Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Заседание родительского совета
Задачи:
 Укреплять связи д/сада
Пропагандировать опыт семейного воспитания.
Оказать помощь д/сада в работе с семьей.
Оказывать помощь детям из неблагоприятных семей.
Помощь родителей в хозяйственных делах.
| Месяц
| Содержание
| Ответственный
| |
октябрь
| 1.Положение нормативно – правовых документов, локальных актов ДОУ:
* знакомство с положением о родительском совете
* утверждение плана работы
* распределение обязанностей
* договор ДОУ с родителями
|
заведующая
ДОУ
| | 2.Организация питания – изучение меню – раскладок, технологических карт приготовления блюд
| ст. мед. сестра
| |
декабрь
| 1. Условия жизни детей в ДОУ - участие родителей в жизни детского сада
| заведующая
ДОУ
| | 2. Результаты диагностики детей по развитию речи
| учитель - логопед
| | 3. Организация и проведение новогодних утренников
| музыкальный
руководитель
| | 4. Помощь родителей в уборке снега (крыша веранды, участок)
| заведующая
ДОУ
| |
март
| 1.Роль семьи в охране жизни и здоровья детей-
рекомендации
| медицинский
работник
| | 2.Результаты диагностики по развитию физических качеств у детей
| инструктор по
физ. культуре
| | 3..Результаты диагностики педагога – психолога о готовности детей к школе
| педагога – психолога
| |
май
| 1.Готовность детей подготовительной к школе группы к школьному обучению
| зам.зав.по ВМР
| | 2.Организация летнего отдыха детей
| заведующая
ДОУ
| | 3. Организация, ремонт и покраска летних участков, косметический ремонт групп, кабинетов, подсобных помещений.
4. Обсуждение программы проведения выпускного утренника «До свидания детский сад»
| заведующая
ДОУ
музыкальный
руководитель
|
Работа комиссий
|
педагогическая
комиссия
|
1. Посещение неблагополучных семей.
2. Посещение занятий, режимных моментов.
3. Организация родителей для участия в развлечениях, праздниках.
4. Помощь в проведении Дня открытых дверей.
5. Информирование родителей о состоянии педагогического процесса.
6. Приобретение для детей игр, пособий.
| | хозяйственная комиссия
| 1. Привлечение родителей на субботник в д/сад.
2. Уборка участков от снега, озеленение участков.
3. Приобретение для детей уборочного инвентаря (метелочки, совки, лопатки, ведерки).
4. Подготовка помещений д/сада к зимнему периоду.
5. Помощь в ремонте пособий, игр, игрушек, инвентаря.
| | работа с неблагополучными семьями
| 1. Выявление неблагополучных семей.
2. Посещение неблагополучных семей:
● выявление условий жизни детей;
● установление контакта;
● оказание помощи.
3. Установление контакта с инспектором по работе с неблагополучными семьями.
4. Установление контакта по месту работы с руководителями.
|
журнал УДОУ № 5 – 2004г. стр.46
Работа мини-групп (учителя-логопеда и специалистов)
| I занятие - IХ
| 1. Результаты обследования детей во всех возрастных группах.
воспитатели
2. Рекомендации учителя – логопеда.
| | II занятие - ХII
| 1. Анализ работы специалистов по рекомендациям учителя-логопеда
специалисты
2. Анализ работы воспитателя логопедической группы по индивидуальной работе с детьми
воспитатели
3. Обсуждение и подборка стихов к Новому году.
воспитатели
| | III занятие - II
| 1. Заслушать воспитателей средних групп по выполнению рекомендаций учителя-логопеда
воспитатели
2. Результаты контрольного среза по звукопроизношению в старших группах учитель-логопед
| | IV занятие - V
| 1. Итоговое занятие – анализ работы за учебный год
Специалисты, учитель-логопед.
|
План работы с начинающими воспитателями
(Школа начинающего воспитателя)
| №
| Содержание
| Срок
| Ответственные
| |
| Изучение программ, по которым работает ДОУ; Изучение нормативно – правовой базы; Ведение документации
| IХ
| Заведующая, зам.зав. по ВМР
| |
| Календарный и перспективный планы
| Х
| Зам.зав. по ВМР
| |
| Современное занятие: требования, организация формы проведения. Методика проведение НОД:
· математика
· развитие речи
· познаю мир
· конструирование
· художественное творчество
· работа с родителями
· физкультурное
· музыкальное
| ХI
I
II
IV
II
III
ХI
III
IV
| Зам.зав. по ВМР
В. М. Иванова
Т.И. Глаголева
В.В. Аверина
Л.А. Радыгина
Ш.М. Арасланова
М.А. Штольц
Л.И.Урумбаева
Т.А. Климченко
| |
| Развивающая предметно – пространственная среда
| XII
| Зам.зав. по ВМР, специалисты
| |
| Режим дня, дневной сон
(ж. «Воспитатель» № 4 – 2007г.)
| I
| Педагог - психолог
| |
| Посещение непрерывно- образовательной деятельности с целью оказания методической помощи молодым («новым») педагогам
| в теч.года
| Зам.зав. по ВМР
| |
| Семинар –практикум «Индивидуальная работа с дошкольниками»
Дискуссия- анализ «Трудная ситуация в группе и ваш выход из нее»
| II
| Педагог - психолог
| |
| Мастер – класс «Игра – ведущий вид деятельности.
Цель: планирование и организация игровой деятельности
| III
| Арасланова Ш.М.
| |
| Практикум «Построение эффективного общения и взаимодействия с воспитанниками»
| IV
| Учитель - логопед
| |
| Самообразование – лучшее образование
Цель: анализ работы по темам самообразования.
| IV
| Зам.зав. по ВМР
| |
| Анкетирование
Цель: оценка деятельности педагога за прошедший учебный год (Н.В. Елжова, стр.14)
| V
| Зам.зав. по ВМР
|
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
