Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Школа. Школьные принадлежностиСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Загадки Мы учим детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать. (Учитель) Н. Новоторцева Зимою в школу он бежит, А летом в комнате лежит. Как только осень настает, Меня он за руку берет. (Портфель) В. Берестов Стихи В ШКОЛУ Листья желтые летят, День стоит веселый. Провожает детский сад Ребятишек в школу. Отцвели цветы у нас, Улетают птицы. Вы идете в первый раз В первый класс учиться. Куклы грустные сидят На пустой террасе. Наш веселый детский сад Вспоминайте в классе. Вспоминайте огород, Речку в дальнем поле... Мы ведь тоже через год Будем с вами в школе. 3. Александрова
КАК БЫ ЖИЛИ МЫ БЕЗ КНИГ? Мы дружны с печатным словом. Если б не было его, Ни о старом, ни о новом Мы не знали б ничего! Ты представь себе на миг, Как бы жили мы без книг? Что бы делал ученик, Если не было бы книг. Если б все исчезло сразу, Что писалось для детей: От волшебных добрых сказок До веселых новостей... Книге смелой, книге честной, Пусть немного в ней страниц, В целом мире, как известно, Нет и не было границ. Ей открыты все дороги, И на всех материках Говорит она на многих Самых разных языках. С. Михалков
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, Прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну прочитай еще страницу». Не надо звать, Не надо ждать, А можно взять И почитать. В. Берестов
*** Я спрятала кукол, Играть не хочу, Мне некогда очень — Я буквы учу! Из них я сама Составляю слова. Сама прочитала «Дрова» и «трава». «Дрова на дворе И трава на лугу». Теперь, как большая, Читать я могу. Н. Найденова ШКОЛЬНИКУ НА ПАМЯТЬ Если хочешь строить мост, Наблюдать движенье звезд, Управлять машиной в поле Иль вести машину ввысь — Хорошо работай в школе, Добросовестно учись! С. Михалков ПЕРВОКЛАССНИКАМ Машинисты и ткачи, Трактористы и врачи, Лесорубы и шахтеры, Комбайнеры и актеры, Повара и кузнецы, Водолазы и певцы — Все когда-то в первый раз Приходили в первый класс. Все ходили в первый класс, — Ваша очередь сейчас. Год за годом промелькнет, И от школьного порога В жизнь откроется дорога! Л. Дьяконов
МАЛЬЧИКИ В КАФТАНЧИКАХ Живут в коробках мальчики, Одетые в кафтанчики. Синий, желтый, голубой Дружат с небом и водой И с веселым солнцем За моим оконцем. Черный дружит с тенью, А зеленый — с елью. Красят, красят мой альбом И короче с каждым днем. Кто же эти мальчики, Одетые в кафтанчики? (Карандаши) Е. Шкловский СКОРО В ШКОЛУ Слыхали радостную весть? Мне скоро будет ровно шесть. А если человеку шесть, И у него тетрадки есть, И ранец есть, и форма есть, И счетных палочек не счесть, И он читать старается, То, значит, он (вернее, я), То, значит, он (вернее, я), Он в школу собирается. И. Токмакова
*** Семь ночей и дней в неделе, Семь вещей у нас в портфеле. Промокашка и тетрадь, Ручка есть, чтобы писать, И резинка, чтобы пятна Убирала аккуратно. И пенал, и карандаш, И букварь — приятель наш. С. Маршак
Текст для пересказа ПОСЛЕ ШКОЛЫ Пришла Настя после школы. Одна бабушка была дома. Настя села у стола, взяла книгу и прочитала сказку. Бабушка была рада. Она сказала: «Будешь книги читать — будешь много знать». Г. Горецкий, В. Кирюшкин, А. Шанько Загадки Любим нос везде совать: И чертить, и рисовать. Все раскрашиваем сами Разноцветными носами. (Карандаши)
Крошки-птички Сели в ряд И словечки говорят. (Буквы)
Открыть свою тайну любому готова, Но ты от нее не услышишь ни слова. (Книга)
Это что тут за зверек Ходит вдоль и поперек? В краске выпачканный нос, Деревянный длинный хвост. (Кисточка)
На черном поле — Скок-поскок — Гуляет Зайчик-белячок. (Доска и мел) «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО» До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Я б такой исполнил танец!.. Но нельзя, я школьный... (ранец). Пальчиковая гимнастика «В ШКОЛУ»
Н. Ншцева
Пословицы и поговорки Ученье свет, а неученье тьма. Без муки нет науки. ЛИТЕРАТУРА 1. Андерсен Г.Х. Сказки.— М., 1982. 2. Бианки В. Наши птицы. — М., 1983. 3. Благинина Е. Гори-гори ясно! — М., 1962. 4. Васильев В. Десять книжек для детей. — Л., 1976. 5. Волина В. Занимательная математика для детей. — СПб., 1994. 6. Вольский А. Запомни, юный пешеход. — Минск, 1986. 7. Воронин С. Необыкновенная ромашка.— М., 1988. 8. Времена года.— М., 1980. 9. Гербова В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. — М., 1989. 10. Горбовской Г. Веснушки на траве. — Л., 1974. 11. Гусарова Н. Беседы по картинке. Времена года. — СПб., 1998. 12. Демьянов И. Руки добрые и злые. — Л., 1967. 13. Дети и дорога.— Ростов-на-Дону, 1994. 14. Детям о профессиях. — М., 1983. 15. Дошкольная педагогика. — СПб., 2001, № 1, № 2, № 3, № 4. 16. Драгунский В. На Садовой большое движение. — М., 1984. 17. Езикеева В. Иллюстративный материал для детского изобразительного творчества. — М., 1981. 18. Езикеева В., Радина Е. Картины по развитию речи детей второго и третьего года жизни.— М., 1983. 19. Ермолаева Л., Лебедева И. Чудесный город. — СПб., 1996. 20. Житков Б. Что бывало. — М., 1973. 21. Жукова Н., Мастюкова Е., Филичева Т. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников.— М., 1990. 22. Задушевное слово.— СПб., 1992. 23. Запортович Б., Криворучко Э., Соловьева Л. С любовью к природе. — М., 1983. 24. Заходер Б. Избранное.— М., 1981. 25. Зотов В. Лесная мозаика.— М., 1993. 26. Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. В. Селиверстова. — М., 1981. 27. Иванов А. Азбука безопасности. — М., 1996. 28. Как лиса училась летать. — М., 1974. 29. Кардашова А. Простые волшебники.— М., 1981. 30. Книга для чтения в детском саду (от 5 до 7 лет). — М., 1999. 31. Кобзарева Л., Кузьмина Т. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция. — Воронеж, 2000. 32. Кому письмо? (настольная игра). — М., 1981. 33. Корнев А. Нарушения чтения и письма у детей. — СПб., 1997. 34. Короткова Э. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию.— М., 1982. 35. Кубилинскас К. Дрозд-богатырь. — М., 1969. 36. Лалаева Р. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников.— СПб., 1998. 37. Лалаева Р., Серебрякова Н. Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи.— СПб., 2001. 38. Логопедия / Под ред. Л. Волковой. — М., 1989. 39. Любимые стихи. Загадки. Скороговорки / Сост. Т. Нилова. — М., 1997. 40. Маршак С. Разноцветная книга. — Минск, 1985. 41. Милостивенко Л. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей. — СПб., 1995. 42. Минаева В. Развитие эмоций у дошкольников. — М., 1999. 43. Миронова С. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях.— М., 1991. 44. Михалков С. От трех до десяти. — М., 1983. 45. Моя Родина.— М., 1983. 46. На золотом крыльце сидели / Сост. И. Бурсов. — Минск, 1986. 47. Нартова-Бочавер С, Мухортова Е. Скоро в школу. — М., 1993. 48. Нищева Н. Играйка. Восемь игр для развития речи дошкольников.— СПб., 2002. 49. Нищева Н. Развивающие сказки. — СПб., 2002. 50. Нищева Н. Разноцветные сказки.— СПб., 2001. 51. Нищева Н.В. Тетради для средней логопедической группы детского сада № 1, № 2, № 3. — СПб., 2001. 52. Нищева Н. Тетради для старшей логопедической группы детского сада № 1, № 2. — СПб., 2000. 53. Нищева Н. Тетради для подготовительной к школе логопедической группы. № 1, № 2. — СПб., 2001. 54. Новоторцева Н. Развитие речи детей. — Ярославль, 1996. 55. Осетров Е. Моя Москва.— М., 1977. 56. Парамонова Л., Головнева Н. Подготовка к школе. — СПб., 1998. 57. Пешеходу-малышу. — М., 1974. 58. Прокофьев А. Красный платочек.— Л., 1976. 59. Пушкин А. Сказки.— М., 1984. 60. Расскажи стихи руками (по мотивам английского фольклора) / Пер. В. Егорова. — М., 1992. 61. Русские народные пословицы и поговорки / Сост. А. Жигулев. - М., 1965. 62. Садовникова Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М., 1995. 63. Сарьян М. Мастера мировой живописи.— Л., 1975. 64. Серова Е. Хорошее воспитание. — Л., 1976. 65. Соболева А. Загадки-смекалки. — М., 1999. 66. Стюарт Е. Пестрые стекляшки.— Новосибирск, 1961. 67. Сутеев В. Сказки и картинки.— М., 1988. 68. Ткаченко Т. Логопедическая тетрадь. Формирование и развитие связной речи. — СПб., 1998. 69. Уликова Н. Словом душа растет. — СПб., 1994. 70. Ушакова О., Гаврина Н. Знакомим дошкольников с литературой.- М., 1998. 71. Ушшский К. Детям.— М., 1978. 72. Филичева Т., Чиркина Г. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. — М., 1993. 73. Хватцев М. Недостатки речи у дошкольников. — М., 1958. 74. Хрестоматия по детской литературе / Сост. А. Табенкина, М. Боголюбская. — М., 1988. 75. Чарушин Е. Моя первая зоология. — Л., 1984. 76. Чарушин Е. Тюпа, Томка и сорока. — Л., 1989. 77. Швайко Г. Игры и игровые упражнения для развития речи. — М., 1988. 78. Шиф Л. Путешествие по Петербургу с Аликом и Гусариком. — СПб., 1993. 79. Я расту / Сост. И. Мазнин. — М., 1976. СОДЕРЖАНИЕ Предисловие...........................................................................................3
|
||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-29; просмотров: 509; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.008 с.) |