Закон Республики Беларусь «об оказании психологической помощи» 1 июля 2010 Г. № 153 (национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 Г. , № 170, 2/1708)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Карандашев, В. Н. Методика преподавания психологии: учеб. пособие / В. Н. Карандашев. — СПб.: Питер, 2005. — 250 с.

3. Кодекс Республики Беларусь об образовании: [от 13 января 2011 г. № 243-З: принят Палатой представителей 2 декабря 2010г.: одобрен Советом Республики 22 декабря 2010 г.]. — Мн.: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2011. — 399 с.

Образовательный стандарт Республики Беларусь 1-01 01 01-2008.

5. Образовательный стандарт РБ общее средне образование основные нормативы и требования утв. постановлением МО РБ 03.10. 2008 № 96.

6. Образовательный стандарт Дошкольное образование утв. постановлением МО РБ 12.08. 2010г. № 90.

7. Положением о практике студентов, курсантов, слушателей высших учебных заведений Республики Беларусь. № 860 от 03.06.2010г.

8. Положением о производственной практике студентов УО БарГУ от 22.12 2004 г. № 25.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Примерный индивидуальный план график студента

(ФИО)

на период производственной практики с _______ по _______________

Место проведения - ____________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Учреждение образования

«Барановичский государственный университет»

Факультет педагогики и психологии

Кафедра дошкольного образования

ДНЕВНИК

________________________________________________ практики

(указать вид практики)

студента-практиканта ____ курса ______________________________

____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения практики___________________________________

_____________________________________________________________

Сроки прохождения практики ___________________________________

Руководитель практики _________________________________________

_____________________________________________________________

фамилия, имя, отчество)

____________________________________________________

(должность, ученая степень, ученое звание)

Барановичи, 20__ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Вопросы и задания
для наблюдения и анализа деятельности
психолога в организации

1. Каковы основные направления деятельности организации? Распорядок её работы. Охарактеризуйте «клиентов» организации.

2. Какие задачи ставятся перед психологом в организации? Какую позицию в коллективе он занимает?

3. Каков психологический климат в организации? Какова роль психолога в его формировании?

4. Перечислите основные направления деятельности психолога.

5. Как формируется запрос на работу психолога?

6. Какими методами в основном работает психолог в данной организации?

7. Как Вы могли бы охарактеризовать стиль работы психолога?

8. Объём работы психолога в день, неделю, месяц. Распорядок работы психолога.

9. На каких нормативных документах основывается деятельность психолога (законы, положения, приказы, инструкции)?

10. Какую документацию ведёт психолог?

11. Какова форма планов и отчётов психолога о работе? Проанализируйте отчёт о работе за определённый период с позиций содержания деятельности, объёма, результатов.

12. Как психолог анализирует результат своей работы?

13. Удовлетворённость трудом психолога (субъективная характеристика).

14. Какие профессиональные и личностные качества востребованы в деятельности психолога?

15. Какие знания, умения и навыки из профильных областей необходимы в деятельности психолога в данной организации?

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

План отчета по производственной практике

1. Сроки прохождения.

2. Виды выполняемых работ.

3. Личностно-профессиональные изменения, произошедшие за время практики.

4. Профессиональные знания и навыки, полученные в ходе практики.

5. Проблемы, возникшие в ходе практики (организационные, содержательные, другие).

6. Пожелания по организации и содержанию практики.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Протоколы индивидуального
и группового диагностического обследования
нумеруются и заполняются следующим образом:

Протокол №...

Дата проведения: число, месяц, год.

Время проведения: начало и конец исследования

Экспериментатор: Ф.И.О.

Испытуемый: Ф.И.О. (кодируется).

Возраст испытуемого: (указывается сколько лет, месяцев).

ДОУ №..., группа....

Предмет исследования: (что исследуется).

Цель исследования:

Методика исследования:

Инструкция.

Протокол взаимодействия (процедура обследования) может заполняться в следующей форме:

Обработка (количественная и качественная) полученных результатов обследования.

Формулировка выводов и практических рекомендаций по результатам обследования.

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии