Молодежь как специфическая социально-демографическая группа общества.

2. Каковы основные подходы к пониманию «тренинг»?

Задание 1.

На основе научного литературного обзора дайте определение «тренинг». Составьте таблицу, отражающую точку зрения разных авторов.

Задание 2.

Дайте определения основным понятиям: ресурсы личности, ресурсы среды, социальная поддержка, социально-поддерживающий процесс, сети социальной поддержки.

Задание 3.

Защита проекта. Возможные направления психосоциальной работы, ориентированные на формирование адаптационной готовности личности молодёжи в условиях физкультурно-спортивной деятельности.

Примерные темы рефератов

Междисциплинарный статус психосоциальной работы.

Интегративный, комплексный характер психосоциальной работы.

Теоретические и прикладные задачи психосоциальной деятельности, их актуальность и значение.

Теоретические и прикладные задачи психосоциальной деятельности, их актуальность и значение.

Использование результатов социально-психологических исследований для решения практических задачпсихосоциальной работы в физкультурно- спортивной практике.

Социально-психологические проблемы адаптации личности в условиях образования.

Социально-психологические проблемы адаптации личности в условиях в условиях физкультурно-спортивной деятельности.

Институты социализации личности молодёжи.

Адаптационные возможности личности и субъективное благополучие.

Субъективное благополучие как существенный фактор социально-психологической адаптированности личности.

Социальная идентичность как результат процесса социализации.

Человек как жертва социализации в современном мире.

Инфантилизм как социальное явление: факторы воз­никновения.

Понятийный аппарат для описания структуры группы в отечественной социальной психологии.

Групповые нормы и ценности.

Различные типов малых групп в детерминации поведения их членов.

Социально-возрастные характеристики молодежи.

Особенности социальных представлений о молодежи в зависимости от идентификационной структуры личности различных возрастных групп.

Стратегии совладающего поведения личности различных возрастных групп.

Возможные направления психосоциальной работы, ориентированные на формирование адаптационной готовности личности молодёжи в условиях физкультурно-спортивной деятельности.

Рекомендации по конспектированию, аннотированию, рецензированию статей по тематике курса

Одной из актуальных задач самостоятельной работы будущего магистра является развитие умения ориентироваться в современных научных публикациях по проблеме исследования, грамотно их анализировать на основе осмысленного чтения, приобретения навыков понимания текстов психолого-педагогической направленности, анализа сущности понятий, теоретических положений и их связи с эмпирическими фактами и экспериментальными данными. Решению этой задачи способствует конспектирование, аннотирование и рецензирование статей в современных научных публикациях. Выполнение заданий такого типа предусматривает следующие виды научно-аналитической работы:

§ отбор существенной информации и отделение ее от второстепенной;

§ формулирование отдельных мыслей текста в другой стилистической и синтаксической формах;

§ схематизация и структурирование, резюмирование прочитанного материала;

§ составление опорной графической схемы с текстовыми пояснениями;

§ составление краткого конспекта, аннотации и рецензии изученного текста.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров