Основные источники изучения ИРЯ

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Иря как область языкознания

ИРЯ – это наука о закономерностях развития языка. Это наука о развитии данного языка, о развитии его фонетической, морфологической и синтаксической систем по их внутренним законам; это наука которая объясняет, как на протяжении длительного периода изменялись звуки, формы и синтаксические конструкции РЯ.

Предмет ИРЯ – изучение фонетического и грамматического строя РЯ в процессе его развития. В основе изучения ИРЯ лежит разговорный язык.

Задачи курса:1) раскрыть общие закономерности развития РЯ, его фонетического и грамматического строя. 2)Объяснить многие явления СРЯ, которые нельзя истолковать без обращения к ИРЯ.

Основные источники изучения ИРЯ

Основными источниками изучения ИРЯ являются: 1. древние письменные памятники (Остромирово евангелие (1056-57), Архангельское евангелие (1092), Новгородские служебные четьи-минеи (1095-97), Святославы изборники (1073 и 1076), Мстиславова грамота, грамота Варлаама Хутынскогго, Мстиславо евангелие 1117,Юрьевское евангелие, Добрилова евангелие), надписи, подписи на камнях, списки с рукописей, грамоты (ДР), юридические и церковно-славянские памятники, летописи (Новгородская, Лаврентьевская, Ипатьевская), старопечатные книги, художественные тексы. 2) Факты живой речи, современные диалекты, литературный язык, различные заимствования в русский язык из других родственных и неоднородных языков.

Значение трудов отечественных языковедов в разработке проблем ИРЯ

Основоположником исторической грамматики РЯ является Буслаев (18018-97). «о преподавании отечественного языка» 1844 – поставлены проблемы сравнительно-исторического изучения языков в связи с ИРЯ. Он дал большой материал по истории русского литературного языка и обзор языковых явлений РЯ в сравнении с другими славянскими языками. В 1847 Буслаев написал сочинение «О влиянии христианства на славянский язык», здесь он дал анализ Остромирова евангелия. В 1858 был создан «Опыт исторической грамматики РЯ», а в 1861 вышла «историческая хрестоматия церковнославянского и древнерусского языков» – первые пособия по ИРЯ.

А. А. Потебня много сделал для ИРЯ: оно положил начало историческому изучению словарного состава языка. Основным трудом его является работа «Из записок по русской грамматике».

Соболевский его заслуга состоит в том, что он написал диссертацию «Очерки из истории РЯ», где в историческом плане рассматривались древние галицко-волынские и псковские говоры, где исследование строилось на основе изучения письменных памятников. «Лекции по ИРЯ» – учебное пособие, наполненное огромным материалом, извлеченным из памятников и народных говоров, с объяснением фактов. «Очерк русской диалектологии», 2Славяно-русская палеография» (1908).

Шахматов. Его основные интересы сосредоточены в области исторической фонетики РЯ, его интересовали историческая морфология, современная грамматика, диалектология, славянское языкознание. «Курс ИРЯ» (3 тома), «Очерк древнейшего периода ИРЯ» (1915), «Исследование о двинских грамотах 15 века»»К истории звуков РЯ» до сих пор поражают богатством материала.

Якубинский (1892-1945) «История ДРЯ» – проблемы истории литературного языка, исторической морфологии и синтаксиса.

Периодизация ИРЯ

Основной метод – сравнительно-исторический, который позволяет через сопоставление реконструировать древний корень слова. Сейчас в индоевропейских языках путем реконструкции выделено 200 корней.

Индоевропейский язык (от него развились):праалтайский, праиндоевропейский, пракавказкий и др.(до 3000 до н.э.), от праиндоевропейского языка развились прагерманский, прароманский, праславянский, праиндийский и др.(до 6-7 в. н.э.), от праславянского образовались: западный, восточный, южный. От южного: ССЯ, а от восточного: ДРЯ.

Вопрос о периодизации до сих пор не решен, т.к. периодизация письменного и живого не совпадают. В истории письменности выделяют: 1п-с др.времен до 17 в.,2п-с 18в. до наш. дней. В живом разговорном языке: 1п-с др.времен до 14 в.,2п-с 15 в. до наших дней. В Иря выделяют: 1. Доисторический (ПИЕя), 2. Исторический (со ССЯ и ДРЯ).

Консонантная система ПРЯ

1)взрывные фонемы делились на придыхательные и непридыхательные: *b­bh, d­dh, g­gh, p­ph, t­th, k­kh.

2)У заднеязычных (в том числе лабиализованных) согласных (*k^u, *g^u) были мягкие варианты.

3) Помимо *s, z, j, в не было фрикативных согласных (небыло шипящих)

4) не было аффрикат, т.е. звуков ц<с^.>,ч<č^,>,s<d^,z^,>;

5)Отсутствовали сложные звуки жд^,, Ψ.

6)не было звуков φ,χ.

7)согласный v сближался в своем звучании с с неслоговым *ụ.

Все согласные могли свободно сочетаться с йот, а заднеязычные согласные *k, *g могли находиться пред гласными переднего и непереднего ряда.

Не было ограничений в сочетании согласных звуков.

Принцип восходящей звучности привел к существенным изменениям не только в областиПРЯ вокализма, но и в области консонантизма: утрата конечных согласных, устранение закрытого слога внутри слова и упрощение групп согласных. УГС: изчезли из произношения *s, t, d. Второе следсвие ЗОС джостигалость 2 путями: либо конечный согласный слога исчезал из произношения либо конечный согласный слога отходил к последующему.

УГС, диссимиляция

Согласно ЗОС, согл. закрывавшие слог, отходили к след. слогу. Т.о. появляются необ. сочет.. Группы согласных с первым взрывным могли устраняться путем упрощения групп согласных и диссимиляции. В результате УГС во всех Славянских языках появилось чередование морфем в 2-х вариантах:1) со взрывным согласным (перед гласным), 2) с отсутствием его (перед взрывным согласным). Примеры УГС: тл-л, дл-л, дн-н, тн-н, гн-н, кн-н, бн-н, пн-н, мн-н, тм-м, дм-м. Стечение двух взрывных согл. устранялось в ОСЯ диссимиляцией согласных. Диссимиляция – фонетическое явление, при котором 2 соседних звука, в каком-либо отношении сходные, одинаковые, становятся в данном отношении различными, противоположными. По этому закону диссимиляции при стечении взрывных согласных первый из них изменялся в соответствующий фрикативный согл. Пр. дисс.: дл-сл, дт-ст, тл-сл, тт-ст.

Система гласных фонем ДРЯ

Состав и система гласных фонем ДРЯ унаследованы из ПРЯ. Они были унаследованы такими какими они сложились в конце существования ОСЯ. Состав гласных ДРЯ включал следующие фонемы.: (6-9 в.)гл.переднего ряда – i,e,ĕ,ę(носовое),ь, непереднего ряда – у,о,а,ъ,ơ(носовое). К 9-10 восточнославянский язык – основа пережил утрату носовых гласных. (10 в) гласные переднего ряда – i,e,ĕ,ä,ь, непереднего ряда – у,о,а,ъ,u. Т.о. ДРЯ получил 11 гласных фонем до 10в., но к моменту проявления письменности состав гласных фонем уменьшилась до 10, что было связано с утратой носовых гласных и возникновением фонемы ä(переднее). Дря унаследовал из Пря основные особенности системы гласных фонем, связанное с отсутствием различения сильной и слабых позиций для гласных. И- зона образования передняя, верхний подъем. Ы – зона образования непередняя, верхний подъем. У – зона образования непередняя, верхний подъем. А – зона образования непередняя, нижний подъем. Ä – зона образования передняя, нижний подъем. О и Ъ – зона образования непередняя, средний подъем. Е и Ь – зона образования передняя, средний подъем. Ĕ и ЯТЬ – зона образования передняя, Верне–средний подъем

Система согласных фонем ДРЯ

По способу образования:1) шумные а)взрывные п,б,т,д,к,г; б)фрикативные: в,с-с^,,з-з^,,ш^,,ж^,; в) аффрикаты: ц^,,ч^,; г)слитные ш^,ч^,, ж^,д^,; 2) Сонорные а) носовые: м, н-н^, б) плавные: р-р^,, л-л^,. По месту образования: 1)губные: п,б,в; 2)переднеязычные: т,д,с-с^,,з-з^,,ш^,,ж^,, ц^,,ч^,; ш^,ч^,, ж^,д^,; н-н^,, р-р^,, л-л^,.3) среднеязычные: йот 4) заднеязычные: к,г,х. Перед гласными «а» и «у» могли выступать все согласные в ДРЯ. По твердости и мягкости: 5 пар.

ЧР в ДРЯ

Система ЧР в ДРЯ была почти такой же, что и в современном языке. Они делятся на знаменательные(существ., прилаг., мест., глаголы, нареч., слова обозначающие числа) и служеб (предлоги, союзы, частицы). В системе ЧР были противопоставлены друг другу имя и глагол. Они противопоставлялись по содержанию как класс слов, который обозначает предметы и их признаки, классу слов обозначающих действие или состояние. В выражении они противопост. как слова, имеющие категории рода, наклонения, лица, числа. Общая категория числа для имен и глагола характеризовала у имен их количественную сторону. Глагольные категории времени, вида и наклонения и лица в плане содержания обозначали отношения действия или состояния к моменту речи (наст., буд., прошед.), к его законченности или незаконченности (совер-несоверш вид), к реальности, условности или побудительности. Особенностью ДРЯ было отсутствие числительных как особой ЧР. Числительные не выделялись в особый грамматический класс. Название чисел до 4-х по грамматическим признакам сближались с прилагательными, а от 5-ти с существительными. Формирование числительных как ЧР проходило в исторический период развития ИРЯ. Имена склонялись, а глаголы спрягались. Все краткие страдательные причастия тоже склонялись, как существительные.

Иря как область языкознания

ИРЯ – это наука о закономерностях развития языка. Это наука о развитии данного языка, о развитии его фонетической, морфологической и синтаксической систем по их внутренним законам; это наука которая объясняет, как на протяжении длительного периода изменялись звуки, формы и синтаксические конструкции РЯ.

Предмет ИРЯ – изучение фонетического и грамматического строя РЯ в процессе его развития. В основе изучения ИРЯ лежит разговорный язык.

Задачи курса:1) раскрыть общие закономерности развития РЯ, его фонетического и грамматического строя. 2)Объяснить многие явления СРЯ, которые нельзя истолковать без обращения к ИРЯ.

Основные источники изучения ИРЯ

Основными источниками изучения ИРЯ являются: 1. древние письменные памятники (Остромирово евангелие (1056-57), Архангельское евангелие (1092), Новгородские служебные четьи-минеи (1095-97), Святославы изборники (1073 и 1076), Мстиславова грамота, грамота Варлаама Хутынскогго, Мстиславо евангелие 1117,Юрьевское евангелие, Добрилова евангелие), надписи, подписи на камнях, списки с рукописей, грамоты (ДР), юридические и церковно-славянские памятники, летописи (Новгородская, Лаврентьевская, Ипатьевская), старопечатные книги, художественные тексы. 2) Факты живой речи, современные диалекты, литературный язык, различные заимствования в русский язык из других родственных и неоднородных языков.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте