Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Введение в физиологию спортаСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте СТРУКТУРА И КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ЛЕКЦИЯ 1 Введение в физиологию спорта Вопросы для рассмотрения: 1. Предмет, цели и задачи физиологии спорта, ее связь с другими науками. 2. Методы исследования в физиологии спорта. ЛЕКЦИЯ 2-3 Физиологическая классификация и характеристика физических упражнений применительно к видам спорта Вопросы для рассмотрения: 1. Основные критерии классификации физических упражнений. 2. Современная физиологическая классификация физических упражнений в спорте (по Фарфелю В.С.). 3. Физиологическая характеристика спортивных поз и статической нагрузки. 4. Физиологическая характеристика циклических физических упражнений. 5. Физиологическиая характеристика ациклических физических упражнений. 6. Физиологическиая характеристика ситуационных физических упражнений. Вопрос 2. Современная физиологическая классификация физических упражнений в спорте (по Фарфелю В.С.) Общепринятой в настоящее время считается классификация физических упражнений, предложенная московским физиологом В. С. Фарфелем (1970). В этой системе в силу многообразия и разнохарактерности физических упражнений применены различные критерии классификации. Согласно схеме (В. С. Фарфель (1970) все спортивные упражнения разделены первоначально на позы и движения (рисунок 2.1).
Рисунок 2.1 – Схема физиологической классификации упражнений в спорте (по В.С.Фарфелю)
Позы включают лежание, сидение, стояние и с опорой на руки. Движения подразделены по критерию стандартности на стандартные или стереотипные (с повторяющимся порядком действий) и нестандартные или ситуационные (спортивные игры и единоборства, кроссы). Стандартные движения разбиты на 2 группы: 1 – по характеру оценки спортивного результата, к ним относятся упражнения качественного значения (с оценкой в баллах) и количественного значения (с оценкой в килограммах, метрах, секундах); 2 – по структуре – на циклические и ациклические упражнения. Среди ациклических упражнений выделены собственно-силовые (тяжелая атлетика), скоростно-силовые (прыжки, метания) и прицельные (стрельба). Циклические упражнения по предельному времени работы разделены по зонам относительной мощности – максимальной мощности (продолжающиеся до 10-30 с), субмаксимальной (от 30-40 с до 3-5 мин), большой (от 5-6 мин до 20-30 мин) и умеренной мощности (от 30-40 мин до нескольких часов). При этом учитывалось, что основной величиной, характеризующей физиологическую нагрузку, является предельное время выполнения работы. Вопрос 4. Физиологическиая характеристика ситуационных физических упражнений К нестандартным или ситуационным движениям относят спортивные игры (баскетбол, волейбол, теннис, футбол, хоккей и др.), единоборства (бокс, борьба, фехтование), кроссы (из-за большой сложности профиля современных трасс). Физиологическая характеристика ситуационный физических упражнений: - энерготраты сравнительно низкие, - ЧСС, постоянно колеблется в диапазоне от 130 до 180-190 уд • мин-1; - частота дыхания - от 40 до 60 вдохов в 1 мин, - вес тела спортсмена после соревновательных нагрузок, снижается на 1-3 кг в связи с большими потерями воды, а также рабочими энерготратами, - ведущими системами являются ЦНС, сенсорные системы, двигательный аппарат. ЛЕКЦИЯ 4 Вопрос 6 Разминка Разминка – выполнение упражнений перед соревнованиями (тренировкой), оптимизирующих предстартовое состояние, обеспечивающих ускорение процессов врабатывания, повышающих работоспособность. Физиологическое значение разминки: 1. Повышает возбудимость сенсорных и моторных нервных центров коры больших полушарий, вегетативных нервных центров, усиливает деятельность желез внутренней секреции. 2. Усиливает деятельность всех звеньев кислородтранспортной системы (дыхания и кровообращения): повышаются ЛВ, скорость диффузии О2 из альвеол в кровь, ЧСС и сердечный выброс, АД, венозный возврат, расширяются капиллярные сети в легких, сердце, скелетных мышцах. 3. Усиливает кожный кровотоки снижает порог начала потоотделения. 4. Повышает температуру тела, и особенно рабочих мышц. Важнейший результат активной разминки – регуляция и согласование функций дыхания, кровообращения и двигательного аппарата в условиях максимальной мышечной деятельности. По целям и характеру различают общую и специальную разминку. Общая разминка состоит из разных упражнений, которые способствуют повышению температуры тела, возбудимости ЦНС, усилению функций кислородтранспортной системы, обмена веществ в мышцах и других органах и тканях тела. Специальная разминка состоит из упражнений, соответствующих предстоящей деятельности. Продолжительность и интенсивность разминки, интервал между разминкой и основной деятельностью определяются: -характером предстоящего упражнения, -внешними условиями (температурой и влажностью воздуха и др.), -индивидуальными особенностями и эмоциональным состоянием спортсмена. Оптимальный перерыв между разминкой и основной деятельностью не более 15 мин, на протяжении которых еще сохраняются следовые процессы от разминки.
ЛЕКЦИЯ 5 ЛЕКЦИЯ 6 ЛЕКЦИЯ 7 ЛЕКЦИЯ 8 ЛЕКЦИЯ 9 ЛЕКЦИЯ 10 ЛЕКЦИЯ 11 Вопрос 6. Суточные (циркадные) биоритмы. Формирование суточных биоритмов организма (ритмогенез). Десинхроноз (внешний, внутренний). Факторы, влияющие на скорость адаптации спортсмена к смене часовых поясов. Реадаптация Биологические ритмы – ритмы физиологических функций организма, которые сформировались в соответствии с ритмическими изменениями явлений природы. Различают биоритмы суточные (околосуточные), околомесячные, сезонные (или годичные), многолетние и др. Околосуточные, или циркадные (циркадианные) ритмы – повторяющиеся суточные колебания среды в виде смены дня и ночи (период колеблется около 24 часов). Они влияют на деятельность около 60 функций организма: высших отделов ЦНС, гемодинамику и дыхание, на систему крови и терморегуляцию, деятельность ЖКТ и обмен веществ, мышечную силу, быстроту и выносливость, физическую и умственную работоспособность и другие проявлениях жизнедеятельности организма. Строгое чередование физиологических процессов во времени является одним из выражений биологической целесообразности и физиологической целостности организма. Возможность нарушения суточных биологических ритмов обусловлена двумя факторами: 1) сменной работой (ночные смены, вахты), 2) быстрым перемещением людей в широтном направлении при пересечении нескольких часовых поясов. При нарушении физиологических биоритмов у человека наблюдается состояние "десинхроноза". Проявляется субъективными и объективными нарушениями, такими как: быстрая утомляемость, слабость, бессонница в ночное время и сонливость в дневные часы, изменения функций организма, пониженная работоспособность. Выраженность десинхроноза, характер и скорость адаптационных перестроек в новых условиях зависят от величины поясно-временных сдвигов, направления перелета, контрастности поясно-климатического режима в пунктах постоянного и временного проживания, характера двигательной деятельности спортсменов. При возвращении в место постоянного жительства возникает обратные изменения в функциях организма – реадаптация. Протекает в более короткий период, чем адаптация к новым условиям. Формирование суточных биоритмов (ритмогенез). В основе формирования суточной периодики лежит условно-рефлекторный динамический стереотип, образование которого в новых условиях проходит несколько фаз: - 2-5-е сутки после перелета характеризуются снижением функций организма и прямых показателей работоспособности; - 6-10-е сутки сопровождаются колебаниями названных показателей; - 11-14-е сутки сопровождаются полным их восстановлением; - после 15 суток иногда отмечается превышение исходного уровня (сверх-восстановление). Существенное влияние на процессы адаптации к новым поясно-климатическим условиям у спортсменов оказывает специфика двигательной деятельности. В частности, десинхроноз больше сказывается на выполнении скоростных, скоростно-силовых и сложно-координационных упражнений, в упражнениях на выносливость его влияние значительно меньше. Работоспособность спортсменов изменяется также от месяца к месяцу, от сезона к сезону, т. е. зависит от биоритмов с длительными периодами. СТРУКТУРА И КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ЛЕКЦИЯ 1 Введение в физиологию спорта Вопросы для рассмотрения: 1. Предмет, цели и задачи физиологии спорта, ее связь с другими науками. 2. Методы исследования в физиологии спорта.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 932; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |