Здесь мы сталкиваемся не с реальным куском пищи,

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 28Следующая ⇒

а с символическим. Но для мозга между реальным и символическим куском нет никакой разницы, этот конфликт приводит к образованию рака желудка у Майка.

КАК БУДТО = НА САМОМ ДЕЛЕ

СВЯЗЬ МЕЖДУ МОЗГОМ И ТЕЛОМ

Процессы, происходящие в организме, связаны с его эмбриональным развитием, каждый зародышевый листок связан с определенной областью мозга.

СВЯЗИ В ОРГАНИЗМЕ – СТАРЫЙ МОЗГ И НОВЫЙ МОЗГ

Определенные зоны мозга отвечают за определенные органы. Мозг состоит из двух основных частей, а каждая часть, в свою очередь, разделена еще на две части.

Соответствующая зона мозга и соответствующий орган определяют, как именно будет протекать болезнь в активной и восстановительной фазах. Ниже перечислены зоны мозга и соответствующие им органы и системы.

ЗОНЫ МОЗГА И ЭМБРИОНАЛЬНЫЕ СЛОИ

Каждая клетка зарождается в одном из трех эмбриональных слоев.

· Энтодерма - ствол головного мозга - такие жизненно важные системы, как пищеварительный тракт и репродуктивная система.

· Мезодерма

а) Старая часть мезодермы - мозжечок - дерма, плевра, брюшная полость, околосердечная сумка, оболочки головного мозга и т.д.

б) Молодая часть мезодермы - спинномозговая жидкость - белое вещество - способность стоять, двигаться, ходить, бегать и т.д. - кости, мышцы, соединительная ткань и т.д.

· Эктодерма - кора головного мозга - кожа и все ее компоненты, нервная система

Ниже представлены РАЗЛИЧНЫЕ ЗОНЫ МОЗГА,

И ИХ СВЯЗЬ СО СТАРЫМ И НОВЫМ МОЗГОМ:

v Ствол головного мозга – старый мозг (примитивный)

Контролирует:

1. Функциюэндодермы

2. Центры управления жизненно важными функциями и гомеостазом

3. Симпатическую фазу процесса - рост опухоли

4. Парасимпатическую фазу процесса - рост опухоли останавливается, она инкапсулируется и уничтожается бактериями или микробактериями; некроз, снижение клеточной активности

v Мозжечок - биологическая функциястарой части мезодермы

Этот центр управляет:

1. Защитной функцией

2. Питанием

3. Состоянием организма

4. Симпатической фазой - опухоль

5 Парасимпатической фазой - некроз

v Молодой мозг (наиболее развитая часть мозга)

Белое вещество - биологическая функциямолодой мезодермы

Этот центр управляет:

1. Движением

2. Оценкой

3. Потерей ориентации

4. Симпатической фазой: Некроз, язва

5. Парасимпатической фазой: регенерация, опухоль, заполнение кисты;

замещение некроза рубцовой реконструкцией

v Кора головного мозга - Серое вещество -

Биологическая функция эктодермы

Левое женское – правое мужское

Эти центры управляют:

1. Асимметрией функций (мужских и женских)

2. Отношениями с внешним миром

3. Симпатической фазой: некроз, образование язвы

4. Парасимпатической фазой: регенерация; заполнение кисты; лечение некроза путем восстановления поврежденной ткани

СТАРЫЙ МОЗГ И МОЛОДОЙ МОЗГ

Существует четыре способа воздействия мозга на клетки:

(Это зависит от того, к какому типу ткани они относятся: старой мезодермы, молодой мезодермы, эктодермы и энтодермы. Каждый из них выполняет свои специфические функции, подобно клавишам фортепиано)

ФОРМИРОВАНИЕ ОПУХОЛИ (клеточное деление)

а) В течение активной фазы конфликта мозг программирует клеточное деление, в результате чего появляются опухоль, аденокарцинома, полип, киста, фиброма и т.д.

б) Во время восстановительной фазы конфликта мозг программирует уменьшение опухоли, формирование полости, фиброза, шрама, или бактериальное восстановление, как например, в случае палочки Коха.

КЛЕТОЧНОЕ СОКРАЩЕНИЕ

а) Во время активной фазы конфликта мозг дает команду организму к образованию микро-язвы, в результате образуются киста, эррозия, язва и т.д.

б) Во время восстановительной фазы конфликта мозг дает команду на активное клеточное деление для восстановления ткани, это уплотняет ткань и заполняет, образовавшиеся во время активной фазы, полости. Пример: язва желудка

3. БЛОКИРОВКА ФУНКЦИИ - мозг дает команду остановить функцию или процесс

а) Во время активной фазы конфликта: блокировка

Пример: диабет, митральный стеноз, нарушение миелинизации, дисплазия суставов, паралич

б) Во время восстановительной фазы конфликта - восстановление функции (разблокировка)

4. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ФУНКЦИИ - мозг дает команду к усилению функции

а) Во время активной фазы конфликта мозг дает команду на разблокировку какой-либо функции организма.

Пример: болезнь Паркинсона, синдром Туретта, тики и тремор

б) Во время восстановительной фазы конфликта – возвращение к нормальному состоянию

СУЩЕСТВУЕТ ДВА СПОСОБА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОЗГА:

1. Гиперфункция - increasing +++ mass (Ключ #1) или функции (Ключ #4)

2. Гипофункция, снижение работы органов с образованием язвы

(Ключ #2) или блокирования (Ключ #3)

Каждое заболевание, состояние или синдром попадает под одну из этих категорий. Это нужно мозгу для того чтобы помочь организму справиться с конфликтом. Далее мы поймем, как это происходит, на примере некоторых болезней.

Когда в организме впервые возникает биологический конфликт (или заболевание) и организм справляемся с ним, то происходит полное восстановление поврежденных тканей. С другой стороны, если заболевание возвращается, то с этого момента мозг будет сохранять немного поврежденной ткани до следующего раза. Мозг не любит работать вхолостую. Если постоянно возникает одна и та же проблема, зачем полностью восстанавливать то, что будет повреждено вновь? Доброкачественная опухоль - это остаток повторяющегося конфликта. Для того, чтобы появилась злокачественная опухоль, повторяющийся процесс должен в значительной степени усугубиться. Доброкачественная опухоль – это «спящий» рак, который просыпается по мере его необходимости и возвращается к латентному состоянию в период затишья.

### РАК МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ ###

Функция молочных желез – вырабатывать молоко, наиболее подходящее для ребенка питательное вещество. Молоко матери дает самые лучшие питательные вещества для гармоничного развития ее малыша. Грудное молоко дает возможность выжить. Это биологическая программа, которая формировалась у млекопитающих на генетическом уровне в течение миллионов лет. Это материнская программа для выживания ребенка.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте