Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Семинар 2.Основные истоки социальной педагогикиСодержание книги
Поиск на нашем сайте Вопросы: 1. Объективность природы процессов социального воспитания и социализации. 2. Сущность и структура процесса социализации, общее и особенное в социализации и воспитании. 3. Основные источники развития социальной педагогики.
Литература Обязательная 1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 3 – 5. 2. История социальной педагогики: Хрестоматия / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000. С. 3-9. 3. Никитин М.В. Начала социальной педагогики. - М., 1998. С. 9-10. Дополнительная 1. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. – М.: Гардарики, 2003. 2. История педагогики. / Под ред. А.И. Пискунова. М., 1997, С. 13-26. 3. Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2000. С. 8-10 Раздел II.Зарождение и развитие социально-педагогической мысли и практики на ранних этапах развития человечества Семинар №3. Социализация и зарождение Социально-педагогической мысли в государствах Древних цивилизаций Вопросы: 1. Социально-педагогический опыт древнейших государств (Месопотамия, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай). 2. Семья как основной субъект социализации в древнейших государствах мира. 3. Школа как первый государственный институт социализации. 4. Социально-педагогическое значение идей буддизма и конфуцианства.
Литература Обязательная 1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 21 - 33. 2. История социальной педагогики: Хрестоматия / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000. С. 17-24. дополнительная 1. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. – М.: Гардарики, 2003.
Семинар 4. Социально-педагогические идеи Платона Вопросы: 1. Основные идеи социально-философской концепции Платона о государстве. 2. Система социального воспитания, предложенная Платоном для сохранения и эффективного функционирования идеального государства. 3. Содержание мусического и гимнастического воспитания подрастающего поколения. 4. Влияние воззрений Платона на развитие социально-педагогического направления в педагогике. Литература Обязательная 1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 34 - 50. 2. История социальной педагогики: Хрестоматия / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000. С. 25 - 30. Дополнительная 1. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. – М.: Гардарики, 2003. 2. Педагогическая энциклопедия: В 4 т. М.: Просвещение, 1966. Т. 3. 3. Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. М.: Большая российская энциклопедия, 1999. Т. 2.
Семинар 5. Социально-педагогический потенциал христианства Вопросы: 1. Зарождение христианской традиции воспитания. 2. Социально-педагогическое значение идей христианства. 3. Основные принципы и методы системы христианского воспитания. 4. Христианство о семье и семейном воспитании.
Литература Обязательная 1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 41 – 42; 67 - 69. 2. Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000. С. 342 - 352. Дополнительная 1. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. – М., 1993. 2. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. – М.: Гардарики, 2003. 3. История педагогики. / Под ред. А.И. Пискунова. М., 1997, С. 87-90.
Семинар 6. Социально-педагогические идеи эпохи Средневековья и Возрождения Вопросы:
1. Факторы, определившие социально-педагогическую мысль Средневековья. 2. Основные методы социального воспитания, характерные для католической церкви (по трудам Ф. Аквинского). 3. Специфика сословного воспитания (по трудам Ф. Аквинского). 4. Идеи социальной педагогики в эпоху Возрождения (В. да Фельтре, Т. Кампанелла, Ф. Рабле). Литература Обязательная 1. Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005; 2007. С. 56 – 63. 2. История педагогики и образования./ Под ред. А.И. Пискунова. М., 2001.
Дополнительная 1. История педагогики. / Под ред. А.И. Пискунова. М., 1997, С. 87-90. 2. История социальной педагогики / Под ред. В.И. Беляева. М., 2003 (122-140). 3. Педагогическая энциклопедия: В 4 т. М.: Просвещение, 1966. 4. Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. М.: Большая российская энциклопедия, 1999.
Раздел III. Научно-теоретическое развитие социальной педагогики В Новое время.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 323; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.005 с.) |