Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Понятие истины и ее критерииСодержание книги Поиск на нашем сайте Истина – это содержание знаний человека, представляющее собой адекватное воспроизведение реальности. В соответствии с основными формами, в которых осуществляется человеческое познание, были выделены чувственный и логический критерий истинности знаний.
Чувственный критерий предполагает наблюдаемость того, что утверждается в полученном знании.
Логический критерий связан, прежде всего, с требованием непротиворечивости. В более широком смысле слова требование непротиворечивости означает недопущение прямо противоположных утверждений.
К критериям истинности знаний относится также практика, которая не может их подтвердить или опровергнуть полностью, но задает тот диапазон ситуации и параметров, в пределах которого степень истинности знаний проявляется достаточно определенно.
В человеческих знаниях может заключаться содержание, не соответствующее реальности, но принимаемое за истинное. Всего выделяют три вида истины:
Объективная – не зависит ни от человека, ни от человечества;
Относительная – характеризуется определенной степенью точности и полноты, достигнутой на данном этапе познания;
Абсолютная – не опровергается последующим развитие познания.
*************************************************************************** №48 Специфика научного познания Научное познание как специфически организованная совокупность познавательных действий имеет ряд характеристик, отличающих его от других форм их организации.
Во-первых, это специализированная форма познавательной деятельности, направленная в идеале исключительно на производство знания.
Во-вторых, в основе данной формы организации познавательных действий лежит четкая выделенность их предмета.
В-третьих, неотъемлемой характеристикой научного познания является его прогностичность – направленность на предсказание будущих событий.
В-четвертых, научное познание предполагает использование специализированного инструментария.
В-пятых, научное познание регламентируется определенной совокупностью методов и других видов нормативного знания (принципами, идеалами, нормами, стилем научного мышления).
В-шестых, результаты познавательных действий, организованных в форме научного познания, должны соответствовать ряду требований: воспроизводимости, контролируемости путей получения, обоснованности, системности, объективности.
От других форм познавательных действий научное познание отличает также специализированный язык. Качественное своеобразие познавательным действиям, организованным в форме науки, придает специфика ее метода.
Благодаря специфике своей внутренней структуры, а также особой процедуре его обоснования метод имеет прямые каналы связи с каждым из компонентов познавательной деятельности.
*************************************************************************** №49 Уровни научного исследования
№50 Структура научного знания
Основное различие между структурой познавательных действий и структурой научного знания состоит в том, что во втором случае главное внимание уделяется содержанию элементов научного знания, воспроизводящих особенности строения, функционирования и развития исследуемых объектов.
Базовый уровень системы научного знания составляют эмпирические знания: данные наблюдений и эмпирические факты. Данные наблюдений отражают само наличие исследуемых объектов, их свойства, типы отношений с другими объектами в соответствии с характером общей направленности научного исследования, его целей, проблем, задач. Эмпирические факты – это основная форма эмпирического знания, выраженного в особого рода предположениях, истинность которых оподляется непосредственно результатами наблюдения и эксперимента.
Теоретическое знание Гипотеза – научное предположение, вероятность которого обоснована фактическими данными с учетом уже известных закономерностей, присущих исследуемому объекту. Теория – форма научного знания, содержащая обобщающее абстрактные конструкты и набор понятий и законов, которые воспроизводят исследуемый объект в виде определенным образом структурированной совокупности идеализированных элементов и их корреляций. Метотеоретическое знание Научная картина мира – форма научного сознания, выражающая особенности системной организации исследуемой реальности. Идеалы и нормы исследования Философские основания науки. Они содержат представления о всеобщих предпосылках, возможности и общей направленности познавательных процессов.
***************************************************************************
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-07; просмотров: 346; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.009 с.) |