Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
ЗАНЯТИЕ 11. Художественный универсализм И.В. Гете и литературный контекст эпохиСодержание книги
Поиск на нашем сайте 1. Личность И.В. Гете и контекст немецкой литературы XVIII века. 2. Творческая история «Фауста» Гете. 3. Жанровое своеобразие «Фауста». 4. Композиционные особенности: – характер «Посвящения»; – эстетические позиции Гете в «Театральном прологе»; – символический характер «Пролога на небе»; – сущность спора между Богом и Мефистофелем. 5. Проблема познания и самопознания в трагедии «Фауст»: – Фауст и Дух Земли; Фауст и Вагнер; Фауст и Мефистофель; – Фауст и Маргарита; Фауст и Елена; Фауст и народ. 6. Смысл истины, найденной Фаустом (последний монолог). 7. Литература сентиментализма и роман И.В. Гете «Страдания юного Вертера». 8. Универсальность «Фауста».
Литература 1. Гете И.В. Фауст (любое издание). Страдания юного Вертера. 2. Аникст А.А. Гете и «Фауст»: От замысла к свершению. М., 1983. 3. Аникст А.А. Творческий путь Гете. М., 1986. 4. Байкель В.Б. Мещанская драма эпохи Просвещения. Тюмень, 1990. 5. Волков И.Ф. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. М., 1970. 6. Гетевские чтения. М., 1986, 1991, 1993, 1999. 7. Жирмунский В.М. Гете в русской литературе. Л., 1981. 8. Конради К.О. Гете. Жизнь и творчество: В 2 т. М., 1987. 9. Лейтес Н.С. От «Фауста» до наших дней. М., 1987 (гл.1). 10. Михайлов А.В. Природа в творческой мысли Гете // Гетевские чтения. 1991. М., 11. Силецкая О.А. Жизнь искусства в осмыслении Д. Дидро, Г.Э. Лессинга и И.Г. Гердера.. // XVIII век: искусство жить и жизнь искусства. М.: МГУ, 2004. 12. Стадников Г.В. Лессинг. Литературная критика и художественное творчество. Л., 1987. 13. Тураев С.В. Гете и формирование концепции мировой литературы. М., 1989. 14. Шкловский В. О теории прозы. М., 1983. С.188-204. 15. Эккерман И.П. Разговоры с Гете. М., 1981. 16. Якушева Г.В. Дегероизированный Фауст XX века // Гетевские чтения. 1999.
МОДУЛЬ 3. ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА
ЗАНЯТИЕ 12. Романтизм как литературная эпоха; национальные школы романтизма: романтизм в Германии 1. Творчество Э.Т.А.Гофмана: общая характеристика. 2. Жанр романтической новеллы в творчестве Э.Т.А.Гофмана. 3. Тема искусства, герой художник в новелле «Золотой горшок». 4. Мотив двойника в новелле «Песочный человек». 5. Принцип двоемирия и его системообразующая роль в поэтике романтического произведения. Литература 4. Гофман Э.Т.А. Новеллы (любое изд.) 5. Бент М.И. Поэтика сказочной новеллы Гофмана как реализация общеромантической эволюции // В мире Э.Т.А.гофмана. Вып. 1. Калининград, 1994. 6. Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. Л., 1973. 7. В мире Э.Т.А.Гофмана: Сб.ст. /гл.ред. В.И.Грешных.. Вып. 1. Калининград, 1994. 8. Эстетика немецких романтиков. СПб., 2006. 9. Якушева Г.В. Гете о Викторе Гюго: к проблеме романтической и просветительской концепции мира //Гетевские чтения-2003. М., 2003.
ЗАНЯТИЕ 13. Романтизм как литературная эпоха; национальные школы романтизма: романтизм в Англии 1. Ранее творчество Д.Г.Байрона: цикл «восточных поэм». 2. «Байронический герой» в поэме «Корсар». 3. Поэтика романтического образа личности: портрет, внутренний монолог, «разочарованность»; прием контраста и его эстетические функции. 4. Романтическая поэма как жанр: композиционная и персонажная структура, принципы организации конфликта, характер сюжетной линии, роль лирических отступлений. 5. Восприятие Байрона в России. Сопоставительный анализ произведений по выбору: («Корсар», «Мцыри», «Демон» М.Ю.Лермонтова, «Цыганы», «Кавказский пленник» А.С.Пушкина и др.).
Литература
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 331; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.01 с.) |