Хрестоматия по общей психологии. Выпуск III. Субъект познания / Отв. ред. В.В. Петухов. М.: Российское психологическое общество, 1998.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

▷ Похожие статьи

9. Хрестоматия по курсу «Введение в психологию» / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. М.: УМК «Психология», 2005.

10. Общая психология: в 7 Т.: учебник для студентов высших учебных заведений / под ред. Б.С. Братуся. Т.2.: Ощущение и восприятие / А.Н. Гусев. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 416 с.

11. Общая психология: в 7 Т.: учебник для студентов высших учебных заведений / под ред. Б.С. Братуся. Т.3.: Память / В.В. Нуркова – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 320 с.

12. Общая психология: в 7 Т.: учебник для студентов высших учебных заведений / под ред. Б.С. Братуся. Т.4.: Внимание / М.В. Фаликман. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 480 с.

13. Психология ощущений и восприятия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова. М.: ЧеРо, 2002.

14. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 200

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

(экзамен/зачёт)

1. Психология как наука. Предмет и задачи современной отечественной психологии. Методы, структура, отрасли современной психологии.

2. Психология как самостоятельная экспериментальная наука (70-е г. ХI Х - 10-е г. ХХ)

3. Кризис психологии (30-е г.г. ХХ в.- до наших дней): появление психологических теорий: бихевиоризм, психоанализ (З. Фрейд).

4. Кризис психологии (30-е г.г. ХХ в.- до наших дней): появление психологических теорий: гештальтпсихология, описательная психология (В. Дильтей).

5. Кризис психологии (30-е г.г. ХХ в.- до наших дней): появление психологических теорий: генетическая эпистемология Ж. Пиаже, культурно-историческая концепция (Л.С. Выготский).

6. Основные современные концепции зарубежной и отечественной психологии: необихевиоризм, неофрейдизм (К. Хорни).

7. Основные современные концепции зарубежной и отечественной психологии: эпигенетическая теория (Э.Эриксон), когнитивная психология

8. Основные современные концепции зарубежной и отечественной психологии: персонология, гуманистическая психология (А. Маслоу, К. Роджерс), психологическая антропология (В.И. Слободчиков).

9. Проблема человека в психологии. Сущность и соотношение понятий человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность. Структура индивидуальности (К.К. Платонов, В.С. Мерлин).

10. Понятие личности в отечественной психологии. Общее понятие о психологической структуре личности. Показатели психического облика личности по схеме С.Л. Рубинштейна.

11. Сущность и составляющие динамической функциональной психологической структуры личности (К.К. Платонов). Сущность и составляющие трехмерной структуры личности А.В. Петровского.

12. Философско-психологический анализ сущности сознания. Сознание и бытие. Гипотеза о происхождении сознания в совместной разделенной деятельности. Сознание и труд. Сознание и деятельность. Методологическая триада «деятельность – сознание – личность» (А.Н. Леонтьев) и ее значение для современной психологии.

13. Психологическая структура сознания: чувственное содержание, значение, смысл (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, В.П. Зинченко)

14. Самосознание как отражение реального бытия человека. Происхождение и структура самосознания (И.И. Чеснокова, В.С. Мухина, В.В. Столин).

15. Самосознание и рефлексия. Когнитивный, эмоциональный, оценочный, регуляторный аспекты самосознания.

16. Самосознание и Я-концепция. Самооценка и уровень притязаний (Л.В. Бороздина). Динамика самосознания и личности.

17. Жизненный путь личности как составляющая ее психического облика (С.Л. Рубинштейн). Понятие о жизненной стратегии, психологическом образе жизни (К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский).

18. Общее понятие о направленности, ее функциях и проявлениях. Проблема типологии направленности. Соотношение понятий «направленность личности» и «направленность деятельности».

19. Общее понятие о потребностях, их функциях и свойствах. Основные виды потребностей и проблемы их классификации (А. Маслоу, Г. Мюррей, К.Г. Юнг, Г. Хекхаузен)

20. Понятие мотива. Мотив как предмет потребности. Функции и основные виды мотивов. Мотив и смысл. Смысловые и мотивационно-смысловые образования в психологической структуре направленности личности (А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, В.Г. Асеев, Ю.М, Орлов, А.Б. Орлов, Б.А. Сосновский). Понятие об иерархии смыслов.

21. Мотив и переживание. Мотив и сознание. Мотив как личностное образование.

22. Соотношение мотива и цели, возможности и феноменология их совпадения. Понятие о задаче, ее связях с целью и мотивом. Иерархия целей и задач в структуре направленности человека.

23. Общее понятие о деятельности и ее психологической структуре (А.Н. Леонтьев). Соотношение понятий активность – деятельность – действие – операция.

24. Понятие об иерархии деятельности человека. Деятельность и поведение. Навыки, умения, привычки в структуре деятельности и личности. Внешняя и внутренняя (психическая) деятельность. Понятие о процессах интериоризации и экстериоризации.

25. Общее понятие об общении и его компонентах (перцептивном, коммуникативном, интеракционном). Взаимоотношения и взаимодействие (В.Н. Мясищев).

26. Основные виды и структура общения. Личностная обусловленность общения. О продуктивном общении (А.А. Бодалев). Проблема типологии общения. Общение и деятельность

27. Способности в психологической структуре личности. Врожденное и приобретенное в структуре способностей. Общая характеристика задатков и способностей. Способность как динамическое понятие (Б.М. Теплов).

28. Общие и специальные способности. Понятие об одаренности, ее видах и особенностях. Понятие о таланте и гениальности.

29. Темперамент в структуре личности. Общая проблема выделения и диагностики темпераментальных свойств личности. Сущность конституциональных концепций темперамента (Э. Кречмер, В. Шелдон). Тип темперамента в концепции свойств и типов нервной системы (школа И.П. Павлова).

30. Общее понятие о характере и его месте в психологической структуре личности. Характер и темперамент. Характер и личность (К.К. Платонов).

31. Структура и проявление характера. Анализ черт характера, связанных с отношением человека к обществу и людям, труду, к самому себе. Характер, его роль в жизнедеятельности человека.

32. Концепция акцентуаций характера (К. Леонгард) и возможности ее реального использования.

33. Понятие воли. Различные подходы к определению сущности воли в психическом мире человека. Роль В.И. Селиванова в учении о воле. Волевые качества, их характеристика, пути их самовоспитания (В.И. Селиванов, А.И. Высоцкий).

34. Природа волевого действия, структура волевых действий, их анализ. Понятие о мотивационном действии в структуре воли (В.А. Иванников).

35. Сенсорные процессы в психологической структуре личности. Общее понятие об ощущениях и их видах. Чувствительность и е измерение. Динамика чувствительности. Личностная организация ощущений.

36. Перцептивные процессы в структуре деятельности и личности.

37. Восприятие и его основные свойства. Виды восприятий и их характеристика. Восприятие пространства и времени. Иллюзии при восприятии. Роль, место и значение восприятий в познании.

38. Сходство и различие ощущений и восприятий. Личностные особенности восприятий.

39. Сущность, функции, сферы внимания. Внимание как интериоризированная деятельность контроля (П.Я. Гальперин). Виды внимания и их личностная обусловленность. Внимание и направленность человека.

40. Сущность и процессы памяти. Общая характеристика памяти. Типы и виды памяти. Основные закономерности непроизвольной памяти, их личностная обусловленность. Произвольная память и направления ее развития. Виды запоминания и воспроизведения, их характеристика. Закономерности забывания.

41. Понятие о мышлении и этапах его протекания. Мышление и деятельность. Основные операции мышления. Виды мышления и его индивидуальные особенности.

42. Формы мышления. Основные психологические закономерности творческого мышления.

43. Виды, функции и основные процессы воображения. Воображение и творчество. Соотношение мышления и воображения, Личностная обусловленность воображения.

44. Мышление и речь. Язык и речь. Психологические функции речи. Речь как форма поведения и как средство психической деятельности.

45. Характеристика высших чувств. Основные виды речи и варианты их индивидуальных различий.

46. Эмоции в структуре личности. Функции и сущность эмоций. Основные виды эмоций. Связь эмоций с потребностями и деятельностью. Эмоциональность как свойство личности, ее основные динамические и содержательные параметры.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте