Тема: - Н-, -нн- у прикметниках.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Тема: - Н-, -нн- у прикметниках.

Мета:

· навчальна: дати відомості про написання -н-, -нн- у прикметниках;

· розвивальна: формування знань про написання – н- та - нн- у прикметниках, вироблення умінь застосовувати набуті знання на практиці, розвиток навиків аналізу та синтезу в учнів;

· виховна: виховувати почуття прекрасного, спостережливість.

Тип уроку: урок засвоєння та усвідомлення знань.

Методи та прийоми: емоційна підготовка до уроку, перевірка домашнього завдання, робота біля дошки, опрацювання таблиці «Написання -н- та -нн- у прикметниках», творче завдання, бесіда, робота з підручником, самостійна робота з роздатковим матеріалом (картками).

Обладнання: роздатковий матеріал (картки), таблиця «Написання -н-, та -нн- у прикметниках».

Хід урок

І. Організаційний момент.

1. Емоційна підготовка класу до роботи:

Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав,

То ж ми часу негаймо,

Роботу швидше розпочинаймо

Я бажаю Вам сьогодні гарного настрою, щирої посмішки, наснаги в роботі і гарних оцінок.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Опитування.

- У яких випадках ми пишемо не з прикметниками разом? Наведіть приклади.

- Коли не з прикметниками пишемо окремо? Наведіть приклади.

Робота біля дошки.

До поданих слів доберіть прикметники-синоніми з не-.

Складний, боязкий, беззаконний, дешевий, чистий, високий, сумний, бідний, короткий, м’який.

(Непростий, несміливий, незаконний, недорогий, небрудний, немалий, невеселий, нещасний, недовгий, нетвердий.)

ІІІ. Сприйняття нового матеріалу.

1. Пояснення нового матеріалу (§ 46, ст. 173)

У прикметникових суфіксах може писатися одна і дві букви н.

Давайте ознайомимося із таблицею «Написання –н- і –нн- у прикметниках» (Єрмоленко С. Я., Сичова В. Т. Рідна мова: Підруч. Для 6-го кл. – К.: Грамота, 2006. – С.173)

Творче завдання.

1. Утворіть і запишіть прикметники, скориставшись схемами.

захід

музей сироп

ний

Вправа 418

Вправа 419

Робота біля дошки.

V. Домашнє завдання.

Підручник, §46, Вправа

Тема: - Н-, -нн- у прикметниках.

Мета:

· навчальна: дати відомості про написання -н-, -нн- у прикметниках;

· розвивальна: формування знань про написання – н- та - нн- у прикметниках, вироблення умінь застосовувати набуті знання на практиці, розвиток навиків аналізу та синтезу в учнів;

· виховна: виховувати почуття прекрасного, спостережливість.

Тип уроку: урок засвоєння та усвідомлення знань.

Методи та прийоми: емоційна підготовка до уроку, перевірка домашнього завдання, робота біля дошки, опрацювання таблиці «Написання -н- та -нн- у прикметниках», творче завдання, бесіда, робота з підручником, самостійна робота з роздатковим матеріалом (картками).

Обладнання: роздатковий матеріал (картки), таблиця «Написання -н-, та -нн- у прикметниках».

Хід урок

І. Організаційний момент.

1. Емоційна підготовка класу до роботи:

Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав,

То ж ми часу негаймо,

Роботу швидше розпочинаймо

Я бажаю Вам сьогодні гарного настрою, щирої посмішки, наснаги в роботі і гарних оцінок.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США