Семінарське заняття №2 (2 години)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 14Следующая ⇒

Тема: Конституційний лад України (1 година)

1. Поняття і зміст конституційного ладу. Принципи конституційного ладу України.

2. Гуманістичні, економічні та політичні основи конституційного ладу України.

3. Проблема конституційної та правової держави. Сучасні ідеї про правову державу, їх відображення в конституційному законодавстві та реалізація на практиці державного будівництва.

4. Конституційна характеристика України як демократичної, правової держави. Україна – соціальна держава.

5. Громадянське суспільство в концепції конституційного ладу.

Базова літуратера: 1, 95, 114, 127, 139, 252, 254, 259, 260, 268, 269, 270, 280, 292, 394, 395, 460, 477, 492, 504, 505, 525, 535, 546, а також джерела мережі Інтернет. Інші нормативно-правові та правозастосовні акти та інші джерела вказуються лектором щодо кожної теми додатково при проведенні лекційних занять.

Допоміжна література: 121, 302, 326, 327, 423, 436, 474, 489, 528, 539.

Тема: Конституційні форми народовладдя в Україні (1 година)

1. Поняття й сутність народовладдя. Конституційні основи народовладдя. Український народ – носій суверенітету та єдине джерело влади в Україні.
2. Теоретичні та конституційно-правові основи демократії. Безпосередня демократія: поняття, конституційна природа, форми.
3. Поняття і конституційно-правова регламентація референдумів. Види референдумів. Порядок призначення, організації і проведення референдумів.
4. Концепція народного представництва. Поняття й форми представницької демократії. Український парламентаризм: історія становлення й сучасний етап розвитку.
5. Виборче право і виборча система: поняття та принципи. Правове регулювання і порядок формування представницьких органів держави і місцевого самоврядування. Вибори Президента України. Вибори народних депутатів України. Місцеві вибори. Відповідальність за порушення виборчого законодавства.

Базова літуратера: 1, 95, 114, 127, 139, 252, 254, 259, 260, 268, 269, 270, 280, 292, 394, 395, 460, 477, 492, р504, 505, 525, 535, 546, а також джерела мережі Інтернет. Інші нормативно-правові та правозастосовні акти та інші джерела вказуються лектором щодо кожної теми додатково при проведенні лекційних занять.

Допоміжна література: 9, 10, 11, 15, 63, 77, 87, 123, 140, 145, 148, 163, 206, 247, 267, 326, 329, 330, 355, 396, 510, 513, 521.

САМОСТІЙНА РОБОТА

6.1. Завдання для самостійної роботи для студентів ІІ курсу денної форми навчання, ІІІ курсу вечірньої форми навчання, ІІ курсу заочної форми навчання, ІІІ курсу заочної форми навчання № 2

Місце конституційного права в системі права, його роль у професійній підготовці юриста й роз­ташування в освітньо-професійній програмі вищої школи за професій­ним спрямуванням «0304. Право» обумовлює необхідність впрова­дження з цієї навчальної дисципліни сучасних досягнень вузівської педагогіки, нових навчально-організаційних форм і методів навчання з пріоритетним використанням методів активного навчання, до яких відносяться:

ПР – практикуми, орієнтовані на вирішення проблемних ситуа­цій, організацію дискусій і підготовки експертних висновків на основі чинного законодавства;

ІІМ – імітаційно-ігрове моделювання ситуацій в галузі державно-правового будівництва;

ОНП – організаційно- та нормативно-правове проектування;

РР – розігрування ролей;

ДІ – ділові ігри;

ОДГ – організаційно-діяльнісні гра;

ЕО – експрес-опитувания студентів;

ПК – програмований (машинний і безмашинний) контроль знань, умінь, навичок студентів;

КРД – контрольні роботи з використанням діапозитивів (викла­дач демонструє діапозитив, що містить питання і 3-5 варіантів відпо­відей, студент заповнює контрольну картку, позначаючи номери пра­вильних відповідей);

ТЗ – тестові завдання.

Під час підготовки до вище перерахованих видів занять студенти вивчають мате­ріали з усього комплексу теоретичних питань плану і завдань з теми. На заняттях викладач розподіляє час на питання, практикуми та інші види робіт, визначає, які питання підлягають обговоренню і в якій фор­мі, які завдання слід виконувати на заняттях і в процесі самостійної навчальної роботи студентів. Викладач може використовувати прийо­ми контролю «виживання» знань, вдаючись до ЕО, КРД, ПК, ТЗ за вивченими темами.

ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности