Компоненты модели организации психолого-педагогического сопровождения замещающих семей

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 27 из 31Следующая ⇒

Цель – создание психолого-педагогических условий, предотвращающих семейное неблагополучие и обеспечивающих преодоление трудностей воспитания в замещающей семье.

З 1. помощь в

а достижении

д согласованности

а в принятии

ч членами семьи семейной

и идеологии, норм

и принципов

2. помощь в преодолен ии кризисных ситуаций;

3. помощь в создании условий для благоприятного развития приемного ребенка;

4. коррекция нарушенного поведения;

5. помощь в гармонизации отношений с социальным окружением семьи;

семейной жизни;

Научные подходы: системный, деятельностный, личностно- ориентированный, комплексный.

Принципы:

1. Индивидуально-дифференцированный подход к семье

2. Согласие родителей на помощь и поддержку

3. Сотрудничество субъектов поддержки

4. Интеграция действий специалистов, обеспечивающих процесс сопровождения

5. Опора на ресурсы семьи

6. Конфиденциальность

Направления психолого-педагогического сопровождения замещающих семей: а) диагностика психологического климата, особенностей воспитания и детско- родительских отношений в семье, выявление семейных проблем;

б) психолого-педагогическое просвещение и обучение замещающих родителей;

в) психолого-педагогическое консультирование (индивидуальное, групповое, онлайн);

Этапы: 1. диагностический 2. поисковый 3. договорный

4. деятельностный 5. рефлексивный

Формы:

1) обеспечение информационными, научно-методическими материалами;

2) клуб приемных родителей;

3) «школа приемных родителей»

4) тренинги

5) информационные сайты

6) родительский лекторий

7) социальная реклама

8) тематические конференции и т.д.

1. мотивация родителей на повышение компетентности

2. поиск места реализации программы

3. создание службы сопровождения, обеспечивающей реализацию различных форм сопровождения

4. установление договорных отношений с субъектами сопровождения

5. PR-деятельность модели сопровождения

6. поиск кадрового обеспечения

Учреждения образования и воспитания

Специалисты, обеспечивающие процесс сопровождения

Замещающие родители Приемные дети

Результаты:

• Гармонизация внутрисемейных отношений и внутреннего мира замещающих родителей

• Повышение уровня психического и личностного развития детей

• Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, овладение техниками эффективного взаимодействия с ребенком

• Укрепление социальных связей семьи.

К теме 5. «Альтернативные формы попечения детей-сирот в современных условиях»

О чем вы думали, когда брали?

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте