Напряму 0301 Соціально-політичні науки

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Спеціальності 6.030103 Практична психологія

Укладачі:

Кандидат психологічних наук, доцент О.О.Музика

Асистент Ю.Ю. Дем’янчук

Затверджено

на засіданні кафедри

протокол №1

від 31 серпня 2011 року

ЗМІСТ

Вступ

Програму нормативної дисципліни «Порівняльна психологія» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 6.030103 „Практична психологія”. Вона охоплює змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою для мінімальної кількості годин, передбачених державним стандартом освіти.

Предметом вивчення «Порівняльної психології» є закономірності походження і розвитку (філо- і онтогенезу) психічних процесів тварин і людини, загальні закони еволюції, біологічні та соціальні передумови розвитку свідомості людини.

Міждисциплінарні зв'язки: курс «Порівняльна психологія» пов’язаний з курсами «Загальна психологія», «Історія психології», «Вікова психологія», «Педагогічна психологія», «Соціальна психологія», «Етнопсихологія».

МЕТА І ЗАВДАННЯ КУРСУ

Основною метою викладання дисципліни «Порівняльна психологія» є набуття майбутніми практичними психологами знань про розвиток форм відображення дійсності, про тривалий процес виникнення психіки як результату еволюції матерії, а також розвитку психіки у філогенезі та онтогенезі, спільні ознаки та якісні відмінності людської психіки та поведінки від психіки та поведінки тварин.

Основні завдання курсу.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:

§ особливості порівняльної психології як науки;

§ класифікацію методів дослідження у порівняльній психології;

§ вимоги до проведення порівняльно-психологічного дослідження;

§ етичні аспекти проведення порівняльно-психологічних досліджень.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні уміти (освітньо-професійна програма, додаток Б):

§ проводити інформаційно-пошукові роботи, використовуючи інформаційно-довідкові системи;

§ формувати мету, конкретні завдання та програми дослідження;

§ формулювати та перевіряти гіпотези досліджень, аналізувати сутність психічних процесів в залежності від факторів, що на них впливають;

§ застосовувати напрацьовані програми та проводити психологічні дослідження у галузі порівняльної психології;

§ здійснювати аналіз та узагальнення інформації, забезпечувати формування висновків та пропозицій;

§ використовувати у соціальній практиці психологічні технології та методики психологічного дослідження, виділяти і оцінювати біологічні, соціальні, культурні складові соціально-психологічних явищ;

§ аналізувати проблему співвідношення поведінки і психіки.

РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНого ЧАСУ ЗА ТЕМАМИ

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Самостійна робота є невід’ємною складовою вивчення навчальної дисципліни. Вона здійснюється за такими напрямками:

· підготовка теоретичних питань до практичних занять;

· конспектування першоджерел;

· підготовка рефератів;

· виконання індивідуальних (професійно-орієнтованих) завдань;

· підготовка до підсумкової модульної роботи;

· підготовка до іспиту.

Підготовка теоретичних питань до практичних занять передбачає опрацювання питань теми практичного заняття. Ці питання могли як розглядати під час лекції, так і виноситися на самостійне опрацювання.

Алгоритм підготовки.

· Визначте питання для підготовки (Слід розглянути всі питання, зазначені у плані практичного заняття).

· Візьміть у бібліотеці університету (читальному залі або на кафедрі) джерела, зазначені у списку основної літератури до заняття. При підборі літератури можна користуватися бібліотечними каталогами (алфавітним, предметним або систематичним).

· Визначте розділи (теми або параграфи), в яких розкрито питання практичного заняття.

· Прочитайте ці розділи.

· Складіть план (простий або складний) відповіді на кожне питання.

· Опрацюйте основні поняття, які слід засвоїти.

· Проаналізуйте, як опрацьований матеріал, пов’язаний з іншими питаннями теми.

· Для кращого засвоєння та запам’ятовування матеріалу складіть короткий конспект, схеми, таблиці або графіки по прочитаному матеріалу.

· Визначте проблеми в опрацьованому матеріалі, які Ви недостатньо зрозуміли. З цими питаннями можна звернутися на консультації до викладача.

· Перевірте, як Ви засвоїли опрацьоване питання. Ви можете це зробити, відповівши на тестові питання до теми або розв’язавши практичні завдання.

Конспектування першоджерел передбачає поглиблений розгляд окремих питань теми. Для конспектування пропонуються статті з фахових журналів, розділи монографій або підручників.

Алгоритм підготовки.

· Прочитайте запропоноване першоджерело.

· Правильно оформіть бібліографію першоджерела (автор, назва, вихідні дані).

· Складіть план (простий або складний).

· Для кожного пункту плану виділіть основні положення проблеми, яка висвітлюється у першоджерелі.

· Представте прочитаний текст у вигляді тез або анотації, використовуючи, при потребі, схеми, таблиці, графіки тощо.

· Для самоперевірки перекажіть статтю, використовуючи власний конспект.

Підготовка рефератів передбачає глибокий та детальний аналіз проблеми, зазначеної у темі реферату.

Алгоритм підготовки.

· Ознайомтеся з вимогами до реферату.

· Підберіть літературу, в якій розкривається тема реферату. При підборі літератури можна користуватися бібліотечними каталогами (алфавітним, предметним або систематичним).

· Складіть план реферату.

· Опрацюйте літературні джерела, користуючись порадами до конспектування першоджерел.

· Систематизуйте опрацьований матеріал відповідно до плану реферату.

· Дайте власний критичний аналіз та оцінку висвітленої проблеми.

· Оформіть реферат відповідно до вимог.

· На основі реферату підготуйте усну доповідь на практичне заняття.

Підготовка до підсумкової модульної роботи (ПМР) та іспиту має на меті узагальнення та систематизацію знань з дисципліни у цілому.

Алгоритм виконання

· Ознайомтеся з переліком питань та завдань до ПМР або заліку.

· Підберіть підручники, інструктивно-методичні матеріали або іншу довідкову літературу, необхідну для підготовки (її перелік Ви можете знайти в робочій програмі або інструктивно-методичних матеріалах).

· Перегляньте зміст кожного питання, користуючись власними конспектами або підручниками.

· Визначте рівень знань з кожного питання.

· Визначте питання, які потребують ретельнішої підготовки (опрацювання додаткової літератури, складання конспектів, схем, виконання окремих завдань тощо). З цією метою зверніться до алгоритму підготовки теоретичних питань до практичних занять.

· Для самоперевірки перекажіть теоретичні питання або виконайте практичне завдання.

Примітка: якщо ви маєте труднощі у підготовці окремих теоретичних питань або виконанні практичних завдань, можете звернутися за консультацією до викладача. Час проведення консультацій зазначений у Графіку проведення консультацій (кафедра соціальної та практичної психології).

Модуль 1 ПОРІВНЯЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

Умови автоматичного одержання оцінки за модуль:

§ відвідати 5 практичних занять (з 6 практичних занять);

§ одержати 10 оцінок (з 13 можливих, 1 оцінка за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, є обов’язковою).

Обов’язкові види робіт:

§ опрацювати питання з плану практичного заняття;

§ опрацювати основні поняття;

§ прореферувати вказані в інструктивно-методичних матеріалах до кожного заняття першоджерела;

§ пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

Види робіт на вибір:

§ підготовка реферату.

Лекційний курс

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов