Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Деятельность как способ социальной жизни человекаСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Основное содержание темы: понятие о деятельности; предметный характер человеческой деятельности; деятельность как активность субъекта; потребности и мотивы в деятельности человека; структура деятельности человека; основные виды деятельности; ведущая деятельность. Общее понятие о деятельности Личность человека проявляется в его деятельности. Жить – значит действовать. Каким бы трудом ни занимался человек, он является деятелем, созидателем, творцом. В деятельности раскрывается глубина ума человека, сила его переживаний, воображение, способности, черты характера. О человеке судят по делам его и поступкам. Под деятельностью понимается активность человека, направленная на достижение сознательно поставленной цели. Всякая деятельность человека определяется целями и задачами, которые он перед собой ставит. «Нет попутного ветра тому кораблю, который не знает, в какую гавань он плывет» (Сенека). Активно действовать человека заставляют потребности. Форма проявления потребности, побуждения к определенной деятельности, тот предмет, ради которого осуществляется деятельность, называется мотивом. Предмет потребности и есть мотив деятельности. У животных деятельность приспособительная, а у человека – преобразующая. Реализация умственного действия во внешнем предметном плане называется экстериоризацией. Переход внешнего действия во внутренний план называется интериоризацией. Факторы эффективности деятельности: 1) субъективные – состояние оператора, индивидуальные особенности, уровень подготовки; 2) объективные – средовые (условия обитаемости, обстановка, организация деятельности), аппаратурные (организация рабочего места, поток информации, контроль деятельности).
Структура деятельности Любой деятельности присуща общая структура. Основными элементами деятельности являются: мотивы, побуждающие субъект к деятельности; цели – образы результатов, на достижение которых направлена деятельность; средства, с помощью которых деятельность осуществляется. Кроме того, в состав деятельности входят целенаправленные взаимосвязанные действия и автоматизированные компоненты этих действий – операции, обеспечивающие использование имеющихся средств и условий для достижения необходимого результата. Действие – это относительно законченный элемент деятельности, в процессе которого достигается конкретная, осознанная цель. В зависимости от доминирующего психического акта различают: сенсорные действия – это действия по восприятию объекта (оценка настроения человека по его мимике, определение размера предмета), моторные действия (письмо, переключение скорости автомобиля). Успешность деятельности зависит от тех знаний, умений и навыков, которыми мы обладаем. Сталкиваясь с незнакомым предметом, мы стремимся получить знания о том, как с ним обращаться. Важно понимать, что от тебя требуется в деятельности, знать способ действия. Умение – это успешный способ выполнения деятельности в новых условиях, сознательное применение имеющихся знаний, навыков для выполнения боле сложных действий. Навыки – частично автоматизированные действия, которые образуются в результате упражнений. Это способ выполнения действий. Выделяют следующие навыки: ходьба, бег, спортивные навыки, письмо; мыслительные – чтение, вычитание, доказательство теорем, чтение чертежей, заучивание и пр.; сенсорные – различение оттенков цветов, слуховые различия. Утомление, ослабление внимания, временное падение интереса к деятельности, желание или нежелание учиться могут стать причиной задержки навыка. Очень важное свойство навыков – перенос – распространение положительного эффекта от упражнения одного навыка на другой. Например, учитель решает задачу с учениками, а потом говорит: «Эту задачу решайте сами». Чем сознательнее будет вырабатываться навык, тем легче он будет обобщаться и переноситься.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-05; просмотров: 877; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |