Методика 2 – Экспресс-оценка потребностей в ценностях

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 29Следующая ⇒

Физической культуры и ЗОЖ

Инструкция к работе с анкетой

При работе с анкетой 2 каждая ценность оценивается величиной от 0 до 10 баллов и отмечается в соответствующей клеточке любым знаком.

0 баллов ставится при полном отсутствии потребности или негативном отношении к данной ценности. 1-3 балла соответствуют сослагательной потребности – я стал(а) бы…, если бы….

4-8 баллами оцениваются практические потребности в зависимости от регулярности их реализации.

9 баллов – устойчивая потребность, регулярно (ежедневно) реализуемая почти независимо от сбивающих факторов.

10 баллов – органическая потребность, когда человек испытывает огромный дискомфорт при невозможности её реализации.

АНКЕТА

Оценка потребности в ценностях физической культуры

И здорового образа жизни

Примечания:

1. «+» результаты анкетирования студентки АлтГТУ, успеваемость 89 баллов.

2. «˅» результаты анкетирования студента АлтГТУ мастера спорта по греко-римской борьбе.

3. 10 баллами оценивается активно-негативное отношение к курению табака и употреблению алкоголя;

4. 0 баллов – физиологическая (органическая) потребность в курении табака, употреблении алкоголя, когда человек не может преодолеть эту привычку, при воздержании испытывает сильный дискомфорт, недомогание и пр.

Обработка результатов

Потребность в каждой ценности отчётливо просматривается на графике анкеты. Интегральная потребность рассчитывается по формуле:

П = [ΣN/n] · к,

где П – интегральная потребность;

ΣN – сумма баллов всех ценностей;

n – количество ценностей;

к – коэффициент, равный 10 (для перевода в 100-балльную систему);

Активно-негативное отношение к курению табака и употреблению алкоголя оценивается 10 баллами, 0 баллов – физиологическая (органическая) потребность в курении табака, употреблении алкоголя, когда человек не может преодолеть эту привычку, при воздержании испытывает сильный дискомфорт, недомогание и пр.

Пример расчёта потребности (а) у студента, отмечавшего ответы знаком «+», и у студента (б), отмечавшего ответы знаком «˅».

а) сумма уровней потребностей у первого равна 116 баллам. При переводе в 100-балльную систему интегральная потребность оценивается средней арифметической величиной, умноженной на коэффициент, равный 10.

П = 116: 23 · 10 = 50,4 баллов или неустойчивая потребность.

б) сумма уровней потребностей у второго студента равна 219 баллам.

П = 219: 23 · 10 = 95,2 баллов или органическая (физиологическая) потребность.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии