Оценка экспериментальных умений (в процессе выполнения практических работ по инструкции)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8

Оценку ставят тем обучающимся, за которыми было организовано наблюдение.

Оценка «5»:

 работа выполнена полностью. Сделаны правильные наблюдения и выводы,

 эксперимент осуществлен по плану, с учетом техники безопасности и правил работы с веществами и приборами,

 проявлены организационно-трудовые умения (поддерживается чистота рабочего места, порядок на столе, экономно использу­ются реактивы).

Оценка «4»:

 работа выполнена, сделаны правильные наблюдения и выводы: эксперимент выполнен неполно или наблюдаются несущественные ошибки в работе с веществами и приборами.

Оценка «3»:

 ответ неполный, работа выполнена правильно не менее, чем наполовину; допущена существенная ошибка (в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, по ТБ при работе с веществами и приборами), которую обучающийся исправляет по требованию учителя.
Оценка «2»:

 допущены две или более существенные ошибки в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, по ТБ при работе с веществами и приборами), которые обучающийся не может исправить.

Оценка умений решать экспериментальные задачи

При оценке этого умения следует учитывать наблюдения учителя и предъявляемые обучающимися результаты выполнения опытов.

Оценка «5»:

 план решения задачи составлен правильно, осуществлен подбор химических реактивов и оборудования, дано полное объяснение и сделаны выводы.

Оценка «4»:

 план решения составлен правильно,

 осуществлен подбор химических реактивов и оборудования.

 допущено не более двух несущественных ошибок (в объяснении и выводах).

Оценка «3»:

 план решения составлен правильно,

 осуществлен подбор химических реактивов и оборудования.

 допущена существенная ошибка в объяснении и выводах.

Оценка «2»:

 допущены две и более ошибки (в плане решения, в подборе химических, реактивов и оборудования, в объяснении и выводах).

Оценка за письменную контрольную работу

При оценивании ответа обучающегося необходимо учитывать качество выполнения работы по заданиям. Контрольная работа оценивается в целом.

Оценка «5»:

 дан полный ответ на основе изученных теорий, возможна несущественная ошибка.

Оценка «4»:

 допустима некоторая неполнота ответа, может быть не более двух несущественных ошибок.

Оценка «3»:

 работа выполнена неполно (но не менее чем наполовину), имеется не более одной существенной ошибки и при этом 2-3 несущественные.

Оценка «2»:

 работа выполнена меньше чем наполовину,

 имеется несколько существенных ошибок.

НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО МУЗЫКЕ

Функция оценки - учет знаний, проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание со своей жизненной позиции);

умение пользоваться ключевыми и частными знаниями; проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.

Оценка "5" ставится:

 если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание своей жизненной позиции);

 умение пользоваться ключевыми и частными знаниями;

 проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.

Оценка «4» ставится:

 если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание своей
жизненной позиции);

 проявление музыкальных способностей и стремление их проявить;

 умение пользоваться ключевыми и частными знаниями.

Оценка «3» ставится:

 проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание своей жизненной позиции;

 умение пользоваться ключевыми или частными знаниями;

 проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.

Оценка «2» ставится:

 нет интереса, эмоционального отклика;

 неумение пользоваться ключевыми и частными знаниями;

 нет проявления музыкальных способностей и нет стремления их проявить.

Конец формы

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману