Выполните копии соответствующих документов и вклейте в дневник-отчёт.
Задание № 22
Ознакомиться с клиническим исследованием коров на стельность наружными и внутренними методами.
Задание № 23
Изучите видовые особенности течения послеродового периода у самок животных различных видов, а также особенности содержания и кормления самок после родов.
Задание № 24
Ознакомиться со схемами лечения внутренних незаразных болезней наиболее часто встречающимися в хозяйстве (предприятии), оформить в дневнике-отчете.
Задание № 25
Ознакомиться с планом профилактических мероприятий внутренних незаразных болезней животных в хозяйстве.
Выполните копии и вклейте в дневник-отчёт.
Задание № 26
Оформить историю болезни по наиболее часто встречающейся незаразной патологии в хозяйстве.
Задание № 27
Перечислите права и обязанности ветеринарного фельдшера по своим наблюдениям. Сравните их с должностной инструкцией ветеринарного фельдшера. Сделайте вывод.
Выполните копию должностной инструкции и вклейте в дневник-отчёт.
ФОРМА ДНЕВНИКА – ОТЧЁТА
| ДАТА
| РАБОЧЕЕ МЕСТО
| КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ
| ЗАМЕЧАНИЯ И ПОДПИСЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ ПРЕДПРИЯТИЯ
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| Приложения (ветеринарная документация, рекомендации, лекции) можно оформить отдельным разделом.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(Ф.И.О. студента, № группы, специальность 36.02.01 Ветеринария)
Наименование организации, юридический адрес _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сроки прохождения практики ______________________________
ПО ЗАВЕРШЕНИИ ПРАКТИКИ СТУДЕНТ ДЕМОНСТРИРУЕТ
СЛЕДУЮЩИЕ ОБЩИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
| Код ПК, ОК
| Компетенции
| Оценка результата
(по 5-ти балльной системе)
| | ПК 1.1.
| Обеспечивает безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе.
|
| | ПК 1.2.
| Выполняет ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции.
|
| | ПК 1.3.
| Ведет ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария.
|
| | ПК 1.4
| Оказывает доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях.
|
| | ПК
1.5
| Оказывает сельскохозяйственным животным акушерскую помощь.
|
| | ОК 1.
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
| | ОК 2.
| Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
| | ОК 3.
| Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
| | ОК 4.
| Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
| | ОК 5.
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
| | ОК 6.
| Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
| | ОК 7.
| Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
|
| | ОК 8.
| Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
| | ОК 9.
| Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
|
Руководитель практики
от предприятия ______________________ ____________________
(Ф.И.О.)
МП
Оценка по защите дневника-отчета ___________________ ____________________
Руководитель практики
от колледжа _____________________ _____________________
(Ф.И.О.)
ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
ВНИМАНИЕ! Характеристика предоставляется на подпись руководителю предприятия в напечатанном виде, объем характеристики должен включать в себя все виды работ, выполняемые во время прохождения практики и составлять не менее 30 строк печатного текста Times New Roman № 14
(должна отражать исполнение студентом порядка прохождения практики)
|
На обучающегося (-юся) ______________________________________________________________
(название структурного подразделения/филиала)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
группы __________________
Специальность ______________________________________________________________
(код и наименование специальности)
Проходившего(ей) с ____________ по ___________ 20____ г.
______________________________________________________________
(вид практики)
на базе: ______________________________________________________________
(наименование организации)
| | Показатели выполнения производственных заданий:
Уровень теоретической подготовки ________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| | Освоенные виды работ, качество, самостоятельность, интерес, инициатива________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Трудовая дисциплина и соблюдение техники безопасности ___________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особые замечания и предложения руководителя практики ___________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка практики______________________________________________________
(отлично, хорошо, удовлетворительно)
Дата «___» __________________ 20___
Руководитель практики от организации
___________________ ________________________ ______________
(должность) (подпись) (Фамилия И.О.)
М.П.
|
АНКЕТА ДЛЯ РАБОТОДАТЕЛЯ
УВАЖАЕМЫЙ РАБОТОДАТЕЛЬ!
Просим Вас выставить свою субъективную оценку по ряду вопросов в баллах (1-низшая, 10-высшая), которая выражает ваше личное отношение к качеству образовательных услуг, предоставляемых в Прибрежненском аграрном колледже (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» по специальности 36.02.01 Ветеринария.
1. Название Вашей организации __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Насколько вы удовлетворены качеством профессиональной подготовки работающих у Вас практикантов:
ð удовлетворен в полной мере;
ð удовлетворен частично;
ð не удовлетворен;
ð затрудняюсь ответить.
3. Дайте оценку отдельным элементам профессиональной подготовки выпускника
Содержание образования
| Содержательные элементы профессиональной подготовки практиканта
| Количество баллов
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Уровень общепрофессиональной подготовки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Уровень специальной профессиональной подготовки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Уровень практической подготовки по специальности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Навыки работы с компьютером, знание необходимых в работе программ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальная адаптация
| Содержательные элементы профессиональной подготовки практиканта
| Количество баллов
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Состояние здоровья практиканта.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Способность работать в коллективе, команде.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Устойчивость к информационным перегрузкам, стрессам.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инновационная деятельность
| Содержательные элементы профессиональной подготовки практиканта
| Количество баллов
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Умение решать нестандартные производственные задачи.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Готовность и способность к дальнейшему обучению.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Нацеленность на карьерный рост и профессиональное развитие.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Способность эффективно представлять себя и результаты своего труда.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спасибо за участие!
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
