Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Интермедия. Деревня эльфов (часть 2).Содержание книги
Поиск на нашем сайте На следующий день Катиа и я вместе с Учителем идем в определенное место Эльфиской деревни. Вообще-то я не хотел оставлять Анну в таком состоянии, но поскольку Хиринф сказал "Оставь это на меня", я решил положиться на него. Все-таки, мне хотелось бы сходить в то место, куда мы сейчас следуем с Катиа. Это место, где расположились реинкарнированные люди.
Поскольку вокруг растут деревья, то все вокруг выглядит так же как и в любом другом месте деревни.
- Довольно далеко они расположились. - Да. Эльфийская деревня довольно велика. Если считать от центра Леса Гарам, то размер будет где-то как 23 квартала Токио. - Так много!? - Да, по поскольку большинство занимаются земледелием, то населенность не очень высока. - Это уже не деревня, а скорее страна. - Все верно. Лес вокруг сам по себе является укреплением, а кроме того есть еще и Барьер, который стоит уже бог знает сколько времени. Если не считать того, что это место только для эльфов, то это самое безопасное и удобное место для жизни.
Учитель вздохнула.
- Вот только если барьер действительно разрушат, то безопасно здесь уже не будет. Как только барьер рухнет, то здесь будет жестокая битва. - А ты думаешь, что барьер разрушат? - Все возможно. То что это еще никому не удавалось не значит, что его в принципе невозможно пробить. Не стоит недооценивать противника. - Его никогда не удавалось пробить? И сколько времени он уже здесь стоит? - Не знаю. Даже старейшины эльфов, ну кроме может самого Потимаса, говорят, что барьер был здесь с их рождения. - Кстати и сколько ему лет? - Думаю около 480 лет. - А по нему не скажешь.
Разговаривая об этом мы достигли места назначения. Маленькое поле и домашние животные, люди которые копают поле и ухаживают за животными. Один из них заметил нас.
- Учитель, здравствуйте. - И вам того же, я недавно вернулась.
Холодное приветствие. Учитель как-то вся задеревенела.
К нам подходит девушка. Где-то моего возраста. Поскольку она говорит на Японском, я понял. Она тоже из реинкарнированных.
- Это что, две новые жертвы? - Они не жертвы. - Это вопрос отношения к происходящему. Ладно, не важно. Как Ваши имена? Естественно не в данный момент, а те, что были ранее.
Девушка обернулась и смотрит на нас серьезным взглядом.
- Я Ямада Шуншуке. - Оошима Каната - А? Оошима? - Верно - Ого - И что тут такого. А ты кто? - Я Кудо Сачи. Хорошо, как и все жертвы похищения будем держаться вместе.
Кудо Сачи. Она была старостой класса. У нас были не очень хорошие отношения, и из-за ее характера у нее было много врагов, с другой стороны и друзей тоже было не мало. Она часто ругалась с Юуго.
Но вот что меня удивило, это ее отношение к Учителю. Ранее у них были с Учителем хорошие отношения, а ведь она была старостой класса, так что часто общалась с Учителем. А сейчас она смотрит на нее как на врага народа.
Вероятнее всего причина в слове "Похищение", которое она сказала
- Учитель, что это насчет похищения? - А Учитель Вас что не похищала? - Мы пришли сюда для того чтобы остановить Натсуме. - Натсуме? А он где?
Кудо нахмурилась. Я сделал тоже самое увидев это.
Похоже это значит, что Кудо даже не в курсе, что Юуго готовит вторжение в деревню эльфов. Я смотрю на Учителя пытаясь понять, что это значит. Учитель осторожно помотала головой. Она не хочет сболтнуть чего-то лишнего?
- Кудо, Натсуме пытается вторгнуться сюда во главе армии. - Чего?
Катиа сказала правду. Игнорируя взгляд Учителя.
- Учитель, простите. Но увидев что здесь происходит, я уже не могу Вам доверять.
Катиа сжала свои кулаки и сказала это со вздохом.
- Судя по тому, что сказала Кудо, люди были похищены и привезены сюда против их воли, верно? Мало того, после того как их привели, Вы заставили их работать. - Нет! - Все верно. Меня забрали у родителей и привезли сюда, тоже случилось и с остальными. - И кроме того, Вы ограничили им доступ к информации, верно? - Ага. Мы тут живем сами по себе. Хотя эльфы и могут нам что-то дать, если нам этого не хватает, но только если какую-либо мелочь. Встаем с утра и идем на поле, потом ухаживаем за животными, готовим и едим. И так каждый день. Поскольку эльфы сторожат нас, мы не можем сбежать, а поскольку они с нами не общаются, то мы не знаем, что происходит снаружи. - Нет, причина для этого в том, чтобы научить Вас заботиться о вас самих! - И при этом запирать нас здесь? И какой смысл в этом, если мы обречены оставаться здесь в таком же положении до самой смерти? - Это...
Учитель запнулась. Все остановили работу и смотрят что происходит.
- Ямада и Оошима, пойдемте, мне надо о многом Вас расспросить.
Оставив безмолвного Учителя, Кудо развернулась и пошла. Катиа без раздумий последовала за ней. Я бросил взгляд на учителя и поспешил за ними. Учитель смотрит в землю и похоже готова в любой момент залиться слезами.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-18; просмотров: 195; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.176 (0.006 с.) |