Робота після завершення занять

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

1. Після закінчення заняття всі учасники мали можливість розповісти про те, що вони довідалися на групі, що сподобалося і що не сподобалося в роботі групи ___

Проаналізуйте свої оцінки по кожному пункту.

Якщо будь-який пункт не використовувався під час заняття, позначте його як «відсутній».

Зробіть якісний аналіз заняття за схемою:

6) структура заняття, дотримання етапів заняття (вступна частина, основна частина, обговорення, домашнє завдання, завершення заняття);

7) грамотність постановки мети та завдань заняття;

8) адекватність відбору змісту навчальної інформації;

9) адекватність відбору методів тренінгового заняття;

10) участь тренера у роботі групи, стиль тренерства.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Додаток Б

САМООЦІНКА ПРОВЕДЕНОГО ЗАНЯТТЯ

Дата________Тема:________________________________________________________________________________________________________________________

П.І.студентів_________________________________________________________

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1 - цілком задоволений

2 - задоволений

3 - не задоволений/потрібна додаткова підготовка

4 - повинно бути змінено/поліпшено в наступній групі

Підготовка

1.Тема заняття актуальна для осіб цього віку __

2. Час і місце занять були підібрані правильно __

3. Для оцінки роботи групи використовувалися адекватні засоби _____. Вкажіть, які саме____________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ведення групи

1. На занятті переходи від однієї частини заняття до іншої були досить плавними і логічними ____

2. На занятті всі студенти брали активну участь у роботі ____

3. Завдання і вправи відповідали рівню розвитку учасників ___

4. Завдання і вправи підібрані правильно з погляду емоційного навантаження ____

5. Учасникам виділялося достатньо часу для виконання вправ ____

6. Необхідність конфіденційності підкреслювалася під час заняття ____

7. Я допомагав кожному учаснику сформулювати свої індивідуальні цілі, адекватні можливостям групової роботи ____

8. На занятті я працював над згуртуванням групи ____

9. Я емпатійно реагував на переживання всіх учасників групи протягом заняття___

10. Відкриті питання я використовував частіше, ніж закриті ___

11. Проблемні чи складні ситуації, що виникали у окремих учасників, відпрацьовувалися на занятті з користю для всіх членів групи __

12. Заохочувалося вираження як позитивних, так і негативних емоцій ___

13. При необхідності я коректно і вчасно зупиняв учасників групи ___

14. У разі потреби я ефективно включав у роботу групи учасників, що не виявляли достатньої активності __

15. Я міг керувати увагою групи ___

16. Робота в підгрупах була продуктивною, оптимальною за часом і використовувалася в потрібні моменти ___

17. Кожний, хто хотів висловитися, міг це зробити ___

18. Я міг керувати сильними раптовими емоціями учасників __

19. Я шанобливо ставився до кожного учасника, незалежно від його статі, здібностей, національності, культури і т. ін. ___

20. У процесі занять усім учасникам я приділяв рівну увагу __

21. На занятті було відведено достатньо часу для обговорення. __

22. У ході роботи я приділяв рівну увагу спробам змінити поведінку, відпрацюванню нових форм поведінки і закріпленню надбаних навичок ___

23. Я стежив за тим, щоб учасники не йшли з заняття у стані емоційного перенавантаження, розчарування __

24. Учасники знали, що можуть пропустити ті вправи або питання, що викликають у них почуття незручності або будуть неприємні їм ___

Робота після завершення занять

1. Після закінчення роботи групи всі учасники мали можливість розповісти мені про те, що вони довідалися на групі, що сподобалося і що не сподобалося в роботі групи ___

2. Проаналізуйте свої оцінки по кожному пункту. Напишіть висновок по роботі.

Якщо будь-який пункт не використовувався під час заняття, позначте його як «відсутній».

Висновок __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Розробіть план самовдосконалення.

Підготовка ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проведення заняття _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Навчально-методичне видання

(українською мовою)

Мацкевіч ЮліанаРафаїлівна

МЕТОДИКА ГРУПОВОЇ РОБОТИ

Методичні рекомендації

для студентів факультету соціальної педагогіки та психології

напряму підготовки «Соціальна педагогіка»

Рецензент: О.І.Сібіль

Відповідальний за випуск: Н.В. Заверико

Корректор: Ю.Р.Мацкевіч

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности