Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Цель и правила использования спейсера.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 14Следующая ⇒

Цель: лечебная, учебная.

Показания: заболевания дыхательной и сердечно сосудистой системы, бронхиальная астма, ХОБЛ.

ПК 2.1, ОК 8, ОК 1

№	Алгоритм действия	Исходный балл	Полученный балл
	Оснащение
1.	спейсер
	Подготовка к процедуре
	Применение спейсера
2.	Спейсер – распылительная камера для аэрозольных лекарственных средств. Используют у больных, которые не могут синхронизировать вдох с подачей лекарства. Ингалятор присоединяется к спейсеру, доза препарата подается в него. Второй конец спейсера- для подачи лекарства пациенту
3.	Выполнение процедуры
4.	удалить защитный колпачок с используемого дозированного ингалятора, встряхнуть ингалятор и вставить его вспейсер на специальную насадку
5.	обхватить губами ротовой конец спейсера
6.	нажать на ингалятор так, чтобы лекарство попало в спейсер
7.	глубоко, медленно сделать вдох, задержать дыхание на 5 – 10 секунд
	сделать выдох в камеру спейсера
8.	повторить глубокий вдох, не нажимая больше на ингалятор
9.	Окончание процедуры
	отсоединиться от спейсера
	При необходимости через 30 секунд повторить манипуляцию, впрыснув вторую дозу аэрозоля
	Всего:

Критерии оценки:

0 – 6 – «2» оцениваемые компетенции не сформированы

7 – 8 – «3» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций

9 – 10 – «4» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций

11 – 12 – «5» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

Цель и правила пользования плевательницей.

Цель: обеспечить инфекционную безопасность. Обучить пациента пользоваться плевательницей.

Показания: наличие мокроты.

ПК 2.1, ОК 8, ОК 1

№	Алгоритм действия	Исходный балл	Полученный балл
	Оснащение
1.	карманная плевательница
2.	раствор хлорамина 3% - 5%
	Выполнение процедуры
4.	Необходимо объяснить пациент правила пользования плевательницей
5.	Следует выдать ему сухую чистую плевательницу с плотной крышкой
6.	Заполнить мокроту на ¼ объема 3% раствором хлорамина, при туберкулезной патологии – 5%раствором хлорамина
	После дезинфекции мокроту слить в канализацию, а мокроту от туберкулезных больных сжечь с опилками в специальной печи
	Использованные плевательницы дезинфицировать в 3% растворе хлорамина в течении 1ч. Если плевательницей пользовался туберкулезный пациент, то обработка проводится 5% раствором хлорамина в течении 4ч
	Затем плевательницу следует промыть проточной водой. Хранить в чистом сухом виде в специально отведенном месте
	Всего:

Критерии оценки:

0 – 6 – «2» оцениваемые компетенции не сформированы

7 – 8 – «3» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций

9 – 10 – «4» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций

11 – 12 – «5» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенци

Рекомендации пациенту с кровохарканием.

Цель: лечебная, учебная.

Показания: бронхит, бронхоэктазы.

ПК 2.1, ОК 8, ОК 1

№	Алгоритм действия	Исходный балл	Полученный балл
	Оснащение
1.	пузырь со льдом
2.	кусочки льда
3.	платки, полотенца не белого цвета.
4.	Кровохарканье - выделение крови или мокроты с примесью крови из дыхательных путей при кашле. Если кровь располагается в мокроте равномерно, то вся мокрота равномерно прокрашена красным, розовым или бурым цветом в зависимости от заболевания и имеет при этом желеобразный или пенистый вид. Внимание, не путайте кровохарканье и наличие в слюне примеси крови, источниками которой являются кровоточащие десны или носовое кровотечение
	Подготовка к процедуре
5.	Обеспечьте больному полный физический покой
6.	Усадите подопечного в кровати в полусидящем положении с наклоном в пораженную сторону, для того чтобы избежать попадания крови в здоровое легкое
7.	На пораженную половину грудной клетки положите пузырь со льдом
8.	Выполнение процедуры
9.	Дайте пациенту мелкие кусочки льда для проглатывания, это приводит к рефлекторному спазму и уменьшению кровенаполнения кровеносных сосудов легких
	Кровохарканье, а тем более, легочное кровотечение сопровождается бурной эмоциональной реакцией страха как самого больного так и его близких, особенно если оно возникло впервые
	Успокойте подопечного и его близких, вселив уверенность в отсутствии реальной опасности для жизни
11.	Используйте постельное и нательное бельё, а также платки и полотенца не белого, а темных цветов, например, зеленого, на которых кровь не так заметна и выглядит темными, а не красными пятнами для уменьшения эмоциональной реакции со стороны больного и его близких
12.	Дайте пациенту назначенные врачом противокашлевые средства, если кровохарканье или легочное кровотечение сопровождается кашлем
	Кормите подопечного только холодной и полужидкой пищей, т.к. воздействие высокой температуры может спровоцировать усиление кровотечения
	Окончание процедуры
	До осмотра врачом больному нельзя двигаться и разговаривать
	Категорически запрещается применение горячей ванны или душа, постановка банок, горчичников, грелок и горячих компрессов на грудную клетку
	Всего:

Критерии оценки:

0 – 6 – «2» оцениваемые компетенции не сформированы

7 – 8 – «3» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций

9 – 10 – «4» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций

11 – 12 – «5» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте

Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 641; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.)