В сфере физической культуры и спорта

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 8Следующая ⇒

По информации Комитета по физической культуре и спорту в соответствии с Планом официальных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий Санкт-Петербурга на 2016 год (далее - План) за 9 месяцев 2016 года было проведено 28 общегородских спортивных мероприятий по видам спорта инвалидов (спорт слепых, спорт лиц с поражением ОДА, спорта глухих, спорта лиц с интеллектуальными нарушениями) и 7 общегородских физкультурных мероприятий, в том числе зимняя партакиада Специальной Олимпиады Санкт-Петербурга (лыжные гонки, горнолыжный спорт, сноуборд, снегоступинг, шорт-трек, фигурное катание, хоккей на полу, флорбол) и соревнования Спартакиады команд районов Санкт-Петербурга среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Также в соответствии с Планом были организованы и проведены более 250 районных спортивных и физкультурных мероприятий. Всего за отчетный период проведено более 280 мероприятий районного и общегородского уровня, в которых приняло участие более 9900 человек.

В сфере образования:

По информации Комитета по образованию количество детей-инвалидов, обучающихся:

в дошкольных образовательных организациях за 9 месяцев 2016 года составило 2189 человек (за 2015 год - 3142);

в общеобразовательных учреждениях за 2015 год - 8713 человек. За 2016 год информация может быть представлена после обработки Министерством образования и науки Российской Федерации данных федеральной отчетности, направленных образовательными учреждениями, за 2016 год,

в образовательных организациях среднего профессионального образования за 9 месяцев 2016 года составило 173 обучающихся до 18 лет (за 2015 год - 169).

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - дети с ОВЗ) и детей-инвалидов является одним из приоритетных направлений деятельности системы образования Санкт-Петербурга. Сеть образовательных учреждений, осуществляющих обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ, сохранена и развивается с учетом запросов детей и родителей.

Дошкольное образование.

В дошкольных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга функционируют 2 102 группы компенсирующей и 56 групп комбинированной направленности, которые посещают 32 805 детей с ОВЗ (дети с нарушениями речи, зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра). В детские сады принимаются все без исключения дети, независимо от тяжести заболеваний, в том числе дети со сложным дефектом, тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Внедряются в практику вариативные формы коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ в условиях дошкольного образования. На базе детских садов создаются службы ранней помощи, центры сопровождения ребенка с ОВЗ от 3 до 7 лет его семьи, группы кратковременного пребывания, логопедические пункты.

Количество детей, которые охвачены данными услугами в текущем учебном году:

138 чел. - службы ранней помощи;

310 чел. - центры сопровождения ребенка с ОВЗ в возрасте от 3 до 7 лет;

444 чел. - группы кратковременного пребывания детей с ОВЗ.

4 692 чел. - логопедические пункты.

Службы осуществляют образовательную деятельность, направленную на решение следующих задач: реализации программ раннего вмешательства, проведения психолого­педагогической коррекции нарушений, помощи родителям (законным представителям) в подборе адекватных средств общения с ребенком и индивидуальных техник формирования предпосылок учебной деятельности ребенка.

Основной целью данных служб является осуществление социально-психолого­педагогического сопровождения ребенка и его семьи для оптимального развития ребёнка, коррекции имеющихся нарушений, социализации и адаптации в обществе.

Школьное образование.

В системе школьного образования функционируют 56 государственных бюджетных общеобразовательных учреждений школ, школ-интернатов, осуществляющих обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ.

Количество обучающихся в указанных общеобразовательных учреждениях составляет 13 606 человек (в 2015/16 учебном году - 12 839 человек).

В общеобразовательных школах Санкт-Петербурга функционируют классы, осуществляющие обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ, в которых обучаются 2 661 учащийся (в 2015/16 учебном году - 2 642 человек): слабовидящие дети, дети с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, умственной отсталостью.

Кроме того, в городе функционирует Центр образования, осуществляющий обучение поздноослепших детей, подростков и взрослых людей. В центре реализуются адаптированные основные общеобразовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Образовательный процесс обучающихся с ОВЗ оснащен современным учебным оборудованием в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Школы полностью укомплектованы кадрами: учителями-дефектологами, учителями-логопедами, педагогами-психологами, сурдопедагогами, тифлопедагогами, имеющими высшее профессиональное образование.

Обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями, обучение воспитанников ДДИ.

Школы Санкт-Петербурга обучают всех без исключения детей, несмотря на тяжесть их заболеваний, в том числе детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями.

В Санкт-Петербурге функционируют 5 государственных стационарных учреждений социального обслуживания - домов-интернатов для детей с отклонениями в умственном развитии (далее - ДДИ), которые находятся в ведении исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга Комитета по социальной политике.

Общая численность воспитанников указанных учреждений составляет 652 чел., из них количество детей в возрасте от 0 до 7 лет - 87 чел., количество детей в возрасте от 7 до 18 лет - 536 чел., количество детей в возрасте старше 18 лет - 29 чел.

Комитетом по образованию организовано обучение всех без исключения детей-инвалидов школьного возраста, проживающих в указанных учреждениях. Все воспитанники зачислены в общеобразовательные школы: № 439 Петродворцового района; № 7 Красносельского района; № 565 Кировского района; № 16 Пушкинского района; № 67 Пушкинского района; № 607 Пушкинского района; Г№ 68 Пушкинского района; № 25 Петроградского района, № 69 Курортного района.

Количество воспитанников ДДИ, зачисленных в контингент школ, составляет 565 чел., из них количество детей, обучающихся по классно-урочной системе на базе школ, составляет 108 чел., по классно-урочной системе на базе ДДИ - 188 чел., в форме индивидуального обучения на дому по состоянию здоровья - 269 чел.

Динамика развития обучающихся отслеживается по полугодиям. Результаты педагогического обследования детей свидетельствуют о наличии стабильных результатов коррекции их развития. Диагностические данные показывают наличие положительной динамики в сфере представления обучающихся о себе и окружающем мире, развития навыков самообслуживания, речи. В процессе обучения у большинства детей наблюдаются позитивные изменения в мотивационно-потребностной и эмоционально-волевой сфере.

Во избежание помещения детей на длительный срок в ДДИ, обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, которые проживают в семьях, осуществляется в семи общеобразовательных школах: № 616 Адмиралтейского района «Динамика»; № 584 Выборгского района «Озерки»; № 25 Петроградского района; № 13 Приморского района; № 9 Калининского района; № 16 Пушкинского района; № 627 Невского района.

Указанными образовательными учреждениями организована централизованная развозка детей от места проживания до места учебы и обратно.

Все педагоги, работающие с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями, прошли обучение на курсах повышения квалификации в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования.

Развитие инклюзивного образования.

В Санкт-Петербурге развитие инклюзивного образования является одним из наиболее важных и перспективных направлений совершенствования системы образования детей с ОВЗ.

Комитетом по образованию совместно с администрациями районов Санкт-Петербурга, в ведении которых находятся общеобразовательные учреждения, сформирована сеть базовых инклюзивных школ, в которых смогут учиться дети с особыми потребностями, включающая 137 школ.

Учитывая особенности школ, в том числе архитектурно-планировочные, базовые школы создают условия для инклюзивного образования детей с различными нарушениями здоровья: с нарушением зрения, опорно-двигательного аппарата, слуха, речи или интеллекта.

В настоящее время в школах города инклюзивно обучаются 280 детей с ОВЗ. В основном это дети с нарушение речи, опорно-двигательного аппарата, зрения. Кроме того, в текущем учебном году в ряде школ в образовательный процесс совместно со здоровыми сверстниками были включены несколько детей с расстройствами аутистического спектра (ресурсный класс).

В целях создания благоприятных условий для включения детей с ОВЗ в образовательную среду здоровых сверстников в общеобразовательных школах функционируют школьные логопедические пункты.

Сохранены классы компенсирующего обучения для детей, которые не имеют тяжелых нарушений развития, но при этом испытывают трудности в обучении, как правило, связанные с особенностями здоровья. Классы компенсирующего обучения посещает 1260 обучающихся (93 класса).

При необходимости детям оказывается помощь специалистами Центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, которые созданы в каждом районе.

В целях создания специальных условий для обучения ребенка с ОВЗ в обычной школе в штатные расписания образовательных учреждений вводятся ставки дополнительных специалистов, обеспечивающих сопровождение ребенка.

Профессиональное образование.

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2015 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» в 11 государственных профессиональных образовательных учреждениях (далее - I ЛОУ) ведется обучение лиц с ОВЗ по программам среднего профессионального образования (что составляет 22,9 % от общего числа ГПОУ, находящихся в ведении Комитета по образованию).

В ПОУ реализуются программы обучения инвалидов и лиц с ОВЗ по 21 укрупненной группе профессий и специальностей. Выпуск обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ из ПОУ в 2015-2016 учебном году составил - 303 человека.

Дополнительное образование детей

В учебно-воспитательном процессе системы дополнительного образования детей Санкт-Петербурга в зоне постоянного внимания находятся обучающиеся, имеющие ограниченные возможности здоровья.

В рамках реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утверждённой распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726 и в соответствии с Комплексом мер по реализации в Санкт-Петербурге Концепции на 2015-2020 годы, ведется работа по повышению доступности качественных услугдополнительного образования детям с ограниченными возможностями здоровья. В рамках курсов повышения квалификации специалистов системы дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге на базе государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» разработаны и реализуются дополнительные профессиональные программы, адресованные психологам и педагогам УДОД, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья: «Психологические особенности детей и подростковс ограниченными возможностями здоровья» и «Психолого-педагогические технологии в работе с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья». Программы направлены на создание условий для дальнейшей социально-психологической реабилитации и профессионального самоопределения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Опыт включения инклюзивного образования в образовательную деятельность имеется в 30 из 59 учреждений дополнительного образования детей.

По сравнению с 2014/2015 учебным годом, в 2015/2016 учебном году количество детей с ОВЗ в творческих коллективах и объединениях, увеличилось с 4473 до 4684, что является положительной тенденцией. Стоит отметить, что обучающиеся с ОВЗ занимаются в детских творческих коллективах как в УДОД, так и в ОДОД (56% и 44% соответственно). Дети с ограниченными возможностями посещают кружки и секции, если это не противоречит медицинским показаниям.

Среднее профессиональное образование и высшее профессиональное образование

За 9 месяцев 2016 года в целях использования информационных технологий для дистанционного обучения инвалидов в профессиональных образовательных организациях (ПОО), находящихся в ведении Комитета по науке и высшей школе, осуществлены следующие мероприятия на общую сумму 3 680,54 тыс. рублей:

- проведено техническое обслуживание системы дистанционного обучения - в 3 ПОО (Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции, Петровский колледж, Колледж строительной индустрии и городского хозяйства);

- поддерживается функционирование информационной платформы на сайте образовательной организации для дистанционного обучения, функционирует виртуальная медиатека, приобретены права на программное обеспечение и обучающие модули в Петровском колледже;

- приобретено и обслуживается компьютерное оборудование – в 5 ПОО (Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж, Санкт-Петербургский техникум отраслевых технологий, финансов и права, Невский машиностроительный техникум);

В сфере культуры

Ежегодно Комитетом по культуре Санкт-Петербурга на конкурсной основе предоставляются субсидии на проведение проектов, фестивалей, конкурсов в области культуры и искусства. В 2016 предоставлено 13 субсидий на проведение проектов, фестивалей и конкурсов, направленных на поддержание мероприятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с участием инвалидов.

По состоянию на 01.11.2016 на территории Санкт-Петербурга, в рамках предоставленных субсидий проведено 71 мероприятие для лиц с ограниченными возможностями здоровья, которые посетило 35 968 человек, в том числе приняло участие 2 818 инвалидов.

Одно из учреждений, услугами которого активно пользуются свыше 11 тыс. инвалидов является СПб ГУК «Государственная библиотека для слепых и слабовидящих». За 9 месяцев 2016 года количество посещений составило 95 958. Всего было проведено 118 социально-культурных мероприятий, которые посетили 13 849 человек.

В музеях и выставочных залах Санкт-Петербурга организуются:

- льготное посещение (в том числе бесплатное посещение) для инвалидов войны и инвалиды I и II группы;

- специальные навигационные системы в музеях (для слепых и слабовидящих посетителей);

- взаимодействие с коррекционными школами, интернатами, центрами реабилитации и благотворительными фондами (организация экскурсий, лекций и занятий, проведение мастер-классов, интерактивные программы дистанционного обучения и т.д.).

Во всех районах города организуются социально-культурных мероприятий с участием инвалидов, детей-инвалидов и людей с ограниченными возможностями (в том числе колясочников). Всего, за 9 месяцев было организовано и проведено более 2948 мероприятий.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?