Раздел 5. Проведение фармацевтической экспертизы рецептов при отпуске лекарственных препаратов

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

1^й день:

Студент должен ознакомиться и описать в дневнике:

- обязанности провизора (фармацевта) по отпуску готовых ЛП по рецептам. Обратить внимание на расположение ЛП на рабочем месте. Указать НД, которыми руководствуется провизор (фармацевт) в своей работе.

2^й – 3^й дни:

Студент должен наблюдать за проведением фармацевтической экспертизы рецептов при отпуске лекарственных препаратов:

- проверять правильность оформления рецептов, соблюдение предельно допустимых норм единовременного отпуска;

- анализировать ошибки, встречающиеся в рецептах, и ознакомиться с мерами исправления ошибок, применяемыми в данном случае;

- усваивать принципы фармацевтической деонтологии в обращении с врачом и посетителями.

В дневнике студент должен ежедневно копировать по 3 рецепта на готовые лекарственные препараты, включающие (по возможности):

- наркотические средства и психотропные вещества;

- другие ЛП, подлежащие предметно-количественному учету;

- ЛП, не подлежащие предметно-количественному учету;

- ЛП бесплатного и льготного отпуска.

По каждому рецепту указать форму рецептурного бланка, срок действия рецепта, срок хранения рецепта в аптеке, ограничения в отпуске.

Раздел 6. Участие в оформлении торгового зала

1^й – 2^й день:

Студент должен ознакомиться и описать в дневнике:

- организацию, оборудование и оснащение рабочего места фармацевта по безрецептурному отпуску ЛП и других товаров, его права и обязанности;

- оборудование для выкладки товаров, зонирование торгового пространства, расположение товаров;

- оформление витрин (выкладки, композиции).

Описать по 2 витрины за один день.

3^й день:

Оформить витрины по темам и представить презентацию (или видеоролик) по оформленным витринам – 10-15 слайдов, в которой отражается непосредственное участие студента в оформлении по одной из тем:

- «Средства при кашле»;

- «Средства от гриппа и простуды»;

- «Средства при диарее»;

- «Слабительные средства»;

- «Антацидные лекарственные препараты»;

- «Средства заместительной терапии при гипофункции поджелудочной железы»;

- «Анальгезирующие средства»;

- «Средства при заболеваниях печени»;

- «Средства при насморке».

Раздел 7. Участие в информировании населения о товарах аптечного ассортимента

Студент должен наблюдать и участвовать в проведении процедуры продажи ЛП безрецептурного отпуска и товаров аптечного ассортимента.

Студент усваивает приемы общения с посетителями в процессе продажи товаров.

Студент описывает в дневнике структуру (алгоритм) беседы фармацевта с посетителем (описать три диалога по продаже ЛП и одного товара аптечного ассортимента за один день).

Описать алгоритм беседы с посетителями аптеки согласно алгоритма (приложение № 4).

Раздел 8. Анализ современных лекарственных препаратов, применяемых при различных заболеваниях.

Студент составляет фармакотерапевтический справочник лекарственных препаратов для фармацевта, исходя из ассортимента аптеки, разрешенных к отпуску без рецепта врача (по алгоритму). Студент оформляет в дневнике фармакотерапевтический справочник по 3-м заболеваниям за один день.

Алгоритм оформления фармакотерапевтического справочника:

1. Определение и симптомы заболевания.

2. Описание препаратов (не менее пяти ЛП по каждому заболеванию):

- название препарата;

- международное непатентованное название (МНН);

- фармакологическая группа;

- механизм действия или фармакологические эффекты;

- показания к применению;

- способ применения;

- побочные эффекты и противопоказания;

- условия хранения в домашних условиях;

- условия отпуска из аптеки;

- преимущества препарата.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии