Тема 2.Экономические системы.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Студент должен:

иметь представление:

- об основных элементах экономических систем;

знать:

- основные типы экономических систем.

Экономическая система как форма организации общества. Основные элементы экономических систем: отношения собственности; методы управления и регулирования экономики; методы распределения ресурсов и благ; ценообразования.

Основные типы экономических систем: традиционная, командно-административная и рыночная. Их отличительные черты.

Достоинство смешенной экономики.

Самостоятельная работа № 3. Подготовить сообщение на тему: Характеристика экономических систем западных стран».

Тема 3. Собственность как основа производственных отношений.

Студент должен:

знать:

- характеристику производственных сил и производственных отношений;

уметь:

- анализировать исторические типы и виды собственности.

Производственные силы общества как материально-вещественная сторона производства. Показатели развития производительных сил. Производительность общественного труда как интегральный показатель прогресса производительных сил общества.

Производственные отношения как общественная форма производства.

Собственность как основа производственных отношений. Исторические типы и формы присвоения.

Самостоятельная работа № 4. Подготовить презентацию по теме.

Раздел II. МИКРОЭКОНОМИКА

Тема 4. Рынок, его структура и функции.

Студент должен:

знать:

- понятие «рынок» и его структуру.

Обмен в системе общественного разделения труда, рынок как развитая система отношений товарно-денежного обмена. Признаки, принципы и функции рынка. Виды рынков. Понятие инфраструктуры рынка. Экономические субъекты рынка: покупатели и продавцы; домохозяйство, фирмы, государство. Их взаимосвязь.

Самостоятельная работа № 5. Составить структурно-логическую схему «Виды рынков».

Тема 5. Основы спроса и предложения.

Студент должен:

иметь представление:

- об индивидуальной и общественной стоимости товара;

- об эластичности спроса и предложения;

уметь:

- строить кривые спроса и предложения и анализировать воздействие неценовых факторов на спрос и предложение товара.

Теория спроса и предложения. Спрос и предложение – важнейшие экономические рычаги рыночного механизма. Спрос. Закон спроса. Предложение. Закон предложения. Рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложение.

Практическая работа № 2.

Практическая работа № 3.

Самостоятельная работа № 6. Составить задачи.

Тема 6. Издержки производства

Студент должен:

иметь представление:

- о видах издержек;

- о доходе и прибыли;

уметь:

- рассчитать прибыль.

Понятие издержек. Явные и внутренние издержки. Издержки постоянные и переменные, валовые и средние, предельные.

Практическая работа № 4.

Самостоятельная работа № 7. Составить карточки-задания.

Тема 7. Виды конкуренции.

Студент должен:

знать:

- модели рынка.

Основные типы рынков: чистая конкуренция, монополистическая конкуренция, монополия, олигополия Ценообразование. Получение прибыли.

Самостоятельная работа №8. Составить структурно-логическую схему.

Тема 8. Факторы производства.

Студент должен:

иметь представление:

- о видах рынков и их особенности;

знать:

- виды факторов производства и виды доходов, получаемых за использование факторов производства;

уметь:

- различать дифференциальную и абсолютную ренту, основной и оборотный капитал.

Особенности рынка труда. Цена труда. Номинальная и реальная заработная плата.

Механизм равновесия на рынке труда. Рынок капитала. Основной и оборотный капитал. Процентный доход. Спрос и предложение капитала. Равновесие на рынке капитала.

Рынок земли. Особенности земли как фактора производства. Рента. Дифференцированная и абсолютная рента. Равновесие на рынке земли. Цена земли.

Предпринимательство как фактор производства. Прибыль предпринимателя.

Самостоятельная работа № 9. Составить тест.

Раздел III. МАКРОЭКОНОМИКА

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры