброшюрована (прошита по левому краю страниц). Разрешается использование для этого специальных папок, предназначенных для курсовых и контрольных работ.

Оформленная контрольная работа предоставляется специалисту по организации учебного процесса биологического отделения до начала экзаменационной сессии, последний день предоставления контрольной работы – первый день экзаменационной сессии. На титульном листе проставляется номер и дата представления работы (при условии соответствия темы или варианта представленной работы теме или варианту, закрепленному за студентом), после чего работа передается на кафедру для проверки преподавателем.

Преподаватель проверяет работу в течение семи дней с момента ее получения на кафедре, представляет проверенную работу на кафедру, о чем в книге регистрации контрольных работ делается отметка. Студент допускается к зачету или экзамену только при условии получения положительной рецензии за контрольную работу.

Контрольная работа может быть не зачтена в случаях, если:

- содержание теоретического вопроса не раскрыто в требуемом объеме;

- работа выполнена не самостоятельно;

- работа выполнена без привлечения необходимых источников и научной литературы (например, на базе одного источника);

- работа написана неразборчиво или оформлена небрежно, наспех.

- контрольная работа возвращается студенту без проверки, если она выполнена не по утвержденным кафедрой заданиям.

Контрольная работа выполняется по приведенным ниже вопросам.

Номера вопросов следует найти по таблицам №1 и №2 согласно двум последним цифрам своего шифра, причем по горизонтали берется последняя цифра, а по вертикали – предпоследняя.

Последняя цифра шифра		5,25,31,71,88, 97,106,129	3,19,43,54,84, 95,105,125	1,15,38,59,70, 82,109,148	28,30,43,61,90, 96,125,132	11,24,34,68,88, 92,120,131	17,27,36,65,80, 87,132,145	12,25,44,51,81, 96,120,137	8,12,39,66,83, 87,112,143	10,14,42,70,86, 91,113,115	12,27,41,53,92, 95,110,150
	8,26,39,59,81, 90,119,136	2,15,34,77,82, 92,104,129	1,20,43,60,82, 91,134,149	13,28,3764,82, 91,102,123	9,23,40,72,83, 88,122,137	3,23,31,64,84, 90,111,120	11,29,32,70,83, 88,121,132	17,28,35,52,88, 95,133,147	13,18,46,78,92, 97,104,114	9,18,35,65,80, 88,125,141
	8,16,46,50,82, 93,102,130	7,12,33,59,82, 97,114,145	3,12,31,58,90, 98,142,136	14,28,31,56,86, 92,110,136	12,27,33,64,91, 98,126,148	10,22,43,61,79, 88,101,116	22,30,43,62,83, 87,136,143	13,17,32,47,81,88,111,146	1,15,45,66,81, 90,133,146	2,15,42,52,88, 98,136,148
	7,20,37,47,85, 87,100,116	7,11,31,75,84, 85,117,134	3,26,33,60,81, 95,   126,141	5,27,33,67,81, 87,101,127	18,27,41,68,83, 97,112,146	3,22,39,64,94, 98,100,116	9,17,39,59,83, 87,104,132	8,30,44,53,81, 92,125,144	2,18,42,54,87, 95,126,144	13,28,35,62,83, 87,112,143
	9,10,44,67,81, 96, 99,115	6,18,37,58, 79, 87,103,127	8,22,40,59,79, 87,109,141 68,90,98, 118,136	5,25,31,71,88, 97,106,129	14,26,34,54,79, 89,105,140	2,22,38,72,86, 89,101,117	18,23,38,48,82, 85,118,138	4,23,35,51,88, 93,114,118	18,27,32,51,88, 97,127,149	7,30,42,73,90, 92,118,145
	10,17,43,49,85, 94,122, 151	6,19,34,47, 89, 95,110, 146	1,12,34,77,89, 94, 133,137	5,29,34,60,79, 8 9,103,130	6,26,40,61,91, 94,111,130	3,21,33,76,87, 96,102,109	6,12,32,65,90, 98,124,129	10,17,44,69,84, 88,130,148	5,21,45,66,83, 85,106,140	4,21,42,70,80, 89,107,146
	6,10,42,62,83, 95,120, 149	6,17,40,71,89, 97,107,135	3,17,31,59,79, 88, 128,140	1,11,32,54,92, 93,113,138	17,26,44,47,90, 92,138,145	14,25,33,49,92, 95,121,133	11,18,35,54,80, 88,105,123	7,20,46,62,81, 92,104,137	7,20,46,62,81, 92,104,137	5,20,35,49,86, 92,105,144
	9,17,45,67,81,91,119, 133	6,22,39,68,88,91,108, 132	2,20,45,58,86, 87,124,144	4,19,45,63,81, 90,111,116	20,25,45,63,88, 93,104,137	7,25,33,75,82, 97,140,151	7,11,36,63,83, 92,109,122	14,16,32,73,82, 95,131,145	4,19,44,52,89, 93,102,142	13,20,36,48,88, 96,103,141
	9,25,32,53,88,90,118,130-	9,18,31,61,84,89,111,123	2,12,38,76,87, 93,122,147	4,17,43,50,89, 94,112,143	8,29,38,60,85, 87,104,142	5,24,38,54,84, 89,127,142	11,15,37,58, 81, 5,113,121	7,19,44,52,87, 91,129,146	9,16,44,69,83, 97,130,138	7,16,41,74,81, 91,125,146
	9,30, 36, 66 83, 88, 127, 134	8,15,41,71,82, 97, 113, 120	5,22,33,74, 88,96,106, 117	4,26,37,73, 83, 88,139, 147	14,29,34,50,90,98,115, 150	14,24,43,61, 84,87,119, 135	11,12,39,47,87,92,104, 119	19,28,43,69,83,89,128, 149	15,27,32,48,83, 87,136,143	15,28,36,49,80, 91,129,140
Предпоследняя цифра шифра

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте