Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Измерение окружности груди у детей
Показания: оценка физического развития.
Оснащение: сантиметровая лента, пеленка, 70○ спирт, марлевая салфетка, резиновые перчатки.
| Этапы
| Обоснование
| | Объясните маме цель и ход выполнения процедуры
| Обеспечение права родителей на информацию
| | Подготовьте необходимое оснащение
| Обеспечение четкости выполнения манипуляции
| | Обработайте сантиметровую ленту марлевой салфеткой, смоченной 70○ спиртом
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Вымойте руки с мылом, наденьте перчатки
| | Наложите сантиметровую ленту сзади – по нижним углам лопаток, спереди – по околососковым кружкам
| Достижение достоверности измерения
| | Занесите полученные данные в документацию
| Регистрация полученных данных
| Купание новорожденного и грудного ребенка
Показание: соблюдение личной гигиены и закаливание ребенка.
Оснащение: ванна, рукавичка из мягкой ткани, детское мыло, водный термометр, 5% раствор перманганата калия, кувшин, пеленка, простынка, чистое белье, стерильное растительное масло, спиртовый раствор бриллиантового зеленого, вата.
| Этапы
| Обоснование
| | Объясните маме цель и ход выполнения процедуры
| Обеспечение правильного ухода за ребенком
| | Подготовьте необходимое оснащение
| Обеспечение четкости выполнения процедуры
| | Установите ванночку в устойчивое положение
| Обеспечение безопасности проведения процедуры
| | Вымойте и ошпарьте ее кипятком
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Налейте вначале холодную, затем горячую воду, (для новорожденных кипяченую воду); измерьте температуру воды водным термометром (температура воды должна быть 370 - 380 для доношенного ребенка, 380 - 390 для недоношенного).
| Профилактика ожогов и обеспечение безопасности ребенка
| | Добавьте в ванну раствор перманганата калия до бледно-розового цвета воды (для новорожденного ребенка)
| | Налейте воду в кувшин для ополаскивания ребенка
| Обеспечение закаливающего эффекта
| | На дно ванны положите пеленку
| Создание комфортных условий ребенку
| | Обнаженного ребенка уложите на левой руке, придерживая за плечо, правой рукой придерживайте его в области крестца. Постепенно погружайте ребенка в воду, начиная с ножек до уровня сосков. На правую руку наденьте рукавичку, намыльте детским мылом и вымойте волосистую часть головы, шейку, туловище, ножки, обращая внимание на кожные складки.
Затем смойте мыло, начиная с головы (ото лба к затылку). Переверните ребенка так, чтобы его грудь находилась на внутренней поверхности левого предплечья, левая кисть обхватывала плечо ребенка. Правой рукой вымойте затылок, шею, спинку, ножки, ягодицы, промежность. Смойте мыло.
| Наиболее удобная фиксация малыша при проведении процедуры
Уменьшение вероятности попадания воды и мыла в глаза и уши
| | Облейте ребенка чистой водой из кувшина
| Обеспечение закаливающего эффекта
| | Положите ребенка на приготовленную простынку и осушите кожу ребенка промокательными движениями
| Предупреждение переохлаждения и появления раздражения кожных покровов
| | Переложите на приготовленные для пеленания сухие пеленки
|
| | Обработайте пупочную ранку 1% спиртовым раствором бриллиантовой зелени (если ребенок новорожденный), кожные складки ватным шариком, смоченным растительным маслом
| Профилактика омфалита и опрелостей
| | Оденьте и запеленайте ребенка
| Обеспечение комфортного состояния ребенка
| 
Подмывание грудного ребенка
Показания: соблюдение личной гигиены и профилактика опрелостей.
Оснащение: проточная вода (для новорожденного – кипяченая) температура 360С, пеленка, стерильное растительное масло, резиновые перчатки.
| Этапы
| Обоснование
| | Объясните маме цель и ход выполнения процедуры
| Обеспечение правильного ухода за ребенком
| | Подготовьте необходимое оснащение
| Обеспечение четкости выполнения манипуляции
| | Отрегулируйте температуру воды в кране
| Предупреждение ожогов
| | Вымойте, осушите руки, наденьте перчатки
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Разденьте ребенка, оставив на нем распашонку и кофточку, загнув их до пупка
| Подготовка ребенка к процедуре
| | Уложите ребенка на левом предплечье так, чтобы голова находилась в локтевой ямке, лицом кверху, спина ребенка лежала на внутренней поверхности предплечья, а кистью левой руки обхватите верхнюю часть наружного бедра ребенка, поместите нижнюю часть туловища ребенка (ягодицы и промежность) под струю воды. При необходимости намыльте правую руку детским мылом и обмойте загрязненные места.
| Создание наиболее удобного положения при данной процедуре
| | Подмывайте ребенка (независимо от пола) спереди назад, т.е. вода должна литься от лобка к заднему проходу
| Предупреждение попадания инфекции в мочеполовую систему
| | Положите ребенка на приготовленную простынку и осушите кожу ребенка промокательными движениями
| Предупреждение переохлаждения и появления раздражения кожных покровов
| | Переложите на приготовленные для пеленания сухие пеленки
| Обеспечение комфортного состояния ребенка
| | Обработайте пупочную ранку 1% спиртовым раствором бриллиантовой зелени (если ребенок новорожденный), кожные складки ватным шариком, смоченным растительным маслом
| Профилактика омфалита и опрелостей
| | Оденьте и запеленайте ребенка
| Обеспечение комфортного состояния ребенка
|
Туалет глаз
Показания: соблюдение личной гигиены, профилактика инфекции.
Оснащение: стерильные ватные шарики, кипяченую воду или раствор фурациллина, лоток для использованных шариков, резиновые перчатки.
| Этапы
| Обоснование
| | Объясните маме цель и ход выполнения процедуры
| Обеспечение правильного ухода за ребенком
| | Подготовьте необходимое оснащение
| Обеспечение четкости выполнения манипуляции
| | Вымойте руки с мылом, наденьте перчатки
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Возьмите в правую руку ватный шарик, смочите его в кипяченой воде или растворе фурациллина, отожмите; обработайте однократно сначала один глаз в направлении от наружного угла глаза к внутреннему, таким же образом обработайте другой глаз, используя разные шарики
| Предупреждение переноса инфекции с одного глаза на другой
| | Положите грязные шарики в лоток
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Осушите глаза сухими ватными шариками
| Удаление остатков влаги
| Примечание: При проведении ежедневного утреннего туалета используйте кипяченую воду, при конъюнктивите – раствор фурациллина 1:5000. Если есть необходимость обработать глаза не один раз, используйте чистые шарики.
Туалет носа
Показания: соблюдение личной гигиены, очищение носовых ходов.
Оснащение: стерильные ватные турунды, стерильное подсолнечное масло, лоток, резиновые перчатки.
| Этапы
| Обоснование
| | Объясните маме цель и ход выполнения процедуры
| Обеспечение правильного ухода за ребенком
| | Подготовьте необходимое оснащение
| Обеспечение четкости выполнения манипуляции
| | Вымойте руки с мылом, наденьте перчатки
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Возьмите турунду и смочите ее стерильным растительным маслом
| Обеспечение свободного носового дыхания, размягчение корочек и более легкое их удаление
| | Правой рукой легкими вращательными движениями введите турунду в носовой ход на 1-1,5 см, фиксируя голову ребенка левой рукой в области лба и большим пальцем приподнимите кончик носа
| | Извлеките турунду и положите в лоток
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Возьмите другую турунду и смочите в масле, обработайте так же другой носовой ход
|
| Примечание: категорически запрещается очищать носовые ходы твердыми предметами.
Если есть необходимость обработать носовые ходы не один раз, используйте чистые турунды.
Туалет ушей
Показания: очищение наружного слухового прохода, ушной раковины.
Оснащение: стерильные ватные турунды, лоток, резиновые перчатки.
| Этапы
| Обоснование
| | Объясните маме цель и ход выполнения процедуры
| Обеспечение правильного ухода за ребенком
| | Подготовьте необходимое оснащение
| Обеспечение четкости выполнения манипуляции
| | Вымойте руки с мылом, наденьте перчатки
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Уложите ребенка на спину, поверните голову на бок. Фиксируя голову левой рукой, обработайте ушную раковину ватным шариком, смоченным кипяченой водой.
| Создание удобного положения при данной процедуре. Обеспечение чистоты ушной раковины
| | Оттяните ушную раковину немного книзу у детей раннего возраста, у старших – кверху и кзади. Возьмите сухую ватную турунду, легкими вращательными движениями обработайте слуховой проход
| Создание удобного положения, обеспечение чистоты слуховых ходов
| | Извлеките турунду и положите в лоток
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Возьмите другую турунду, обработайте так же другой слуховой ход
|
| Примечание:
§ запрещается очищать наружные слуховые проходы твердыми предметами;
§ можно провести туалет ушей турундами, смоченными водой; после этого необходимо обработать слуховые проходы сухой ватной турундой;
§ туалет ушей проводится по мере необходимости.
Туалет кожных складок
Показания: профилактика опрелостей и гнойно-септических заболеваний.
Оснащение: вода (температура 360), пеленки, стерильное растительное масло, резиновые перчатки.
| Этапы
| Обоснование
| | Объясните маме цель и ход выполнения процедуры
| Обеспечение правильного ухода за ребенком
| | Подготовьте необходимое оснащение
| Обеспечение четкости выполнения манипуляции
| | Вымойте руки с мылом, наденьте перчатки
| Обеспечение инфекционной безопасности
| | Подмойте ребенка под проточной водой (температура 360) спереди назад.
| Предупреждение инфекции в мочеполовой системе
| | Положите ребенка на стол на пеленку, осушите кожу промокательными движениями.
| Обеспечение комфортного состояния
| | Обработайте естественные складки кожи ватным тампоном, смоченным стерильным растительным маслом в следующей последовательности: заушные, шейные, подмышечные, локтевые, лучезапястные, подколенные, голеностопные, паховые, ягодичные.
| Предупреждение появления опрелостей
| | Оденьте и запеленайте ребенка
| Обеспечение комфортного состояния
|
Примечание:
§ обработка кожных складок проводится 2 раза в день (во время утреннего туалета и после гигиенической ванны);
§ паховые, ягодичные, бедренные складки обрабатывают после каждого подмывания.
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
