Изучение действия магнитного поля

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

На проводник с током

Цель работы: Исследовать зависимость направления силы, действующей на проводник с током в магнитном поле, от направления тока в нем и от направления вектора магнитной индукции.

Приборы и материалы: источник питания, реостат, ключ, соединительные провода, подковообразный магнит, штатив, катушка-моток.

Правила техники безопасности.

На столе не должно быть никаких посторонних предметов. Убедитесь в том, что изоляция проводников не нарушена. Не включайте цепь без разрешения учителя. Оберегайте приборы от падения. Реостат нельзя полностью выводить из нагрузки, т.к. сопротивление его при этом становится равным нулю! Подпись_________

Тренировочные задания и вопросы

1.От каких физических величин зависит сила, действующая на проводник с током в магнитном поле?______________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

2.В чем состоит закон Ампера?___________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

3.Как определить направление силы Ампера?_______________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

1.Определить направление действия силы Ампера (см. рис.)

2.Измерьте силу тока и напряжение на лампочке. Запишите результаты измерений в таблицу с учетом погрешности.

∆U= __________________________________________________________ ∆I=___________________________________________________

3.Вычислите мощность тока в лампе. Результаты вычислений занесите в таблицу.

4.Измерьте время горения лампы а вашем опыте и вычислите работу тока в лампе. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.

5.Расчитайте стоимость электроэнергии, израсходованной вами во время выполнения лабораторной работы. ______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Сделайте вывод.______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Рассчитайте количество теплоты, отданное горячей водой при остывании до температуры смеси, и количество теплоты, полученное холодной водой при ее нагревании до этой же температуры:

Q₁ = cm(t-t₀₁)

Q₁ = __________________________________________

Q₂ = cm(t- t₀₂)

Q₂=_________________________________________________

5. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу:

6. Сравните количество теплоты, отданное горячей водой, с количеством теплоты, Полученным холодной водой, и сделайте соответствующий вывод.

Вывод

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы

1. Какой вид теплообмена играет главную роль при передаче тепла между горячей водой и стенками сосуда?_________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В каком случае процесс теплообмена произойдет быстрее, если в горячую воду наливать холодную, или в холодную воду наливать горячую той же массы?________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Пусть в двух мензурках температура воды повысилась на один градус. Одинаковое ли количество теплоты получила вода в мензурках? В какой -большее; в какой - меньшее? Объясните почему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Определите коэффициент полезного действия теплопередачи (К.П.Д.).____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как можно увеличить К.П.Д. теплопередачи? ___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Запишите формулы для расчета мощности, в которые входят

а)сила тока и сопротивление;____________________________

б)напряжение и сопротивление._____________________________

5. В электрические цепи, изображенные на рисунке, включены оди­наковые лампы, но в первой цепи — последовательно, а во второй — па­раллельно. При каком соединении этих ламп мощность тока в них бу­дет больше? Напряжение на источнике тока в обеих цепях одинаково.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок выполнения работы

1. Соберите цепь из источника питания, лампы, амперметра и ключа, соединив всё последовательно. Параллельно лампе подключите вольтметр. Начертите схему электрической цепи.

Лабораторная работа № 12

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов