Гументация, построенная по неправильному модусу, не позволяет получить достоверного заключения.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Задание 8:

В приведенном тексте определите логические ошибки, какие правила нарушены.

«Ломброзо считал, что для преступника характерны некоторые черты, сближающие его с дикарем. Прирожденный преступник представляет собой тип неразвившегося субъекта с дефективной организацией и может рассматриваться с биологической точки зрения как явление атавизма. Для дикаря, как и для современного преступника, с точки зрения Ломброзо, характерны отсутствие нравственного чувства, чувствительности к чужим страданиям, непомерно развитый эгоизм. Преступников сближает с дикарями распространенность в их среде татуировки, специального жаргона, где часты слова, состоящие из повторения одних и тех же слогов, образование слов по звукоподражанию, иносказательное значение слов. Антропологически прирожденный преступник характеризуется значительным отклонением от нормы: большая длина рук, череп неправильной формы, лицо с отклонением от овала (квадратное, треугольное, прямоугольное». (Философия в вопросах и задачах, М., 1977. С. 91).

Решение:

1). записываем задачу, находим тезис и аргументы, обозначаем их соответствующими символами — Т, а₁, а₂, а₃, …

Т - «Ломброзо считал, что для преступника характерны некоторые черты, сближающие его с дикарем».

а₁ – « Прирожденный преступник представляет собой тип неразвившегося субъекта с дефективной организацией и может рассматриваться с биологической точки зрения как явление атавизма».

а₂ – « Для дикаря, как и для современного преступника, с точки зрения Ломброзо, характерны отсутствие нравственного чувства, чувствительности к чужим страданиям, непомерно развитый эгоизм».

а₃ – « Преступников сближает с дикарями распространенность в их среде татуировки, специального жаргона, где часты слова, состоящие из повторения одних и тех же слогов, образование слов по звукоподражанию, иносказательное значение слов».

а₄ – « Антропологически прирожденный преступник характеризуется значительным отклонением от нормы: большая длина рук, череп неправильной формы, лицо с отклонением от овала (квадратное, треугольное, прямоугольное».

2). анализируя аргументы, приходим к выводу, что большинство из них не обладает научной достоверностью;

3). определяем характер ошибки, допущенной в аргументации: это «основное заблуждение» — принятие за истину ложного аргумента.

Тема 8. Основные логические законы

Базовые понятия темы:

«ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ»

• Закон мышления, или логический закон —необходимая существенная связь мыслей в процессе рассуждения.

• Закон тождества - всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественной самой себе: (р → р).

•Закон непротиворечия - два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными; по крайней мере одно из них необходимо ложно: (р Ù р).

•Закон исключенного третьего - два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них необходимо истинно: (р V р).

•Закон достаточного основания - всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное основание.

При решении задач следует помнить, что закон непротиворечия действует в отношении всех несовместимых суждений — и противоположных (контрарных), и противоречащих (контрадикторных), а закон исключенного третьего — только в отношении последних.

Практические (контрольные) задания

Для выполнения

Слушателями заочной формы обучения

В межсессионный период

(варианты 1 - 30)

Вариант 1

Тема 1. Понятие

1. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

а) «Амнистия»; b) «Ответственность»; c) «Безымянный».

2. Произведите последовательную многоступенчатую операцию обобщения и ограничения понятий:

а) «Университет», b) «Город»;

3. Определите вид отношений между понятиями и выразите эти отношения с помощью круговых схем:

а) «Гражданин», «Человек», «Юрист»;

b) «Исполнительный», «Неисполнительный»;

с) «Преступление», «Преступление с отягчающими вину обстоятельствами», «Преступление со смягчающими вину обстоятельствами».

4. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении определите, какие правила нарушены:

а) «Республики разделяются на парламентарные, президентские, унитарные».

b) «Работа может быть выполнена добросовестно и недобросовестно».

с) «К обстоятельствам, смягчающим ответственность за административные правонарушения, относятся: чистосердечное раскаяние виновного, предотвращение виновным вредных последствий правонарушения, добровольное возмещение ущерба или устранение причиненного вреда».

5. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какие правила нарушены; дайте правильное определение:

а) «Административное правонарушение (проступок) ~ это посягательство на государственный или общественный порядок».

b) «Трудовой договор (контракт) есть соглашение между трудящимися и предприятием».

Тема 2.

Суждение

6. Приведите высказывание к правильной логической форме, дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике обозначения А, Е, I, О:

а) «Некоторые соглашения не являются выгодными для одной из сторон»;

b) «Никаких прямых доказательств, подтверждающих точку зрения обвинения, представлено не было»;

с) «Президент Российской Федерации является главой государства».

7. Рассмотрите сложные суждения, выразите их в символической записи. Укажите антецедент и консеквент в импликативных суждениях:

а) «Если лицо, подвергнутое административному взысканию, в течение года со дня окончания исполнения взыскания не совершило нового административного правонарушения, то это лицо считается не подвергавшимся административному взысканию»;

b) «Правоспособность юридического лица возникает в момент его создания и прекращается в момент завершения его ликвидации»;

с) «Неверно, что Иванов — преступник».

8. Запишите логические формулы сложных суждений на языке логики высказываний и постройте для них истинностные таблицы.

а) «Адвокат может просить удовлетворить иск полностью или частично, либо отказать в удовлетворении, либо прекратить производство по делу, либо оставить иск без рассмотрения»;

b) «Если наступлению условия недобросовестно воспрепятствовала сторона, которой наступление условия невыгодно, то условие признается наступившим, а если наступлению условия недобросовестно содействовала сторона, которой наступление условия выгодно, то условие признается ненаступившим»;

с) «Каждый человек имеет право свободно участвовать в культурной жизни общества, наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами».

9. Определите модальность суждения, запишите суждения с помощью модальных операторов:

а) «Производство по делам об административных правонарушениях должно осуществляться на основе строгого соблюдения законности»;

b) «Для некоторой группы населения стало возможным получение второго образования»;

с) «Граждане обязаны платить налоги».

Тема 3.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности