Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Инструктивное совещание по организации и проведению практики.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Виды работы: - ознакомление с задачами практики; видами деятельности студентов на практике; правилами ведения дневника практики. - ознакомление с особенностями подготовки студентов к практике (проведение консультаций руководителями практики, руководителями кружков); - ознакомление с обязанностями практиканта на практике; - составление индивидуального графика прохождения практики студентами на семестр. Задачи практики - овладение студентами умений наблюдать, анализировать и осуществлять самоанализ внеурочных занятий; - овладение студентами навыков ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы; -развитиеуменияу студентов определять педагогические цели и задачи организации внеурочной деятельности с учетом возраста обучающихся; - развитиеуменияу студентов находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимые для подготовки и проведения внеурочной работы в эколого-педагогической деятельности; - развитиеумения у студентовсоставлять планы внеурочных занятий с учетом возраста обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; - развитие умения у студентов использовать различные методы, приёмы и формы организации внеурочной работы, строить их с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся; - развитие умения у студентов подбирать и использовать на занятии дидактические материалы; - развитие умения у студентов наблюдения за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся; - развитие умения у студентов планировать ситуации стимулирующие общение младших школьников в процессе внеурочной деятельности, использовать вербальные и невербальные средства педагогической поддержки детей, испытывающих затруднения в общении; - развитие умения у студентов мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию во внеурочной деятельности; - развитие умения у студентов планировать и проводить педагогически целесообразную работу с родителями (лицами, их заменяющими); - развитие умения у студентов выявлять, развивать и поддерживать творческие способности обучающихся; - развитие умения у студентов применять разнообразные формы работы с семьей (собрания, беседы, совместные культурные мероприятия); - развитие умения у студентов вести диалог с администрацией образовательного учреждения по вопросам организации внеурочной работы в эколого-педагогической деятельности. Виды деятельности студентов на практике Основными видами деятельности студентов на производственной практике являются: - анализ современных программ по внеурочной работе с младшими школьниками; - изучение опыта учителей начальных классов по методике планирования внеурочной работы с обучающимися в начальной школе; - оформление правил по технике безопасности для обучающихся при проведении внеурочного занятия; - изучение передового опыта по эколого-биологичесой деятельности в начальных классах; - определение целей и задач внеурочного занятия; - проведение внеурочного занятия; - осуществление педагогического контроля, оценивание процесса и результата деятельности обучающихся; - анализ процесса и результата внеурочной деятельности и отдельного занятия; - изготовление наглядных средств для проведения внеурочного занятия; - ведение документации, обеспечивающей организацию внеурочной деятельности младших школьников; - оформление индивидуальных и фронтальных диагностических методик на выявление педагогом интересов и способностей младших школьников; - накопление материалов для проведения классных родительских собраний, педагогических консультаций по эколого-биологическому направлению.
Правила ведения дневника практики (Приложение 1) - аккуратность и грамотность ведения записей в дневнике; - анализ и самоанализ внеурочных занятий оформляются в день их проведения и наблюдения; - дневник на проверку руководителю практики предъявляется по окончанию дня практики.
Особенности подготовки студентов к практике - консультации к практике проводятся два раза в неделю по плану (консультации руководителя кружка и руководителя практики); - подобрать и проанализировать методическую литературу и др. источники информации, необходимые для подготовки и проведения внеурочного занятия; - допуск плана-конспекта внеурочного занятия оформляется у руководителя кружка МБОУ СОШ и руководителя практики за два дня до проведения данного занятия; - подобрать, изготовить и представить дидактические средства к проведению внеурочного занятия накануне дня практики; - к проведению внеурочного занятия иметь обязательное наличие бейджа и одежду классического делового стиля.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-17; просмотров: 1366; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.007 с.) |