Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Умывание, чистка зубов, мытьё рук, принятие ванны или душа и др.
Содержание книги
- В классе среди детей проводилась анкета: «Какое настроение у тебя в школе?»
- Профилактика неврозов у детей.
- Хвалите своего ребенка, но не захваливайте, чтобы не развить в нем тщеславие и чувство превосходства над другими. Ребенок, привыкший к похвалам, подвержен нервному срыву под влиянием неудач.
- Профилактика истерии у детей.
- Нос, придаточные пазухи носа
- Возрастные особенности дыхания у детей: гортань, трахея.
- Насыщенная кислородом кровь поступает в левое предсердие, откуда попадает в левый желудочек, из которого выталкивается в аорту и распределяется по всему организму человека.
- V группа — дети с хроническими болезнями в состоянии декомпенсации (с непрерывно рецидивирующим течением и сильно прогрессирующей функциональной недостаточностью органов и систем).
- Как следует проводить закаливание воздухом в различных возрастных группах и в разные сезоны года.
- Дети любят играть на открытом воздухе, обычно не осознавая опасности уф излучения.
- Выбор места для приема солнечных ванн
- В каких случаях следует использовать искусственные источники ультрафиолетовой радиации.
- Вода, ка фактор оздоровления и закаливания. Как следует проводить ножные ванны, обтирание и обливание в различных возрастных группах и в разные сезоны года.
- Рациональный режим жизни детей различных возрастных групп.
- Возрастные особенности функционирования тонкого кишечника у детей (12-перстная кишка, тощая и подвздошные кишки, кишечный сок, ферменты, виды пищеварения).
- Ферментативная активность может регулироваться активаторами и ингибиторами (активаторы — повышают, ингибиторы — понижают).
- Поперечную ободочную кишку со всех сторон покрывает брюшина. Кишка с помощью брыжейки крепится к задней стенке брюшной полости.
- У плода печень выполняет кроветворную функцию. Дезинтоксикационная функция печени плода незначительна, поскольку её выполняет плацента.
- В зависимости от употребляемой еды, поджелудочная железа вырабатывает разное количество ферментов.
- Но нарушение микрофлоры может наступить не только из-за неправильного питания, но и из-за приема различных антибиотиков. В любом случае происходит нарушение микрофлоры.
- При отсутствии каких-либо продуктов их можно заменять другими, но только такими, которые содержат то же количество основных пищевых веществ, особенно белка и жира.
- Понятие о рациональном питании, количественный и качественный состав пищи.
- Способность грудных детей в первые месяцы жизни синтезировать арахидоновую и докозагексаэновую кислоты ограничена, но обе эти кислоты присутствуют в грудном молоке.
- Каши промышленного выпуска в питании детей раннего возраста
- Вторые обеденные крупяные блюда для детей раннего возраста
- Влияние витаминов и минеральных веществ на рост и развитие детей.
- Витамины необходимы для синтеза гормонов – особых биологически активных веществ, которые регулируют самые разные функции организма.
- Витамины, растворимые в жирах.
- Значение витамина д для роста и развития ребёнка. Какое заболевание развивается у детей при дефиците данного витамина.
- Некоторые эксперты советуют дозу 50 – 80 мг в сутки, основываясь, по всей вероятности, на антиоксидантном действии этого препарата.
- Какое влияние витамина с на обменные процессы и заболеваемость детей. Какое заболевание развивается при отсутствии данного витамина.
- При недостатке какого витамина развивается рахит, его проявления.
- Минеральные вещества и их значения для растущего организма, потребность.
- Каково влияние минеральных веществ (бром, йод, цинк) на детский организм.
- Условия для размножения гноеродных микробов, паразитических грибков и
- Какова роль личной гигиены в профилактике детских болезней.
- Умывание, чистка зубов, мытьё рук, принятие ванны или душа и др.
- Гигиеническое воспитание детей, санитарное просвещение родителей и персонала
- Особенности костей таза ребенка
- Функции опорно-двигательного аппарата. Химический состав и рост детских костей
- Правильная поза в положении сидя. Осанка. Нарушения осанки, причины, профилактика
- Щитовидная железа: строение, функции, гормоны. Нарушения роста, умственного развития, поведения детей и подростков, связанные с гипо и геперфункцией щитовидной железы
- Околощитовидные железы: строение, функции, гормоны
- Поджелудочная железа: строение, функции, гормоны
- Половые железы: строение, функции, гормоны. Влияние половых гормонов на рост и развитие организма детей и подростоков
- Для неподготовленной девочки первая менструация – это стресс.
- Общее понятие о сенсорных системах и органах чувств. Зрительный анализатор, строение
- Основные функции зрительного анализатора. Возрастные особенности зрительной функции
- Слуховой анализатор, строение, функции
- Исследование функции органа слуха у новорожденного ребенка
Культурно-гигиенические навыки в значительной степени формируются в дошкольном возрасте, так как нервная система ребенка в высшей степени пластична, а действия, связанные с принятием пищи, одеванием, умыванием, повторяются каждый день, систематически и неоднократно. В детском саду у детей воспитываются: навыки по соблюдению чистоты тела, культуры еды, поддержания порядка в окружающей обстановке, а также правильных взаимоотношений детей друг с другом и со взрослыми[9;31].
Формирование привычек и навыков осуществляется под непосредственным педагогическим воздействием взрослых и всей окружающей обстановки. Прочность, гибкость навыков и привычек зависит от ряда факторов: условий, своевременности начала этой работы, эмоционального отношения ребенка к выполняемым действиям, систематичности упражнений детей в определенных действиях. Особое внимание в дошкольных учреждениях уделяется формированию нового навыка, привычки, когда у детей появляются новые обязанности, новые вещи, новый вид деятельности, которыми дети должны овладеть. При этом детей приучают выполнять не только то, что им приятно, но и то, что необходимо, преодолевая трудности разного характера[9;32].
Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Умывание детей
Для обучения соблюдению личной гигиены детей необходимо показать им правила проведения утренних и вечерних гигиенических процедур. Чтобы сформировать у ребенка устойчивую привычку осуществлять свою личную гигиену, родителям необходимо делать это вместе с ним. Позаботьтесь, чтобы в процессе умывания дети могли увидеть себя в зеркале, достать необходимые предметы.
В процессе умывания детей родители должны стоять рядом с ними — возле умывальника. Пусть малыш следует Вашему примеру: чистите зубы вместе, умывайтесь вместе, мойте руки. Личная гигиена детей, основанная на повторении и подражании, намного быстрее станет для малышей привычной процедурой. И уже очень скоро малыш сможет умываться самостоятельно.
Какими действиями должно сопровождаться умывание детей?
проверить температуру воды;
подвернуть рукава одежды ребенка;
намылить ладошки малыша, потереть ими друг о друга;
смыть мыло под струей воды, помогая малышу;
вымыть лицо, называя при этом каждую его часть;
учить сморкаться: предложить с усилием выдувать струю воздуха попеременно из каждой ноздри;
закрыть воду;
насухо полотенцем вытереть лицо и руки, обозначая соответствующие части тела;
Посмотреть в зеркало и отметить, какой малыш стал чистый и красивый.
К двум-трем годам личная гигиена детей, как правило, соблюдается уже осознанно. Ребенок в этом возрасте чистит зубы, разувается, приходя домой, не залезает в обуви на диван, вытирает губы салфеткой после еды и пользуется горшком. Кроме того, к 3 годам умывание детей также доводится до автоматизма.
| С 3 лет приучайте ребенка к самостоятельной чистке зубов, помогайте ему своей рукой. Дети впечатлительны и склонны к подражанию, заинтересуйте ребенка собственным примером.
| Проводите чистку зубов в виде увлекательной игры, не дольше 3-5 минут, чтобы Ваш малыш не устал и ему было интересно.
Объясните ребенку, зачем нужны зубы (для жевания, речи и красоты), что если не ухаживать за зубами, то они могут болеть; покажите, как правильно чистить зубы.
| У Вас должно быть несколько зубных щеток. Одна - для очищения зубов ребенка родителями (с длинной ручкой и маленькой головкой с мягкой щетиной), вторая - для чистки зубов ребенком (с удобной толстой и яркой ручкой, маленькой головкой, с плавными очертаниями и короткой мягкой щетиной), остальные - его любимые игрушки. Используйте зубные пастыс содержанием фтора не более 500 ррm (0,05%) размером с горошину. Пасту глотать нежелательно, следите за тем, чтобы ребенок все полностью сплевывал и тщательно полоскал рот.
Вам будет удобно расположиться возле умывальника перед зеркалом, стать за спину ребенка или рядом (а малыша поставить на стул). Дайте ребенку попробовать почистить зубы самостоятельно. Затем возьмите руку ребенка в свою и обучайте его движениям щетки по методу чистки зубов «головка-животик-спинка». При этом будьте веселы и наберитесь терпения
|
|
