Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Элективный курс «Общая химия»
Элективный курс «Общая химия»
Программа составлена для учащихся
Ых классов
Пояснительная записка
Образовательная область: химия.
Место курса в образовательном процессе:
Химия, как наука относится к основополагающим областям естествознания. Обитая в быстро изменяющемся материальном мире, человек взаимодействует с множеством материалов и веществ природного и антропогенного происхождения.
При изучении элективных курсов наиболее наглядно проявляется тенденция развития современного образования, заключающаяся в том, что усвоение предметного материала обучения из цели становится средством социального и интеллектуального развития ребенка, которое обеспечивает переход от обучения к самообразованию.
Программа элективного курса: «Подготовка к ГИА по химии» способствует формированию основ химических знаний, является фундаментом для дальнейшего совершенствования химических знаний в старших классах общеобразовательной школы.
Цель элективного курса: систематизировать и обобщить знания учащихся по химии, подготовить учащихся к ГИА по химии.
Задачи:
1) продолжить формирование знаний учащихся по химии;
2) продолжить формирование на конкретном учебном материале умений: сравнивать, анализировать, сопоставлять, вычленять существенное, связно, грамотно и доказательно излагать учебный материал;
3) работая над развитием интеллектуальных, познавательных и творческих способностей, сформировать у учащихся универсальные учебные действия;
4) помочь учащимся в осознанном выборе профессии.
Методы обучения: словесно-иллюстративные методы, методы дифференцированного обучения.
Формы обучения: урок- лекция, урок- семинар.
Распределение времени на каждую тему следует считать условным. Учителю предоставляется право по своему усмотрению изменять количество часов, отводимое на изучение той или иной темы.
Учебно-тематическое планирование (1 час в неделю, всего 34 часа)
| № п/п
| Название темы
| Количество часов
| Форма проведения занятия
| Формы контроля
| Дата
| | Вещество
| | 1.
| Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы ДИ. Менделеева.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 2.
| Периодический закон и периодическая система химических элементов ДИ. Менделеева. Группы и периоды периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического элемента. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в периодической системе химических элементов.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 3.
| Строение веществ. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 4.
| Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 5.
| Чистые вещества и смеси. Атомы и молекулы. Химический элемент.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 6.
| Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 7.
| Упражнение на составление электронных оболочек атомов химических элементов и т. д.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | ХИМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ
| | 8.
| Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 9.
| Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 10.
| Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних).
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 11.
| Реакции ионного обмена и условия их осуществления.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 12.
| Упражнение на написание уравнений реакций ионного обмена.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 13.
| Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 14.
| Упражнение на составление уравнений окислительно-восстановительных реакций.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах.
| | 15.
| Химические свойства простых веществ. Химические свойства простых веществ-металлов щелочных и щелочноземельных металлов, алюминия, железа.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 16.
| Химические свойства простых веществ-неметаллов: водорода, кислорода, галогенов, серы, азота, фосфора, углерода, кремния.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 17.
| Химические свойства сложных веществ. Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 18.
| Химические свойства оснований.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 19.
| Химические свойства кислот.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 20.
| Химические свойства солей (средних).
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 21.
| Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 22.
| Первоначальные сведения об органических веществах.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 23.
| Углеводороды предельные и непредельные: метан, этан, этилен, ацетилен.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 24.
| Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол, этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая).
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 25.
| Биологически важные вещества белки, жиры, углеводы.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии.
| | 26.
| Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов. Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония).
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 27.
| Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 28.
| Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 29.
| Вычисления массовой доли химического элемента в веществе.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 30.
| Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе.
|
|
|
|
| | 31.
| Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | Химия и жизнь
| | 32.
| Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
|
| Теоретическое занятие: работа с литературой, консультация учителя
| Тестовый контроль, выполнение задач и упражнений, фронтальный опрос
|
| | 33.
| Работа с тренировочными тестами для подготовки к ГИА.
|
|
| Решение тренировочных заданий по ГИА
|
| | 34.
| Работа с тренировочными тестами для подготовки к ГИА.
|
|
| Решение тренировочных заданий по ГИА
|
|
Содержание элективного курса
РАЗДЕЛ 1 ВЕЩЕСТВО
Тема 26 Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов. Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония).
Литература
- Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО»ТИД «Русской слово», 2009.
2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО»ТИД «Русской слово», 2010.
3. Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н., Жегин А.Ю. Химия: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2009.
4. Оганесян Э.Т. Руководство по химии поступающим в ВУЗы: Справочное пособие. – М.: Высшая школа, 1991.
5. Новошинский И.И. Типы химических задач и способы их решения. 8-11 класс: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Издательство Оникс», 2006.
6. Шамова М.О. Учимся решать расчётные задачи по химии: технология и алгоритмы решения. – М.: Школьная пресса, 2003.
7. Контрольно-измерительные материалы. Химия: 9 класс / Сост. Н.П. Троегубова. – М.: ВАКО, 2011.
8. Контрольно-измерительные материалы. Химия: 8 класс / Сост. Н.П. Троегубова. – М.: ВАКО, 2011.
9. Корощенко А.С. ГИА 2011. Химия. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (в новой форме). Типовые тестовые задания. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.
10. Добротин Д.Ю., Каверина А.А., Гончарук О.Ю. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса в новой форме. Химия. 2011. – М.: «Интеллект-Центр», 2011.
11. Доронькина В.Н. Химия. 9 класс. Подготовка к ГИА-2011: учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону: Легион, 2010.
Элективный курс «Общая химия»
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
