Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Розкрийте моральну основу казок Шарля Перро «Червона Шапочка», «Попелюшка» та ін., дайте характеристику позитивних і негативних персонажів.
Содержание книги
- Дайте характеристику малих фольклорних жанрів, розкрийте їх специфічні особливості. Обґрунтуйте розмежування прислів’їв та приказок.
- Поясніть значення літературного доробку майка йогансена для виховання у дітей любові до рідної природи (оповідання «як собака лазив на дерево», «жук-водолюб», «собака джан»).
- Назвіть твори давньої літератури в сучасному дитячому прочитанні. Доведіть, що «Повчання Володимира Мономаха дітям» – це моральний заповіт нащадкам.
- Обґрунтуйте виховне значення народних казок, легенд та переказів у становленні дитячої особистості.
- Визначте тематичне розмаїття оповідань Б.Грінченка про дітей і для дітей. Доведіть доступність художнього зображення історичної події в оповіданні «Олеся».
- Проаналізуйте засоби логіко-емоційної виразності читання.
- Розкрийте тему украденого дитинства, трагічної долі матері й дитини в поезії Т.Шевченка. Прочитайте напам’ять одну з аналізованих поезій.
- З’ясуйте пізнавальне і виховне значення байок Л. Глібова. Прочитайте напам’ять байку (за вибором).
- Зробіть ідейно-художній аналіз казок Г. К. Андерсена «гидке каченя», «нове вбрання короля» та «снігова королева».
- Розкрийте фольклорну основу збірки казок І. Франка «коли ще звірі говорили», зображення соціальної дійсності, моралі, класового суспільства, побуту різних верств населення.
- Напишіть рецензію на книгу сучасного автора (за вибором).
- Розкрийте моральну основу казок Шарля Перро «Червона Шапочка», «Попелюшка» та ін., дайте характеристику позитивних і негативних персонажів.
- Наведіть приклади тематичної та жанрової поліфонії поетичних текстів для дітей І.Андрусяка, В.Голобородька.
- Розкажіть про казки народів світу. Визначте спільне в зображенні добра і зла, проблематику, національний колорит.
- Проаналізуйте тематику оповідань для дітей І.Франка.
- Визначте місце М.Носова в дитячій літературі. Розкажіть про його автобіографічні твори, дослідження духовного росту сучасної дитини.
- Поясніть тему виховання любові до природи у творчості С. Маршака «цілий рік», «різнокольорова книга», до праці («звідки стіл прийшов»). Розкажіть уривки творів напам’ять.
- Розкрийте характер взаємин дітей із батьками та іншими героями в оповіданнях Б.Грінченка «Украла», «Батько і дочка», «Екзамен».
- Розкажіть про своєрідність творів для дітей письменників діаспори (Катерина Перелісна, Віра Вовк, Олекса Кобець).
- Розкрийте багатство та різноманітність тематики та сюжету казок братів грімм, висміювання в них людських вад (збірник «дитячі та сімейні казки»).
- Охарактеризуйте, як розкривають тему дитинства американські письменники-реалісти на прикладі романів Кетрін Патерсон «Міст у Терабітію» та «Неперевершена Гіллі Хопкінс».
Казка «Червона Шапочка» була надрукована в 1967 в Парижі, в збірці «Казки моєї матінки Гуски, або Історії минулих часів із повчаннями», відомішої як «Казки матінки Гуски».В «Червоній Шапочці» відтворена ідилія сільського життя. Героїня казки перебуває в наївній вірі, що все у світі створено для безтурботного існування. Дівчинка не чекає нізвідки лиха – грає, збирає горіхи, ловить метеликів, рве квіти, довірливо пояснює вовкові, куди й навіщо йде, де живе її бабуся – «от у тім селі за млином, у першому будиночку скраю». Під жартівливим оповіданням угадується не іронічна правда про хижацькі зазіхання злих істот на життя й благополуччя наївних людей. Але чи повинна була мати відправляти малу дівчинку, саму в ліс, знаючи про те, що там хижі звірі. Звичайно, усяке серйозне тлумачення цієї казки було б крайнім огрубінням її тонкого змісту. Жартівливість ніколи не залишає письменника, але й у жарті є своя правда. Всупереч звичаю завершувати казку благополучним кінцем Шарль Перро закінчив історію суворо: «…злий вовк кинувся на Червону Шапочку й з’їв її». Спробу виправити при перекладі це закінчення на благополучне: дроворуби вбили вовка, розрубили йому живіт, і відтіля вийшли Червона Шапочка і її бабуся, живі непошкоджені,- треба вважати необґрунтованим порушенням авторського задуму. Позитивні герої: Червона шапочка – центральний персонаж казки, маленька дівчинка, що живе з матір'ю в селі, в сусідньому селі живе її бабуся. Перро майже нічого не повідомляє про Червону Шапочку. Невідомо її ім'я, вік, зовнішність визначена одним словом «гарненька». Прізвисько, дане по червоній шапочці, подарованої бабусею. Персонаж охарактеризований за частини одягу, що характерно для казкового світу Перро. Перро використовує прийом, легко вводить читача у фантастичний світ: Червона Шапочка дивується тільки частковостей: для неї дивно, що бабуся відповіла грубим голосом, але не дивно, що вовк розмовляє з нею; дивно бачити у бабусі великі руки, ноги і т. д., але не дивно, що вони не людські. Бабуся – автор нічого не зазначає про бабусю, лише те, що вона захворіла, і любляча онука йдучи через ліс несе їй гостинці. Лісоруби – опиняються в потрібний час, в потрібному місці, це символ справедливості. Вони визволяють Червону Шапочку та Бабусю, з полону зла та несправедливості. Негативні герої: Мати – автор нічого не зазначає про матір. З однієї сторони вона піклується про хвору мати, а з іншої відправляє власну маленьку дитину одну через ліс. Вовк – персонаж казки, який з’їв Червону Шапочку та Бабусю, у казці вовк наділений людськими якостями: вміє розмовляти, придумує хитрі плани. Основа казки «Попелюшка» полягає в тому, що добро завжди перемагає зло. За образом Попелюшки стоїть ідеал, надзвичайно чітко і влучно змальований автором цієї казки. Кожен з нас має прагнути до цього ідеалу. Чим ближче ми стоїмо до нього, тим лагідніше ставиться до нас доля. Адже наше щастя залежить від наших вчинків, як від добрих, так і від поганих. Тож щоб знайти свою рятівну ниточку Аріадни у клубку життя, треба змінювати свій характер, навчитись стійко переносити незгоди і неувагу долі. Вона все ж таки колись повернеться до нас і посміхнеться своєю чарівною посмішкою, від сяйва якої на стінах будуть танцювати золотаві відблиски. Позитивні герої: Попелюшка - героїня казки «Попелюшка». «Добра, привітна, мила» - так характеризує автор свою героїню. Це дійсно один з найбільш тонких і чарівних образів серед казкових героїнь. Попелюшка скромна, працьовита, поступлива, доброзичлива, має гарний смак. Попелюшка, гноблена злою мачухою, живе у власному будинку на правах служниці, виконуючи всю чорну домашню роботу. Хрещена мати Фея – чарівниця, яка здійснює мрію Попелюшки потрапити на бал. Принц - втілення мрії кожної дівчини. Негативні герої: Сестри й мачуха - ліниві, заздрісні, пихаті, невиховані, невдячні, самозакохані, егоїстичні Батько - поважний і знатний чоловік, який підкорився дружині, виконуючи забаганки дружини, забув про рідну доньку.
|