Лабораторне заняття №3 (2 год.)

Мета: сформувати знання про природні компоненти і природні комплекси степової зони України.

Обладнання: АПУЕР, картосхема “Фізико-географічне районування України”. Карти України: фізична, ґрунтів, рослинності. Гербарій. Зразки літератури.

Література: Фізична географія України. Маринич О.М. та ін. – К., 1982. – с.149-167. Природа Укр. ССР. Ландшафты и физико-географическоерайонирование. – К., 1985. Чибилев А.А. Лик степи. – Л., 1990. ДокучаевВ.В. Наши степи прежде и теперь. – М., 1947. Огнев С.И. Жизнь степей. – М., 1951.

Питання для обговорення:

6. Охарактеризуйте межі і географічне положення зони.

7. Дайте характеристику природних компонентів зони степів (згідно типового плану).

8. Охарактеризуйте несприятливі фізико-географічні процеси, екологічні проблеми степової зони. Покажіть на карті об’єкти природно-заповідного фонду.

9. Обґрунтуйте виділення фізико-географічних підзон в межах степової зони. Критерії їх виділення.

10. Охарактеризуйте підзони степу. Завдання виконайте у вигляді таблиці (користуйтесь відповідними картами АПУЕР):

11. Складіть модель внутрішньої структури (зв’язків між природними компонентами) південностепових ландшафтів.

Форма звіту: усна відповідь, виконана таблиця.

Основні потоки енергії у біогеоценозах степів Євразії:

Мета: сформувати уміння порівняльного аналізу регіональних ПТК.

Обладнання: АПУЕР. Карти України: фізична, ґрунтів, рослинності. Таблиці: “Агрокліматичні зони України”, “Тектонічні структури”. Діапозитиви. Фрагменти кінофільмів “Укр. Полесье”, “Природно-геогр. райони України”.

Література: а)Тексти лекцій; Фізична географія Укр..РСР / Маринич О.М. та ін. – К., 1982. – с.114-167. ГЕУ. – т.11. – с. 283-284, 376-377; б) Українська Радянська Соц. Республіка. Енциклопедичний словник. – К..,1989; Природа Укр. ССР. Ландшафты и физико-географическоерайонирование. – К, 1985; Чижов М.П. Український лісостеп. – К., 1961; Маринич О.М. Українське Полісся. – К., 1962 (в обл. б-ці). Булава Л.М. Методика викладання фізичної географії України. – Вип. 4. – Полтава, 1994.

Завдання:

1. Користуючись картами атласу складіть порівняльну характеристику природних зон України. Характеристику оформіть у вигляді таблиці. Виконайте її усний аналіз. Назвіть основні причини відмінностей. Усно вкажіть зумовленість проходження меж зон. (Дивись додаток).

2. Складіть по 6-10 проблемних запитань для активізації вивчення групи тем “Природні зони” в курсі географії середньої школи (використовуючи хрестоматійний, статистичний матеріал, тексти лекцій, посібники).

Таблиця “Характеристика природних зон України”

Самостійна робота: “Внутрізональні відмінності природних зон” (ф.-г. провінції та області).

Форма звіту: таблиця, усне опитування.