ЗАДАЧИ педагогической практики

1. Овладение содержанием, формами и методами проведения педагогических мероприятий в дошкольном учреждении.

2. Обобщение методического материала; выработка умения сопоставлять методы и приемы педагогической работы, оценивать их результативность.

3. Изучение и анализ опыта педагогической деятельности.

4. Развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессионально-педагогических знаний и умений; аналитическое изучение рекомендованной или самостоятельно подобранной психолого-педагогической литературы.

5. Наблюдение и анализ хода педагогического процесса в дошкольных учреждениях; оказание действенной помощи педагогическим коллективам дошкольных учреждений.

6. Организация работы с родителями, педагогами, воспитанниками, населением, общественностью.

7. Формирование у студентов исследовательского подхода к педагогическому процессу.

8. Формирование устойчивого интереса к профессии воспитателя ДОУ, убежденности в правильности выбора профессии.

9. Воспитание профессионально значимых качеств личности педагога; развитие педагогических способностей и индивидуальности; формирование творческого подхода; развитие личной, общей и педагогической культуры будущего воспитателя.

Результаты участия каждого студента в практике оцениваются индивидуально и являются показателем успешности обучения.

Студентам, по каким-либо причинам отстраненным от практики либо получившим неудовлетворительную оценку за участие в ней, решением Совета Института Детства назначается ее повторное прохождение без отрыва от учебных занятий.

1.2. Место практики в структуре основной образовательной программы (ООП) « У. Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (в группах раннего возраста)

является базовой дисциплиной учебного плана. Изучается в 3 семестре 2 недели 4 дня».

Способ проведения: распределение студентов по группам раннего возраста в системе детского сада.

Форма проведения: пассивная, студенты помогают воспитателям в работе, наблюдают, как профессионалы выполняют все виды и функции воспитательной деятельности, анализируют их работу и делают собственные выводы.

Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы, 144 часа, 2 недели 4 дня.

Форма итогового контроля:зачет с оценкой в 3 семестре.

Планируемые результаты обучения

Практика направлена на формирование компетенций и результатов обучения, представленных в таблице 1.

Таблица 1

Перечень планируемых результатов обучения

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Таблица 2

Содержание практики

	министерство образования и науки рф
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

Теории и методики дошкольного образования

Институт детства________

Н. А. Кузь _____________

«___» ____________ 20___ г.

ОТЧЕТ У. Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (в группах раннего возраста)

Направление подготовки:

44.03.02 Психолого-педагогическое образование

«Психология и педагогика дошкольного образования

Уровень высшего образования:

Прикладной бакалавриат

Форма обучения

Очная

Новосибирск 20__

Таблица 3.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США