Кафедра общей химии с курсом стоматологического материаловедения

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 9Следующая ⇒

Московская Медицинская Академия им. И.М.Сеченова

Стоматологический факультет

Кафедра общей химии с курсом стоматологического материаловедения

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО КУРСУ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

СТУДЕНТА __________ ГРУППЫ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

__________________________________________________

__________________________________________________

200___ – 200___ учебный год

Настоящая лабораторная тетрадь по курсу стоматологического материаловедения предназначена для самостоятельной работы студентов стоматологического факультета, выполняющих практические и теоретические задания на лабораторных занятиях. Темы занятий включают лабораторные работы, выполнение и оформление которых студенты проводят самостоятельно. Это дает возможность студентам закрепить пройденный материал и подготовится к беседе с преподавателем, который должен оценить правильность полученных результатов и выводов.

Данная лабораторная тетрадь соответствует учебному плану и программе по дисциплине «Стоматологическое материаловедение» для специальности 040400 «Стоматология», утвержденной Департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, и составляет единый учебно-методический комплекс с учебным пособием «Стоматологическое материаловедение» В.А.Попков, О.В.Нестерова, В.Ю.Решетняк, И.Н.Аверцева. – М.: МЕОпресс-информ, 2006.

©ММА им. И.М. Сеченова

© О.В.Нестерова, В.Ю.Решетняк, П.Л.Нейман, И.Н. Аверцева, С.В Кондрашев

Под редакцией академика РАО В.А. Попкова

Москва, 2007

Аттестационный лист студента

Защита модулей

1 _________ 2 _________ 3 __________ 4 ___________

Тестовые контроли

1 _________ 2 _________ Итоговый тест __________

Накопительная ведомость

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ И ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

Правила поведения в химической лаборатории и технику безопасности:

ü к эксперименту можно приступать только после ознакомления со всеми его этапами;

ü на лабораторном столе должны находиться только необходимые для эксперимента приборы, оборудование, лабораторный журнал;

ü в лаборатории можно работать только в халате;

ü нельзя брать руками вещества и пробовать их на вкус;

ü опыты с ядовитыми и летучими веществами, концентрированными растворами кислот и щелочей можно проводить только под тягой;

ü при приливании реактивов нельзя наклоняться над отверстием сосуда во избежание попадания брызг на лицо и одежду;

ü нельзя работать с легковоспламеняющимися жидкостями вблизи включенных электрических и нагревательных приборов;

ü нельзя выливать в раковину остатки кислот, щелочей и огнеопасных веществ; их следует сливать в специально предназначенные для этого склянки;

ü для засасывания кислот и щелочей в пипетку необходимо пользоваться резиновыми грушами;

ü разбавляя концентрированные кислоты, необходимо осторожно вливать кислоту в воду, а не наоборот.

При несоблюдении правил техники безопасности в лаборатории, бывают несчастные случаи, требующие первой неотложной помощи, для ее оказания в лаборатории должна быть аптечка. Основные правила скорой помощи следующие:

• при термическом ожоге кожу необходимо обработать спиртом или свежеприготовленным раствором перманганата калия, а затем смазать мазью от ожогов или присыпать танином;
• при химических ожогах глаз необходимо обильно промыть глаза водой, используя глазную ванночку, после этого следует обратиться к врачу;
• при ожогах кислотой необходимо смыть реактив большим количеством воды, затем обработать кожу растворам соды;
• при ожогах щелочью необходимо смыть реактив большим количеством воды, затем промыть участок кожи разбавленной уксусной кислотой, а затем снова водой.

Прежде чем приступить к эксперименту, студенты должны изучить соответствующий раздел учебника, лекций, а также ознакомиться с описанием работы и ответить на вопросы для самоподготовки.

С правилами поведения в химической лаборатории и техникой безопасности ознакомилась(ся)

_____________________________________________________________

Дата: Подпись:

______________ ______________

ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ТЕТРАДИ

• для успешного усвоения предмета «стоматологическое материаловедение» необходима комплексная переработка лекционного материала, учебной литературы, заданий для самоподготовки, а также систематическое ведение лабораторно-практической тетради

• перед началом работы с лабораторно-практической тетрадью необходимо ознакомится с теоретическими материалами соответствующего раздела и выполнить предложенные домашние задания

• внимательно ознакомится с целью и задачами каждого практического задания, после чего приступать к выполнению данного лабораторно-практического задания с параллельным отражением всех этапов работы в соответствующем разделе рабочей тетради

• при оформлении заданий и решении задач необходимо соблюдать размерность всех величин, формулы веществ называть по систематической номенклатуре, в цепочках указывать условия протекания и механизмы реакций

• каждое задание регулярно подписывать у преподавателя

Дата:_________ Занятие № 1

Задание №1.

Изучите классификацию стоматологических материалов. Составьте схему. Используя учебное пособие, приведите по 2 примера от каждой группы стоматологических материалов отечественных и зарубежных производителей.

Задание №2.

Изучите и выпишите в тетрадь основные разделы ГОСТа на примере ГОСТ Р 51202-98 «Материалы стоматологические полимерные восстановительные. Технические требования. Методы испытаний».

Изучите методы испытаний, которые предусмотрены данным ГОСТом для определения качества материалов стоматологических полимерных восстановительных, и определите какие свойства материалов (физические, химические, технологические, механические, эстетические) можно определить тем или иным методом. Заполните таблицу.

Дата:_________ Занятие № 2

Задание №2.

Расшифруйте состав, используемых в РФ марок нержавеющей стали:

20 Х 18 Н 9 Т

25 Х 18 Н 10 С 2

36 Х 18 Н 25 С 2

Объясните, почему большинство рядовых марок нержавеющих сталей содержат 18% хрома.

Задание №3. Решение задач.

1). Образец сплава в виде пластины (1*1см, толщина 0,3 см) массой 1,0 г была погружена в агрессивную среду (морскую воду). Через 100 часов образец был извлечен из среды. Масса его после удаления продуктов коррозии составила 96 мг. Рассчитайте скорость коррозии, величину проникновения коррозии и оцените коррозионную устойчивость сплава по шкале.

2). Глубина проникновения коррозии металлического материала составляет
2 мм / год. Рассчитайте массу образца, эксплуатируемого в агрессивной среде, по истечению 2 лет, если исходный сплав размером 1х1х1 см имел массу 5,6 г.

3). Оцените скорость коррозии (диапазон значений) сплава «Суперпал» (плотность 10,2 ^г/см³), если известно, что его коррозионная устойчивость оценивается в два балла по шкале относительной коррозионной устойчивости.

4). ЭДС гальванического элемента, возникшего в результате использования цинкового припоя, равно 0,02В. Рассчитайте стандартный потенциал другого электрода и установите, какой металл в составе протеза коррозирует первым.

5). Какой металл в паре Fe – Ni будет растворяться в разбавленной молочной кислоте. На каком металле будет выделяться водород? Приведите схему катодного и анодного процессов.

Лабораторная работа № 1

«Определение относительной коррозийной устойчивости сплавов.»

Цель работы: Сравнить коррозионную устойчивость сплавов в агрессивной среде электролита, определив значение редокс-потенциалов.

Оборудование и реактивы: Иономер универсальный ЭВ-74, электроды: сплава ТЗ, сплава ПАЛ, хлорсеребряный; раствор молочной кислоты с концентрацией 0,1 моль/л, химический стакан ёмкостью 250 мл.

На рисунке изображена передняя панель прибора иономер универсальный ЭВ-74. Обозначьте основные клавиши прибора и укажите их функциональное назначение.

Ход работы:

1) Составляют гальваническую цепь из измерительного электрода – сплава ТЗ и электрода сравнения – стандартного хлорсеребряного электрода. Для этого оба электрода погружают в раствор молочной кислоты и подключают к иономеру. Прибор включают в сеть и прогревают в течение 30 минут. Для измерения ЭДС (Dj) гальванической цепи на панели иономера нажимают клавишу «mV». Направление тока в цепи (знак Dj) определяется величиной потенциала измерительного электрода по сравнению с электродом сравнения (если потенциал измерительного электрода меньше, то значение Dj будет отрицательным – в этом случае необходимо нажать клавишу «±» анионы/катионы). Нажимают клавишу «-1¸19» и с нижней шкалы снимают приблизительное значение ЭДС (в мВ). Точное значение ЭДС определяют, нажимая клавишу одного из узких диапазонов измерений.

Запишите состав сплава ТЗ: ______________________________________________

Запишите схему составленной гальванической цепи: _________________________

_________________________________________________________________________

Запишите полученное по показаниям иономера значение ЭДС Dj=

Рассчитайте значение редокс-потенциала сплава ТЗ, используя формулу:

j_x = Dj + j (электрода сравнения)=,

где j_x – редокс-потенциал измерительного электрода, для определения потенциала хлорсеребряного электрода пользуются табличными данными

Запишите возможные редокс-процессы, протекающие на аноде и катоде

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Составляют вторую гальваническую цепь из измерительного электрода – сплава ТЗ и электрода сравнения – сплава ПАЛ. С этой целью заменяют хлорсеребрянный электрод на электрод сплава ПАЛ. Значение ЭДС (Dj) измеряют как описано в п.1.

Запишите состав сплава ПАЛ: ____________________________________________

Запишите схему составленной гальванической цепи: _________________________

_________________________________________________________________________

Запишите полученное по показаниям иономера значение ЭДС Dj=

Рассчитайте значение редокс-потенциала сплава ПАЛ, используя формулу:

j_x = Dj + j (электрода сравнения)=,

где j_x – редокс-потенциал измерительного электрода, j — потенциал сплава ПАЛ.

Запишите возможные редокс-процессы, протекающие на аноде и катоде

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Сравните полученные значения редокс-потенциалов сплавов ТЗ и ПАЛ и сделайте вывод, какой из сплавов более устойчив в среде молочной кислоты.

Вывод:

Дата:_________ Занятие № 4

Лабораторная работа № 2

«Влияние pH на коррозийную устойчивость сплавов.»

Цель работы: Оценить коррозионную устойчивость сплавов в растворах с различными значениями рН.

Оборудование и реактивы: потенциометр (иономер универсальный ЭВ-74), электроды: сплав ТЗ, хлорсеребряный, стеклянный; раствор молочной кислоты с концентрацией 0,1 моль/л, раствор щёлочи (КОН или NaOH) с концентрацией 0,5 моль/л; химический стакан ёмкостью 250 мл, бюретка ёмкостью 25 мл, магнитная мешалка.

Ход работы:

Составляют две гальванические цепи: из хлорсеребряного электрода и электрода сплава ТЗ (цепь 1) и из хлорсеребряного электрода и стеклянного электрода (цепь 2), подключая их к двум иономерам. Электроды обоих гальванических цепей помещают в раствор молочной кислоты.

Запишите схемы составленных гальванических цепей: _______________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С помощью первого иономера (цепь 1) измеряют величину ЭДС (Dj) (см. лаб. раб. №1), с помощью второго (цепь 2) – непосредственно величину рН раствора. Для этого на панели иономера нажимают кнопку «рХ» и диапазон измерений «-1¸19».

Регистрируют исходное значение рН и ЭДС (мВ).

Устанавливают бюретку с раствором щёлочи под стаканом с кислотой, в который помещены электроды. Включают магнитную мешалку и добавляют раствор щёлочи небольшими порциями, регистрируя при каждом целом значении рН величину ЭДС гальванической цепи (цепь 1).

ВНИМАНИЕ! В области рН>8 раствор щёлочи следует прибавлять строго по каплям, т.к. происходит резкое изменение рН, вследствие превышения буферной ёмкости молочнокислого буфера. Результаты измерений занесите в таблицу:

Постройте график зависимости редокс-потенциала ТЗ от рН. Графически определите редокс-потенциал при рН 6,85 (рН слюны в норме) и сделайте вывод о зависимости коррозионной устойчивости сплава ТЗ от рН раствора.

Обоснуйте состав испытательной среды (молочная кислота) для коррозионных испытаний стоматологических материалов.

Вывод:

Ход работы:

1. Описывают полимерный материал, используемый в данной работе:

Ø Название ____________________________________________________________

Ø Фирма-производитель _________________________________________________

Ø Форма выпуска ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Проводят смешивание мономера с полимером в сосуде с крыш­кой или на стекле (при этом в мономер насыпают отмеренное количество порошка и сразу же перемешивают — нормативный расход пластмассы при из­готовлении базиса съемного протеза составляет 1 г на 1 искусствен­ный зуб).
2. Сосуд с массой оставляют для набу­хания на 15-30 мин, (в зависимости от температуры окружающей среды). В течение этого времени консистенция массы изменяется от пескообразной до тестообразной. При получении формовочной мас­сы различают следующие стадии: песочная (гранульная); вязкая (тянущихся нитей), тестообразная; резиноподобная.
3. Описывают все стадии получения формовочной массы:

1) Песочная стадия

Появляется ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

2) Стадия тянущихся нитей (вязкая)

Характеризуется ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

3) Тестообразная стадия

Характеризуется ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

4) Резиноподобная стадия

Характеризуется ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длится (мин) _________________________________________________________

Смесь на этой стадии используют для ____________________________________

1. Характеризуют влияние температуры на скорость набухания ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:

Задание №3

Решение задач

1). Константа скорости реакции полимеризации равна 0,015с^-1. Вычислите время, за которое полимеризуется 90% материала.

2). За 1,5 минуты полимеризации подверглось 80% исходного количества метилметакрилата. Рассчитайте константу скорости реакции полимеризации и период полупревращения.

3). Метилметакрилат массой 1 г подвергли полимеризации. Масса продукта полимеризации составила 0,98 г. Установите содержание остаточного мономера и укажите соответствие его требованиям нормативной документации.

4). Найдите энергию активации реакции инициирования, если Е_а процесса радикальной полимеризации равняется 84 кДж/моль, Е_а роста цепи составляет 29 кДж моль, а Е_а обрыва цепи равняется 21 кДж/моль.

5). При иодиметрическом определении остаточного мономера в образце массой 0,632г на титрование пошло 9,3мл тиосульфата натрия, а на контрольный опыт – 12,4мл. Определите содержание остаточного мономера (при К=1,002) и сделайте заключение о соответствии образца нормам качества.

Дата:_________ Занятие № 8

Задание №1

Задание №2

Проанализируйте схему расположения слоёв керамических масс, используя материалы информационного блока. Приведите состав компонентов фарфоровых масс, используемых в формировании слоёв: эмалевого, дентинного, опакового.

Задание №3

Изучите критерии доброкачественности стоматологических материалов на основе керамики в соответствии с ГОСТ Р 51735 2001 «Керамика стоматологическая».

Изучите показатели качества, изложенные в разделе ГОСТа «Технические требования». Заполните таблицу:

Задание №4

Определите сопротивление керамического материала к окрашиванию.

Для испытаний используют образцы полученные в результате равномерного обжига. Шероховатости и неровности имеющиеся на керамике после обжига сошлифовывают на шлиф-моторе и зуботехнической бормашине любого типа (образцы для проведения испытания получают у лаборанта).

Полученные на анализ образцы помещают в химический стакан вместимостью 250 мл с окрашивающим раствором (насыщенный раствор эозина или насыщенный раствор метиленовой сини в 95% этиловом спирте) на 24 часа. После извлечения из окрашивающего раствора образец тщательно промывают с помощью зубной щётки. Все внешние поверхности образца исследуют на наличие окраски визуально. При наличие окрашивания керамику считают непригодной для дальнейшего использования.

Результаты эксперимента:

Вывод:

Задание №5

Изучите методы испытания физико-механических и физико-химических свойств в соответствии с ГОСТом Р 51 735 2001. Заполните таблицу:

Задание №6

Охарактеризуйте область применения стандартных шкал расцветок, используя материалы информационного блока. Заполните таблицу:

Задание №7

Изучите принцип действия спектроколориметра «Спектротон» и проанализируйте раздел стандарта ISO 6.2.2. «Определение цвета (соответствие расцветке)». Заполните таблицу:

Лабораторная работа №5

«Анализ показателей качества фарфоров стоматологических. Оценка эстетических характеристик. Стандартные расцветки»

Цель работы: Научиться осуществлять подбор фарфоровых масс методом визуальной компарации. Научиться подбирать цвет искусственных зубов с использованием инструментальных методов. Сравнить полученные результаты.

Ход работы:

1. Подбор цвета фарфоровых масс методом визуальной компарации.

Полученные на анализ образцы зубов сравнивают с имеющейся шкалой цветности «Хромаскоп», на основании которой осуществляют выбор фарфоровых масс для выполнения заготовки. Полученные наблюдения записывают. Затем данные, полученные каждым студентом, учащиеся сравнивают и обсуждают соответствие цвета или имеющиеся различия в характере оценки цвета.

2. Подбор цвета фарфоровых масс с использованием анализатора цвета «Спектрон» с программно-математическим обеспечением в системе цветности CIELAB.

CIELAB – система координат для аппаратурного измерения цвета, позволяющая численно оценить степень цветового различия окрашенных образцов.

Определение характеристик цвета в CIELAB основано на измерении спектров отражения испытуемых образцов. Результаты сравнения показателей цвета выражаются в виде количественной характеристики DЕ, представляющей собой суммарные цветовые изменения в системе CIELAB.

Проводится измерение представленных на анализ образцов, рассчитывается общее цветовое различие DЕ, результаты записываются в тетрадь.

Проводится измерение стандартных образцов зубов шкалы «Хромаскоп», рассчитывается цветовое различи DЕ, результаты записываются в тетрадь.

Проводится сравнение полученных данных, на основании которых делается вывод о соответствии полученного на анализ зуба определенному номеру цвета по шкале «Хромаскоп», с последующим подбором соответствующих фарфоровых масс.

Вывод:

Задание №8

Сделайте заключение о достоинствах и недостатках керамических материалов и перспективах их использования в стоматологической практики с учётом факторов клинического материаловедения.

Дата:_________ Занятие № 9

Лабораторная работа №6

«Изучение показателей качества гипса стоматологического».

Задание №1

Изучите содержание ГОСТ Р 51887-2002 «Гипсы стоматологические». На основании данных раздела «Технические Требования» составьте учебную таблицу:

Задание №2

Изучите зависимость скорости схватывания от введения в анализируемый гипс веществ, ускоряющих или замедляющих процесс кристаллизации. На основании полученных экспериментальных данных заполните таблицу:

Запишите в тетради химизм процесса схватывания.

Задание №3

Изучите микродиагностические признаки a - и b -гипса.

Зарисуйте их в тетради. (Методика приготовления микропрепарата изложена в плане-задании к занятию «Фарфор стоматологический»).

кристаллы a - и b -гипса кристаллы CaSO₄*2H₂0

Сравните структуру кристаллов a - и b -гипса с структурой кристаллов дигидрата сульфата кальция.

Методика:

Для изучения структуры кристаллов дигидрата сульфата кальция помещают одну каплю раствора хлорида кальция на предметное стекло, затем прибавляют одну каплю серной кислоты и слегка упаривают на водяной бане. При этом образуются красивые характерные пучки игл кристаллов гипса CaSO₄*2H₂0.

Задание №4

Запишите классификацию гипсов, приведите названия наиболее распространенных торговых марок. Перечислите положительные и отрицательные свойства гипса. Сделайте заключение о перспективах использования гипса стоматологического в качестве оттискного материала.

Дата:_________ Занятие № 11

Задание №1

Приведите реакцию образования маннуроновой кислоты (структурный компонент альгиновой кислоты) из маннозы, укажите реакционные центры и механизм реакции полиуроновой кислоты.

Задание №2

Изучение показателей качества альгинатных оттискных материалов.

Охарактеризуйте особенности применения альгинатных оттискных материалов

Вывод:

Лабораторная работа №7

Цель работы: Ознакомиться с показателями качества альгинатных оттискных материалов, изучить влияние условий замешивания на скорость схватывания альгинатных оттискных материалов.

Ход работы:

1. Описывают альгинатный оттискный материал, используемый в данной работе:

Ø Название ____________________________________________________________

Ø Фирма-производитель _________________________________________________

Ø Форма выпуска ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Описывают методику замешивания альгинатного оттискного материала:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Изучают зависимость скорости схватывания альгинатного оттискного материала от условий замешивания, на основании полученных экспериментальных данных заполняют таблицу

Вывод:

Дата:_________ Занятие № 12

Задание №1

Используя нормативную документацию (ТУ 64-2-214-82 Комплект восков моделировочных «Модевакс»), выпишите в тетрадь перечень материалов, входящих в состав изучаемого стоматологического моделировочного материала с указанием квалификации и нормативной документации.

Задание №2

Изучите методики определения показателей качества восков-субстанций: кислотного числа (КЧ), иодного числа (ИЧ), числа омыления (ЧО), плотности.

Запишите химизм процессов лежащих в основе определения показателей КЧ, ИЧ, ЧО на примерах:

· Для воска пчелиного на примере мелиссилового эфира пальмитиновой кислоты и линолевой кислоты

· Для воска карнаубского на примере мирицилкарнаубата и мирицилцеротата

Задание №3

Изучите состояние упаковки и маркировки анализируемого воска моделировочного и сделайте письменное заключение о соответствии упаковки и маркировки требованиям ТУ.

Задание №4

Составьте таблицу по результатам анализа ассортимента моделировочных материалов

Лабораторная работа №8

«Определение показателей подлинности и доброкачественности восков моделировочных МОДЕВАКС»

Проведите определение показателей подлинности и доброкачественности в соответствии с требованиями нормативной документации и по результатам заполните таблицу:

Методика определения температуры плавления восковой композиции:

На рисунке представлен прибор для определения температур плавления

масло в банях не должно быть мутным, на дне бани не должно быть воды.

1. Получают у преподавателя капилляр, заполненный восковой композицией.

2. Собирают прибор для определения температур плавления.

Для этого прикрепляют резиновым кольцом к термометру капилляр так, чтобы его заполненная часть была на уровне ртутного резервуара термометра. Термометр с помощью кусочков корковой пробки закрепляют в «воздушной рубашке», следя за тем, чтобы уровень масла в бане был выше верхнего конца капилляра. «Воздушную рубашку» из масляной бани не следует вынимать на протяжении всей работы.

3. Измерение температуры плавления восковой композиции.

При медленном нагревании масляной бани (3-4 К в минуту) отмечают температуру начала плавления композиции t_s (воск переходит в жидкое состояние и становится прозрачным). На этом этапе нагревание прекращают. Результаты измерений сравнивают с данными, приведенными в нормативной документации.

t_s=

Вывод:

Решение задач

1). При определении показателя качества «Кислотное число» - воска Карнаубского израсходовано на титрование 11 г воска 26 мл раствора гидроксида натрия. Сделайте заключение о качестве анализируемого воска и возможности его использования в составе композиции для производства воска моделировочного.

2). Рассчитайте объем (мл) раствора едкого кали (0,5 моль/л) пошедшего на нейтрализацию свободных кислот и кислот, образовавшихся при полном гидролизе сложных эфиров воска Шерстяного массой 10 г., если известно что «Число омыления» для данного объекта равно 85.

Дата:_________ Занятие № 13

Лабораторная работа №9

«Изучения стабильности поверхности цементов
стоматологических под воздействием агрессивных сред».

Цель работы:

123456789Следующая ⇒

Поделиться:

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности