XI. Научно – методическое сопровождение
Особую роль в инновационной деятельности МАОУ гимназии №29 г. Томска играет научно-методическое сопровождение образовательного процесса, которое отражает основные положения педагогической теории и передовой практики и направлено на развитие творческого потенциала педагогов, а в конечном итоге, на рост уровня образованности воспитанности и развития обучающихся.
Основными составляющими элементами научно - методического сопровождение инновационного проекта являются:
формирования взаимоотношений «ученического самоуправления - педагогически! коллектив»;
- рациональная организация образовательного и воспитательного процесса;
- организация системы методической работы с участниками инновационного проекта;
- мониторинг оценки качества отношений «ученическое самоуправление - педагогически! коллектив».
Научно-методическое сопровождение инновационного проекта направлено на развитие и саморазвитие индивидуальной творческой деятельности всех участников проекта «Планета «Пульс», на оказание методической помощи классным руководителям с учетом их потребностей и индивидуальных качеств.
Цели научно-методического сопровождения:
• повышение уровня образованности педагогического коллектива по вопросам организации ученического самоуправления;
• внедрение современных воспитательных технологий;
• создание условий для развития отношений «ученическое самоуправление -педагогический коллектив».
Функции научно-методического сопровождения:
• организация индивидуального консультирования классных руководителей;
• выявление, поддержка и распространение передового педагогического опыта;
• организация процесса повышения квалификации педагогов и их самообразования;
• оказание помощи педагогам в организации ученического самоуправления.
XII. Стратегический план реализации инновационного проекта:
| Мероприятия
| Сроки
| Ответственные
| | 1. Работа с педагогами.
| | Круглый стол «Самоуправление-метод формирования социальной ативности личности»
| сентябрь
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
| | Консультации классных руководителей по их участию в подготовке органов самоуправления в классах
| 1 раз в четверть
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
| | Заседание МО классных руководителей по теме «Методика изучения личностного роста обучающегося»
| ноябрь
январь
| Заместитель директора по ВР
| | Педагогический совет по вопросам воспитания
| декабрь
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
| | Консультации по проведению общегимназических праздников
| в течение года
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
| | 2. Работа с родителями
| | Составление плана тематических выступлений на родительском всеобуче
| в течение года
| Заместитель директора по ВР
| | Вовлечение родителей в управленческую деятельность на уровне класса:
-родительские собрания;
-работа родительского комитета;
-совместные мероприятия;
-помощь в укреплении матер базы гимназии
| в течение года
| Классные руководители, Заместитель директора по ВР
| | Вовлечение родителей в управленческую деятельность на уровне гимназии:
-работа родительского комитета гимназии;
-участие в общегимназических конфернциях;
-вовлечение родителей в систему дополнительного образования и в деятельность органов ученического самоуправления
| в течение года
| Педагоги ДО
Педагог-организатор
| | 3. Работа с детьми.
| | Выявление лидерской одаренности и активистов классов (анкетирование)
| сентябрь
| Классные руководители
Педагог-организатор
| | Выборы состава ученического самоуправления
| сентябрь
| Педагог-организатор
обучающиеся
| | Заседание актива ученического самоуправления «Планирование, организация и проведение мероприятий»
| октябрь
| Педагог-организатор
Актив гимназии
| | Участие в городских программах «Мы-актив», «Учимся жить вместе», «Здоровье и развитие молодёжи»
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
| | Учеба «Я - лидер»
| декабрь
| Педагог-организатор
Педагог-психолог
| | Участие в коллективно-творческих делах гимназии
| в течение года
| Педагог-организатор
| | 4. Работа с городскими организациями
| | Участие в городской военно-патриотической программе «Память», в городской программе воспитания и дополнительного образования «Мы-актив!».
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
| | Участие в городской программе «Я-гражданин Томска! Обнимем юностью наш город», «Учимся жить вместе».
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
| | Участие во всех мероприятиях Томской городской детско-юношеской общественной организации «Улей», «ДЮП», Детско - юношеская Ассамблея «Гражданин XXI века».
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
| | Участие в областном конкурсе «Молодые лидеры России», «Медиа-Бум»
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
| XIII. Литература:
1. Классному руководителю о самоуправлении в классе: Методические рекомендации/Авт.-
сост. М.А. Александрова, Е.И. Баранова, Е.В. Володина, Е.Н.Степанов. - М.: ТЦ Сфера,
2005. - 96 с.
2. Нечаев М.П. Методика создания и развития системы школьного самоуправления //
Методист № 4/2008 г.
3. Научно-практический журнал «Управление современной школой», 2011 г., выпуск №3.
4. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления /
Под ред. Селивановой Н.Л. / М.: «Педагогическое общество России», 2001 г., 284 с.
5.«Детское управление школами» (Сборник методических материалов в помощь организаторам ученического самоуправления), 2004 г.
6.«Мы вместе». В помощь организаторам школьного самоуправления. Методическое пособие. Г. Ростов-на-Дону. 2008 г.
Интернет ресурсы.
http://festival. 1 september.ru/articles/
http://samorazvity.ucoz.ru/
| Проблемные творческие группы
| | Большой педагогический совет
| | Экологический клуб «Экос»
| | Модуль № 3 «Лидер»
(9-11 классы)
| | Хореографический ансамбль «Фантазия»
| | Служба охраны безопасности
| | Младший технический персонал, зав. кабинетами, родительские классные комитеты и родительские активы в параллели классов
| | Хоровая студия «Созвучие»
| | Модуль № «Альянс»
(5-8 классы)
| | Модуль № 1 «Созвездие»
(1-4 классы)
| | Инновационный проект «Планета «Пульс»
| | М/О классных руководителей
| | Система дополнительного образования
| | Игровой клуб «Калейдоскоп чудес»
| | Пресс – центр «Небо – 29»
| | Театральная студия «Затейник»
| | - Школа лидера;
- Акции, фестивали, олимпиады, викторины разного уровня;
- Академия весёлых наук (предметные декады);
- Консультационный пункт;
- Деловая игра «Организаторское лото»;
- Конкурсная программа "Лидер и его команда»; - Защита проекта «Дом самоуправления».
| | Литературные клубы «Солнышко», «Проба пера»
| | Совет по управлению качеством
| | МО классных руководителей
| | Внеучебная деятельность педколлектива
| | Советы, службы, поле свободных структур развития гимназии
| | Родительская
общественность:
| | Научно – методический совет
| | «Мы - актив», «Учимся жить вместе», «Я – гражданин. Обнимем юностью наш город», «Детско-юношеский парламент», «Я – гражданин XXI века».
| | Деловая игра «Рецепты самоуправления»,
«Лидер во всех аспектах»
| | Коллективно-творческие дела гимназии
| | Учащиеся гимназии (I, II, III ступени):
|         
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
