Периодичность областных и краевых газет

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 12Следующая ⇒

В 2000 и в 2001 гг.

Что касается городских и районных газет, то их вряд ли следует рассматривать изолированно друг от друга. Примером могут служить перемены в статистике районных и городских газет в постсоветские годы, и особенно в 2001 году (см. таблицы 31, 32, 33). В 90-е годы существовала устойчивая тенденция роста количества наименований и разовых тиражей городских газет (см. таблицу 28). У районных изданий была противоположная тенденция. Но в 2001 году мы наблюдаем другую картину: количество наименований и разовые тиражи у городских газет резко сокращаются, а у районных они растут (см. таблицы 32 и 33). Видимо, произошла смена статуса ряда городских газет, которые в 2001 году стали районными.

Таблица 31

ГОРОДСКИЕ И РАЙОННЫЕ ГАЗЕТЫ

В 1989, 1995 и 2000 гг.

Таблица 32

ПЕРИОДИЧНОСТЬ ГОРОДСКИХ ГАЗЕТ

В 2000 и в 2001 гг.

Таблица 33

ПЕРИОДИЧНОСТЬ РАЙОННЫХ ГАЗЕТ

В 2000 и в 2001 гг.

Ряд специалистов высказывали мнение, что низовые газет в условиях реформирования российского общества прекратят свое существование. В 90-е годы количество наименований этих изданий сократилось более, чем в 2 раза (см. таблицу 34). Однако в 2001 году мы наблюдаем некоторый рост количества наименований низовых газет. Устойчиво растут их разовый и годовой тиражи.

Таблица 34

ВЫПУСК НИЗОВЫХ ГАЗЕТ

Существенные перемены в статистике журнальной периодики за 2001 г. связаны, прежде всего, с ростом количества еженедельных изданий, а также изданий, выходящих 1-3 раза в месяц и имеющих неопределенную периодичность (см. таблицы 35, 36 и 37).

Таблица 35

ВЫПУСК ПЕРИОДИЧЕСКИХ И ПРОДОЛЖАЮЩИХСЯ ИЗДАНИЙ (без газет) в 1990-2001 гг.

Таблица 36

ПЕРИОДИЧНОСТЬ ЖУРНАЛЬНЫХ ИЗДАНИЙ

В 2000 и в 2001 гг.

Таблица 37

ВЫПУСК ЖУРНАЛОВ И ДРУГИХ ЖУРНАЛЬНЫХ ИЗДАНИЙ

В 1989, 1995 и в 2000 году

Системная типологическая модель средств массовой инфорации. С одной стороны, индивидуальные духовные продукты, предлагаемые средствам массовой информации представителями науки, литературы, искусства, публицистики, участниками процессов управления, воспитания, образования, практической деятельности обогащают общественное сознание. В системе СМИ происходит превращение индивидуальных духовных продуктов в продукты коллективные, общественные. С другой стороны, этот общественный духовный продукт, становясь массовым информационным продуктом, обеспечивает приобщение к духовному потенциалу общества личности как носителя общественных отношений, различных общностей людей. В результате, коммуникативные функции СМИ призваны корректировать свою функциональную специфику с учетом информационных запросов членов общества, различных общественных групп, с учетом выполняемых ими социальных ролей.

Отсюда, коммуникативная деятельность должна представлять не односторонний поток массовой информации, а процессы взаимодействия. В ходе информационного обмена должен происходить обмен духовными продуктами между участниками массовой коммуникации, чтобы осуществлялось непрерывное взаимодействие:

· между теорией и практикой;

· между идеологией и общественной психологией;

· между управляющими и управляемыми;

· между центром и регионами;

· между различными ветвями власти;

· между политикой, экономикой и культурой и др.

Мы можем говорить о системной типологической модели СМИ, которая включает в себя:

Ø модели компонентные (технологическую, экономическую, редакционную, аудиторную, информационно-содержательную);

Ø модели функциональные, определяемые различными функциями того или иного вида социальной деятельности и их субъектами.

Ø модели организационные, связанные с участием в массовом информационном процессе тех или иных организаций и реализацией их организационных функций.

I. моДЕЛИ КОМПОНЕНТНЫЕ

(по компонентам системы СМИ: материально-техническая база, аудитория, информационная сфера, редакционная сфера, экономика СМИ):

1.1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ

(печать, радио, телевидение, Интернет-СМИ, информационные агентства);

1.2. АУДИТОРНЫЕ

(общероссийские, межрегиональные, региональные, деловые, профессиональные, молодежные, детские, женские, для мужчин, семейные, для верующих и др. СМИ);

1.3. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ (по характеру информации):

(универсально-тематические или специализированные по тематике);

1.4. РЕДАКЦИОННЫЕ

(газетные, журнальные, книжные редакции и соответствующие им редакции электронных и иных СМИ);

1.5. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ:

= по формам собственности (частная, государственная, государственно-капиталистическая, общественных организаций, иностранный капитал);

= по характеру инвестиций: инвестиционные СМИ; рекламные; за счет продажи информационного продукта (подписка, розница и др.);

= по результатам хозяйственной деятельности (высокодоходные, среднедоходные, низкодоходные, убыточные).

МОДЕЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ

2.1.По функциям общественного сознания.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте