Освітня лінія «Дитина в соціумі»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

· Сім’я

· Родина

· Родинно-побутова компетенція

· Люди / Дорослі

· Люди / Діти

· Люди / Група

· Соціально-комунікативна компетенція

Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»

· Природа планети Земля

· Явища природи

· Рослини, гриби

· Тварини

· Життєдіяльність людини в природному довкіллі

· Всесвіт

· Природничо-екологічна компетенція

Освітня лінія «Дитина у світі культури»

· Художня література

· Дитина у довкіллі

· Чарівні фарби та талановиті пальчики

· Музична скарбничка

Освітня лінія «Гра дитини»

· Сюжетно-рольова гра

· Конструктивно-будівельні ігри

· Іграшка

· Формування особистості в грі

· Ігрова компетенція

Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»

· Сенсорні еталони

· Елементарні математичні уявлення

Освітня лінія «Мовлення дитини»

· Звукова культура мовлення. Фонетична компетенція

· Словникова робота. Лексична компетенція

· Граматична правильність мовлення. Граматична компетенція

· Зв’язне мовлення. Діалогічне мовлення. Діалогічна компетенція

· Монологічне мовлення. Монологічна компетенція

· Українська мова як державна

8. Засоби, за допомогою яких проводиться моніторинг:

Ігрова діагностична методика «Чарівні перетворення»

Ігрова діагностична методика «Я і світ» (Здоров'язбережувальна компетенція)

Ігрова діагностична методика «Я і світ» (Родинно-побутова компетенція)

Ігрова діагностична методика «Я і світ» (Предметно-практична компетенція)

Ігрова діагностична методика «Я і світ» (природничо-екологічна компетенція)

Ігрова діагностична методика «Четвертий зайвий» (Предметно-практична компетенція)

Ігрова діагностична методика «Четвертий зайвий» (Математична компетенція)

Самостійна гра (Ігрова компетенція)

Приклади протоколів оцінювання (на слайді).

10. Моніторинг знань та оброблення результатів за допомогою кваліметричної моделі. Алгоритм проведення:

1) Підготувати наочний матеріал (картки до ігрової діагностичної методики).

2) Роздрукувати протоколи оцінювання.

3) Результати виконання завдань дитиною експерти заносять у бланк протоколу, а розповіді дитини фіксують дослівно.

4) Педагог виконує обчислення балів, та в кожний протокол вписує висновки.

5) Всі цифрові дані вносимо в зведену таблицю та округляємо до натурального числа.

6) Вносимо дані в електронний варіант — вкладка «Бланк протоколу». Уведіть назву ДНЗ і прізвища педагога, що проводить оцінювання, та роздруковуєм необхідну кількість.

7) Передаємо бланки протоколу педагогу (іншій відповідальній особі) для проведення оцінювання.

8) Дані внести у вкладку «Програма». Автоматично дані з'являться у вкладках «Діаграми» та «Паспорт».

На основі автоматично обчислених даних у вкладці «Паспорт» портрета розвитку дитини робимо висновки щодо подальшої роботи.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности