О.В. Челомбицкая, Ю.А. Дрыгина

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ

Учебно-методический комплекс

Ростов-на-Дону

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра менеджмента

Челомбицкая О.В., Дрыгина Ю.А.

Тайм-менеджмент: Учебно-методический комплекс. – Ростов-на-Дону: ЮРИУ РАНХиГС, 2014. – 27 с.

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический план, программу курса, планы семинарских занятий, вопросы для подготовки к экзамену, список основной и дополнительной литературы, тесты и глоссарий.

Предназначен для студентов всех форм обучения по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация «Бакалавр»).

Печатается по решению кафедры.

Протокол № __ от _____________ 20__ г.

Общие сведения о курсе

Целями освоения дисциплины (модуля) «Тайм-менеджмент» являются:

· системное изложение методологии проблемы тайм-менеджмента и практическое усвоение методов, повышающих эффективность деятельности руководителя и организации в целом;

· овладение понятием эффективного использования рабочего времени;

· изучение методических и организационных основ тайм-менеджмента;

· получение учащимися опыта использования широкого диапазона инструментов организации времени;

· изучение теоретических и практических основ целепологания, планирования и исполнения намеченных действий.

1. Цели и задачи дисциплины

В экономике XXI века в связи с возрастанием темпов изменения и степени неопределенности экономической среды увеличивается потребность в повышении адаптивности организации, скорости ее реакции на изменения. Эта адаптивность становится одним из важнейших факторов конкурентоспособности организации как сложной системы. Одним из инструментов повышения адаптивности является корпоративное внедрение технологий тайм – менеджмента в качестве элемента системы менеджмента. Поэтому одним из требований к современному менеджеру является умение грамотно и рационально распоряжаться временем.

Основными целями изучения дисциплины «Тайм–менеджмент» являются:

– формирование у студентов общих знаний об основных понятиях, проблемах, методах, типах, принципах и составляющих современного тайм – менеджмента в условиях стремительно развивающейся рыночной экономики;

– формирование навыков в применении на практике современных технологий тайм – менеджмента с целью эффективного использования времени.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способностью анализировать социально значимые проблемы
и процессы (ОК-13);

- владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

- использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

· сущность и понятие времени как важнейшего стратегического ресурса организации;

· типы современного тайм – менеджмента;

· структуру индивидуального фонда времени;

· категории временных затрат современного менеджера;

· сущность целеполагания в системе управления временем

· основные методы инвентаризации;

· принципы календарного планирования;

· методы контроля в системе тайм – менеджмента;

· современные принципы деловых коммуникаций;

· основные программные продукты тайм – менеджмента;

· современные технологии управления временем;

уметь: применять в профессиональной деятельности полученные в ходе изучения дисциплины теоретические знания, а именно:

· применять методы инвентаризации с целью определения временных затрат;

· использовать на практике современные технологии для эффективной постановки организационных целей и планирования;

иметь представление:

· об исторических этапах развития тайм-менеджмента;

· об основных проблемах в процессе исследования в области тайм- менеджмента в системе управления бизнесом;

· об основных методах инвентаризации времени.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Содержание дисциплины

Разделы дисциплин и виды занятий (очная форма обучения)

Разделы дисциплин и виды занятий (заочная форма обучения)

Программа курса

Раздел 1 ВРЕМЯ КАК СТРАТЕГИЧЕСКИЙ РЕСУРС

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США