Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Индивидуальная форма тренировкиСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Футболист получает индивидуальное задание и выполняет его самостоятельно (тренер может присутствовать), могут тренироваться несколько футболистов одновременно, но каждый решает свою конкретную задачу. Преимущества индивидуальной тренировки: - индивидуализируется дозировка нагрузки; - индивидуализируется руководство, коррекция, контроль; - обеспечивается воспитание самостоятельности и чувства ответственности; - развивается настойчивость и вера в себя; - увеличивается возможность воздействия тренера на занимающегося. Кстати и само тренировочное занятие может иметь довольно разнообразные формы. Так, например, для устранения недостатков или совершенствования сильных сторон применяется следующая форма тренировки: 1. Игрок тренируется самостоятельно. 2. Группа игроков тренируется совместно - отрабатывают одно и то же действие. 3. Группа игроков тренируются совместно, у них разные, не зависимые между собой недостатки (один тренирует передачу с края, другой - удары по воротам; или один тренирует финт, а другой - отбор). 4. Группа игроков тренируется совместно, у них одинаковые недостатки. Чередуя выполнение приемов (один бьет головой, другой оказывает сопротивление и наоборот). 5. Отстающие игроки тренируются совместно с квалифицированными. 6. Игроков, устраняющих недостатки, необходимо время от времени контролировать и вносить коррективы. 7. Игроки тренируются группами - отрабатывают групповые взаимодействия. 8. В товарищеских играх получают индивидуальные задания. Методы: 1. Без соперника; 2. С условным соперником (его роль выполняют манекены, макеты); 3. С условным партнёром; 4. С партнёром; 5. С соперником; 6. С партнёром и условным соперником; 7. С партнером и соперником (численное преимущество на стороне атакующих); 8. С партнёром и соперником (численное преимущество на, стороне защищающихся). При обучении, метод без соперника применяется для, сознания правильно го представления о движениях и овладения основной структурой двигательного навыка. Индивидуальная тренировка приучает к самостоятельности, трудолюбию, самоконтролю, дисциплине.
ОЦЕНКА ИСХОДНОГО УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ Оценка уровня готовности осуществляется по «Тестам подготовленности», результаты которых заносятся в «Протокол контрольных измерений» (Таблицы №1, №2). Основная цель этих тестов - определить возможности юных футболистов, занимавшихся в группах начальной подготовки, продолжать обучение в учебно-тренировочных группах. Поскольку некоторые тесты первого этапа совпадают с тестами контрольных измерений II этапа, это позволяет проследить динамику изменений по некоторым параметрам. Помимо этого, проводя измерения по другим сторонам подготовленности, можно получить довольно широкую информацию о состоянии юных футболистов и их возможностях на предстоящий этап учебно-тренировочной работы. Тест подготовленности 1.3.1. Общая физическая подготовка 1. Стартовая скорость. Скорость (Протокол №1) Тест проводится на дистанции 30 м. Для фиксации времени используются два секундомера. После старта оба включаются одновременно. Один фиксирует время пробегания отрезка 15 м (стартовая скорость), а другой пробегания отрезка на 15 м (стартовая скорость), а другой секундомер время пробегания 30 м (скорость). Две попытки.
Оценка результатов скорости перемещений вратарей (11-12 лет)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-20; просмотров: 522; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |