| 1. Правовое регулирование контроля в сфере социального обслуживания
|
| 2. Социальная поддержка ветеранов и приравненных к ним лиц и людей старшего возраста
|
| 3. Правовой статус получателей социальных услуг в рамках законодательства Российской Федерации и Санкт-Петербурга
|
| 4. Социальные дома в Санкт-Петербурге как мера социальной защиты одиноких граждан пожилого возраста
|
| 5. Правовое регулирование социальной поддержки многодетных семей в Санкт-Петербурге
|
| 6. Медицинская помощь лицам пожилого возраста в Санкт-Петербурге
|
| 7. Актуальные проблемы профилактики жестокого обращения с детьми
|
| 8. Социальная поддержка семей, имеющих детей-инвалидов и её особенности в Санкт-Петербурге
|
| 9. Программа "Передышка плюс" как форма социальной поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов
|
| 10. Служба помощи людям с диагнозом БАС и их близким, и её особенности в Санкт-Петербурге
|
| 11. Государственная стратегия противодействия распространению ВИЧ-инфекции в Российской Федерации на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, пути её реализации в Санкт-Петербурге
|
| 12. Социальная реабилитация граждан, больных наркоманией и прошедших лечение от наркомании
|
| 13. Добрый город Петербург - благотворительность и волонтерство в Санкт-Петербурге.
|
| 14. Организационно-правовые аспекты социального обеспечения студентов (на примере ПКГХ)
|
| 15. Правовое регулирование и особенности выплаты пособия на погребение в праве социального обеспечения.
|
| 16. Правовая основа и направления социального обеспечения шахтеров в Российской Федерации.
|
| 17. Организационно-правовые аспекты социального обеспечения коренных малочисленных народов России
|
| 18. Правовое регулирование социального обеспечения спортсменов в Российской Федерации
|
| 19. Правовой статус приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
|
| 20. Правовое основание и порядок предоставления протезно-ортопедической помощи лицам с ограниченными возможностями в Российской Федерации
|
| 21. Правовое положение негосударственных пенсионных фондов как субъектов в праве социального обеспечения
|
| 22. История развития пенсионного обеспечения в России
|
| 23. Пенсионный договор
|
| 24. Понятие пенсии, структура, признаки и виды пенсии
|
| 25. Понятие пособий и их классификация
|
| 26. Пенсии за выслугу государственным служащим условия назначения и размер
|
| 27. Государственные пенсии за выслугу лет, понятие, порядок назначения
|
| 28. Единовременные социальные выплаты: виды, размеры, правовые основы назначения
|
| 29. Международно-правовое регулирование социального обеспечения
|
| 30. Международные акты о праве человека на социальное обеспечение и проблемы реализации этого права в России
|
| 31. Актуальные проблемы социального обеспечения иностранных граждан в России.
|
| 32. Правовое регулирование социального обеспечения граждан в странах СНГ
|
| 33. Актуальные проблемы социальной защиты граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС
|
| 34. Актуальные проблемы социального обеспечения членов семей военнослужащих
|
| 35. Влияние права социального обеспечения на статус военнослужащего
|
| 36. Актуальные проблемы пенсионного обеспечения в России
|
| 37. Правовое регулирование перевода средств материнского (семейного) капитала из федерального бюджета в бюджет Пенсионного фонда РФ и доведения их до адресата
|
| 38. Актуальные проблемы перехода застрахованного лица из одного негосударственного пенсионного фонда в другой
|
| 39. Правовое регулирование представления инвалидам услуг по сурдопереводу
|
| 40. Правовое регулирование деятельности департаментов Министерства труда и социальной защиты РФ
|
| 41. Социальные гарантии сотрудникам правоохранительных органов по российскому законодательству
|
| 42. Социальные гарантии военнослужащим по российскому законодательству
|
| 43. Правовое регулирование назначения пенсий за выслугу лет в Российской Федерации
|
| 44. Правовые проблемы пенсионного обеспечения в России на современном этапе
|
| 45. Актуальные проблемы социальной поддержки пенсионеров правоохранительных органов
|
| 46. Совершенствование системы пенсионного обеспечения в Российской Федерации
|
| 47. Социальное обеспечение лиц, уволенных с военной службы
|
| 48. Проблемы реформирования системы социального обеспечения в Российской Федерации
|
| 49. Инвалидность – понятие, виды, установление
|
| 50. Защита прав граждан в области социального обеспечения
|
| 51. Межведомственное взаимодействие по обеспечению доступной среды жизнедеятельности инвалидов в Санкт-Петербурге.
|
| 52. Правоотношения по социальному обслуживанию: актуальные проблемы и способы их решения.
|
| 53. Актуальные проблемы социальной поддержки молодых специалистов (на примере г.Санкт-Петербурга).
|
| 54. Накопительная и страховая часть пенсии: порядок формирования и выплаты.
|
| 55. Правовое регулирование лекарственного обеспечения и медицинской помощи в Санкт-Петербурге.
|
| 56. Анализ практики принятия решений об усыновлении, опеки и попечительстве в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
|
| 57. Проблемы социальной защиты граждан Российской Федерации, принимавших участие в ликвидации техногенных катастроф.
|
| 58. Организация социальной работы с мигрантами и беженцами, пострадавшими в зонах военных конфликтов от терроризма и геноцида.
|
| 59. Региональные программы социальной защиты населения в Санкт-Петербурге: современное состояние и перспективы развития.
|
| 60. Негосударственные пенсионные фонды: функции и принципы их деятельности.
|
| 61. Организация санаторно-курортного лечения (на примере г.Санкт-Петербурга).
|
| 62. Особенности пенсионного обеспечения сотрудников правоохранительных органов и членов их семей в современных социально-экономических условиях (на примере г.Санкт-Петербурга).
|
| 63. Особенности организации социальной работы с несовершеннолетними, подвергшимися жестокому обращению в семье
|
| 64. Анализ изменений в организации работы органов социального обеспечения населения по обеспечению жильём детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (на примере г.Санкт-Петербурга).
|
| 65. Социальная защита профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников (на примере г.Санкт-Петербурга).
|
| 66. Актуальные проблемы защиты социальных прав несовершеннолетних в домах – интернатах на примере Санкт-Петербурга
|
| 67. Актуальные проблемы социальной защиты граждан, подвергшихся воздействию радиации: правовой аспект
|
| 68. Сравнительно правовой анализ законодательства о пенсионном страховании на примере Российской Федерации и Канады
|
| 69. Правовые проблемы в сфере обязательного страхования несчастных случаев и профессиональных заболеваний на производстве в /Российской Федерации
|
| 70. Актуальные проблемы правовой политики в сфере поддержки ветеранов
|
| 71. Материнский (родительский, семейный) капитал. Медаль «Родительская слава».
|
| 72. Конституционные основы организации социального обеспечения в РФ
|
| 73. Материнский капитал: проблемы и перспективы
|
| 74. Международные организации социальной направленности и их деятельность на территории РФ
|
| 75. Организация работы Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в области социальной работы с несовершеннолетними
|
| 76. Организация работы федеральных органов власти в области занятости населения и защиты от безработицы
|
| критерии
| показатели
|
| Оценки «2 - 5»
|
| «неудовлетворительно»
| «удовлетворительно»
| «хорошо»
| «отлично»
|
| Актуальность
| Актуальность исследования специально автором не обосновывается.
Сформулированы цель, задачи не точно и не полностью, (работа не зачтена – необходима доработка). Неясны цели и задачи работы (либо они есть, но абсолютно не согласуются с содержанием)
| Актуальность либо вообще не сформулирована, либо сформулирована не в самых общих чертах – проблема не выявлена и, что самое главное, не аргументирована (не обоснована со ссылками на источники). Не четко сформулированы цель, задачи, предмет, объект исследования, методы, используемые в работе
| Автор обосновывает актуальность направления исследования в целом, а не собственной темы. Сформулированы цель, задачи, предмет, объект исследования. Тема работы сформулирована более или менее точно (то есть отражает основные аспекты изучаемой темы).
| Актуальность проблемы исследования обоснована анализом состояния действительности
Сформулированы цель, задачи, предмет, объект исследования, методы, используемые в работе.
|
| Логика работы
| Содержание и тема работы плохо согласуются между собой.
| Содержание и тема работы не всегда согласуются между собой. Некоторые части работы не связаны с целью и задачами работы
| Содержание, как целой работы, так и ее частей связано с темой работы, имеются небольшие отклонения. Логика изложения, в общем и целом, присутствует – одно положение вытекает из другого.
| Содержание, как целой работы, так и ее частей связано с темой работы. Тема сформулирована конкретно, отражает направленность работы. В каждой части (главе, параграфе) присутствует обоснование, почему эта часть рассматривается в рамках данной темы
|
| Сроки
| Работа сдана с опозданием (более 3-х дней задержки)
| Работа сдана с опозданием (более 3-х дней задержки).
| Работа сдана в срок (либо с опозданием в 2-3 дня)
| Работа сдана с соблюдением всех сроков
|
| Самостоятельность в работе
| Большая часть работы списана из одного источника, либо заимствована из сети Интернет. Авторский текст почти отсутствует (или присутствует только авторский текст.) Научный руководитель не знает ничего о процессе написания студентом работы, студент отказывается показать черновики, конспекты
| Самостоятельные выводы либо отсутствуют, либо присутствуют только формально. Автор недостаточно хорошо ориентируется в тематике, путается в изложении содержания. Слишком большие отрывки (более двух абзацев) переписаны из источников.
| После каждой главы, параграфа автор работы делает выводы. Выводы порой слишком расплывчаты, иногда не связаны с содержанием параграфа, главы Автор не всегда обоснованно и конкретно выражает свое мнение по поводу основных аспектов содержания работы.
| После каждой главы, параграфа автор работы делает самостоятельные выводы. Автор четко, обоснованно и конкретно выражает свое мнение по поводу основных аспектов содержания работы. Из разговора с автором научный руководитель делает вывод о том, что студент достаточно свободно ориентируется в терминологии, используемой в ВКР
|
| Оформление работы
| Много нарушений правил оформления и низкая культура ссылок.
| Представленная ВКР имеет отклонения и не во всем соответствует предъявляемым требованиям
| Есть некоторые недочеты в оформлении работы, в оформлении ссылок.
| Соблюдены все правила оформления работы.
|
| Литература
| Автор совсем не ориентируется в тематике, не может назвать и кратко изложить содержание используемых книг. Изучено менее 5 источников
| Изучено менее десяти источников. Автор слабо ориентируется в тематике, путается в содержании используемых книг.
| Изучено более десяти источников. Автор ориентируется в тематике, может перечислить и кратко изложить содержание используемых книг
| Количество источников более 20. Все они использованы в работе. Студент легко ориентируется в тематике, может перечислить и кратко изложить содержание используемых книг
|
| Защита работы
| Автор совсем не ориентируется в терминологии работы.
| Автор, в целом, владеет содержанием работы, но при этом затрудняется в ответах на вопросы членов ГЭК. Допускает неточности и ошибки при толковании основных положений и результатов работы, не имеет собственной точки зрения на проблему исследования. Автор показал слабую ориентировку в тех понятиях, терминах, которые она (он) использует в своей работе. Защита, по мнению членов комиссии, прошла сбивчиво, неуверенно и нечетко.
| Автор достаточно уверенно владеет содержанием работы, в основном, отвечает на поставленные вопросы, но допускает незначительные неточности при ответах. Использует наглядный материал. Защита прошла, по мнению комиссии, хорошо (оценивается логика изложения, уместность использования наглядности, владение терминологией и др.).
| Автор уверенно владеет содержанием работы, показывает свою точку зрения, опираясь на соответствующие теоретические положения, грамотно и содержательно отвечает на поставленные вопросы. Использует наглядный материал: презентации, схемы, таблицы и др. Защита прошла успешно с точки зрения комиссии (оценивается логика изложения, уместность использования наглядности, владение терминологией и др.).
|
| Оценка работы
| Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает непонимание содержательных основ исследования и неумение применять полученные знания на практике, защиту строит не связно, допускает существенные ошибки, в теоретическом обосновании, которые не может исправить даже с помощью членов комиссии, практическая часть ВКР не выполнена.
| Оценка «3» ставится, если студент на низком уровне владеет методологическим аппаратом исследования, допускает неточности при формулировке теоретических положений выпускной квалификационной работы, материал излагается не связно, практическая часть ВКР выполнена некачественно.
| Оценка «4» ставится, если студент на достаточно высоком уровне овладел методологическим аппаратом исследования, осуществляет содержательный анализ теоретических источников, но допускает отдельные неточности в теоретическом обосновании или допущены отступления в практической части от законов композиционного решения.
| Оценка «5» ставится, если студент на высоком уровне владеет методологическим аппаратом исследования, осуществляет сравнительно-сопоставительный анализ разных теоретических подходов, практическая часть ВКР выполнена качественно и на высоком уровне.
|
Зав. отделением __________________/В.А. Прилежаева
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
